Пинчук Светлана Александровна
Сценарий развлечения "Путешествия по сказочной стране"
Программное содержание:
Цель: Развитие речи и творческих способностей детей через театрализованную деятельность на материале русских народных сказок.
Задачи:
- Учить детей вспоминать знакомые сказки («Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят»), отвечать на вопросы по их сюжету; отгадывать загадки про сказочных героев, построенных на описании и сравнении; обогащать словарный запас детей.
- Продолжать учить детей вместе с воспитателем эмоционально, последовательно воспроизводить содержание сказок «Колобок» и «Теремок», используя демонстрационные картинки, плоскостные изображения героев; активизировать воображение детей.
- Развивать речь детей средствами устного народного творчества – русским фольклором: сказки, загадки, через театрализованную деятельность.
- Развивать умение выделять и называть характерные признаки персонажей сказки «Волк и семеро козлят»; вовлекать детей в игровой сюжет; побуждать откликаться на предложенную роль, выражая эмоции через движения и мимику.
- Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание им помочь, умение работать вместе.
Активизация словаря: Сказки, сказочные герои, тоненький голосок, грубый голос, волшебный сундучок, теремок, студиться, катать, встретиться.
Материал и оборудование:
- Демонстрационные картинки из сказки «Колобок», «Волк и семеро козлят».
- Плоскостной театр «Теремок».
- Плоскостные герои – колобок, коза.
- Маленький сундучок.
- 2 магнитных доски, магниты.
- Игровые модули.
- Столик, стульчики по количеству детей.
- Ширма.
- Костюмы для козы и волка.
- Корзина с муляжами морковки, капусты.
Предварительная работа: Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Теремок», беседы по данным сказкам с рассматриванием демонстрационных картинок; показ настольного театра по сказкам; загадывание загадок; обыгрывание сценок в виде игры из сказок; разучивание хороводной игры «У козы-то, у рогатой».
Место проведения: музыкальный зал.
Ход занятия:
Введение: (дети стоят возле магнитной доски, на которой прикреплены плоскостные изображения сказочных персонажей сказки «Теремок»)
ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите на картинки, и скажите, кого вы здесь видите? (ответы детей). Это сказочные герои. А из какой они сказки? (ответы детей)
ДЕТИ: Из сказки «Теремок».
ВЕДУЩИЙ: Давайте вспомним, как начинается сказка.
ДЕТИ:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю, мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит.
ВЕДУЩИЙ: Поставим мышку рядом с теремком, она первая поселилась в нём. Кто ещё пришёл жить в теремок? (ответы детей) Давайте расставим всех героев сказки «Теремок» по порядку. (Воспитатель предлагает ребёнку выложить последовательность сказки)
ВЕДУЩИЙ: А вы любите слушать сказки? А какие сказки вы знаете? Назовите. (ответы детей) Ребятки, а хотите попасть в сказку, и встретиться со сказочными героями? (ответы детей) У меня есть маленький волшебный сундучок, в котором спрятались сказочные герои из разных сказок. Рассаживайтесь на стульчики, сейчас мы с вами его откроем. (Дети садятся полукругом на стульчики возле стола, на котором стоит «маленький волшебный сундучок»)
Основная часть:
ВЕДУЩИЙ: Сейчас я вам загадаю загадку про моего весёлого сказочного друга, а вы попробуйте отгадать, как его зовут. Слушайте загадку:
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол.
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, его узнали? Это … (Колобок)
(Воспитатель достаёт из сундучка «колобка», из настольного театра «Колобок», и ставит его на стол)
ВЕДУЩИЙ: А из какой он сказки? Как она называется?
ДЕТИ: Из сказки «Колобок».
ВЕДУЩИЙ: Ребята, как начинается сказка «Колобок»?
ДЕТИ: Жили-были старик со старухой.
(На протяжении всей беседы по сказке «Колобок», воспитатель показывает демонстрационные иллюстрации к сказке)
ВЕДУЩИЙ: А что попросил старик у старухи?
ДЕТИ: Испечь колобок.
ВЕДУЩИЙ: Куда старуха положила колобок?
ДЕТИ: На окошко.
ВЕДУЩИЙ: Полежал колобок на окошке, остыл, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше. Ребята, куда покатился колобок?
ДЕТИ: В лес.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а кого первым встретил колобок в лесу?
ДЕТИ: Зайца.
ВЕДУЩИЙ: А зайка ходит или прыгает?
ДЕТИ: Прыгает.
ВЕДУЩИЙ: Попрыгайте как зайчики. (Дети прыгают на коврике, затем рассаживаются на свои места)
ВЕДУЩИЙ: Убежал колобок от зайца, и встретил… (Показ иллюстрации) - Кого?
ДЕТИ: Волка.
ВЕДУЩИЙ: Как рычит волк?
ДЕТИ: Р-р-р.
ВЕДУЩИЙ: Колобок убежал от волка?
ДЕТИ: Да!
ВЕДУЩИЙ: А кого встретил колобок после волка?
ДЕТИ: Медведя.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а как ходит медведь? Покажите. (Дети идут по залу вразвалочку, затем садятся на свои места).
ВЕДУЩИЙ: Убежал колобок от медведя?
ДЕТИ: Да!
ВЕДУЩИЙ: С кем повстречался колобок потом?
ДЕТИ: С лисой.
ВЕДУЩИЙ: А что случилось с колобком, когда он встретил Лису?
ДЕТИ: Колобок сел лисе на язычок, стал петь свою песенку, а она его съела.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, какую сказку мы с вами вспомнили? Сказку «Колобок»!
ВЕДУЩИЙ: Послушайте загадку про другого сказочного героя:
Идет, идет, бородой трясет,
Травки просит: «Me -ме-ме!
Дайте повкуснее мне!» – Кто это?
ДЕТИ: Коза.
(Воспитатель достаёт из сундучка игрушку - козу)
За дверью раздаётся голос «Козы»
КОЗА: Козлятушки, ребятушки! Ваша мать пришла, молочка принесла! Ме-ме-ме!
ВЕДУЩИЙ: Ребятки, слышите, раздаётся чей-то голос. Послушайте внимательно! Кто это к нам идёт?
ДЕТИ: Коза.
(Взрослый в костюме Козы заходит в зал)
ВЕДУЩИЙ: А из какой она сказки? Вы знаете?
ДЕТИ: «Волк и семеро козлят».
ВЕДУЩИЙ: А как мама коза называла своих деток?
ДЕТИ: Козлятушки, ребятушки.
ВЕДУЩИЙ: Давайте немного поиграем. Мы будем маленькими козлятами, а коза нашей мамой. Разыгрывается сценка из сказки «Волк и семеро козлят» в виде игры.
КОЗА: Козлятушки, ребятушки! Ухожу в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. А вы дверь в избушку заприте и никого не пускайте! И сами никуда не выходите! (Коза уходит, козлята делают воображаемые действия – запирают дверь)
ВЕДУЩИЙ: Пока наша мама коза ушла, давайте повеселимся и поиграем! Дети встают в круг, обыгрывают потешку:
У козы-то у рогатой
Дома малые козлята.
Весело по лавкам скачут,
Не балуются, не плачут.
Мама из лесу придет,
Молочка им принесет.
В зал заходит взрослый в костюме «Волка», стучит в дверь и кричит толстым голосом:
ВОЛК: Вы, детушки! Вы, козлятушки! Отопритеся, Отворитеся, Ваша мать пришла, Молока принесла. Полны копытцы водицы!
ВЕДУЩИЙ: Ребята, что козлята ответили волку? Давайте все вместе скажем:
ДЕТИ: Слышим, слышим - не матушкин это голосок! Наша матушка поет тоненьким голосом и не так причитает! (Волк уходит)
ВЕДУЩИЙ: Вот какие мы с вами молодцы, не пустили волка! А что волк сделал с козлятами, когда они ему открыли дверь?
ДЕТИ: Волк поймал всех козлят, и съел.
ВЕДУЩИЙ: Всех козлят волк съел?
ДЕТИ: Только один козленочек спрятался в печке.
В зал заходит Коза, стучит в дверь и поёт тоненьким голосом:
КОЗА: Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла - молока принесла; Бежит молоко по вымечку, Из вымечка по копытечку, Из копытечка во сыру землю!
(Дети делают воображаемые действия – отпирают дверь)
КОЗА: Вы, козлятки, узнали меня?
ДЕТИ: Да!
КОЗА: А каким голоском я пела?
ДЕТИ: Тоненьким.
КОЗА: Покажите, как я пела.
ДЕТИ: Козлятушки, ребятушки. (подражают козе, тоненько поют).
КОЗА: А волку вы не открывали?
ДЕТИ: Нет!
КОЗА: А волк, каким голосом пел?
ДЕТИ: Грубым.
КОЗА: Покажите, как он пел.
ДЕТИ: Козлятушки, ребятушки. (подражают волку, грубо поют).
КОЗА: Вы - послушные козлятки, идите в дом, играйте, а волку дверь не отпирайте! (Коза уходит)
ВЕДУЩИЙ: Коза ушла в лес, а козлятки остались дома ждать маму. Как называлась эта сказка?
ДЕТИ: «Волк и семеро козлят».
Заключение:
ВЕДУЩИЙ: Ребята, вам понравилась встреча со сказочными героями? С кем мы сегодня встретились? (ответы детей) А как назывались сказки?
ДЕТИ: «Теремок», «Колобок», «Волк и семеро козлят».
ВЕДУЩИЙ: В моём волшебном сундучке есть ещё много разных сказочных героев, но с ними мы встретимся в другой раз. (Воспитатель закрывает сундучок)
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
