Пинчук Светлана Александровна
Сценарий игры
Участники: дети пяти подготовительных групп (общеобразовательных и коррекционных), педагоги, родители, приглашённые гости.
Возрастная категория: дети 6-7 лет.
Цель:
- Организация содержательного и весёлого досуга для воспитанников подготовительных групп и их родителей.
- Создание условий для установления доброжелательных, дружеских взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами.
- Укрепление здоровья дошкольников.
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать формировать исследовательские навыки у детей.
- Развивать инициативность, самостоятельность, творческие способности, умение работать в команде.
Развивающие:
- Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность и самостоятельность мышления в решении возникающих задач.
- Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь.
Воспитательные:
- Формировать навыки успешного взаимодействия со сверстниками.
- Воспитывать уважительное доброжелательное отношение к высказываниям и действиям участников квеста.
- Вызвать желание оказывать помощь в трудных ситуациях.
Оборудование и материалы:
- Цветок с пятью лепестками – маршрутами, стрелки и круги разноцветные: красные, синие, зелёные, жёлтые, оранжевые.
- Клубок ниток, карты – шифр (буквы и их символы), карточки зашифрованных слов.
- Корзина, метла, готовый плакат со словом «СКАЗКА».
- Листы бумаги, мольберт, цветные карандаши, акварельные краски.
- Конструктор разных видов, физкультурное оборудование и физические пособия.
- Призы-медали с изображением Лесовичка для всех участников.
- Музыкальное сопровождение, рекламное красочное объявление и буклеты о квесте.
Действующие лица:
- Ведущий,
- Лесовичок,
- Кикимора,
- Доктор Айболит,
- Василиса Премудрая,
- Царевна Несмеяна,
- Леший,
- Баба Яга.
Дети и их педагоги в сказочных костюмах.
Предварительная работа: Накануне дети обнаруживают на дверях своих групп изображение сороки с письмом в клюве. В письме написано:
Здравствуйте, дети и взрослые! Обращаюсь к вам за помощью. Из нашего леса пропала сказка. Друзья, помогите, пожалуйста, её найти. Ваш Лесовичок.Зачитывается письмо, обсуждается. Дети приходят к выводу, что надо отправиться к Лесовичку и помочь ему.
Ход игры-квеста:
Под музыку из цикла «Природа леса» участники квеста: дети, педагоги и родители, собираются в музыкальном зале и рассаживаются на свои места. (Взрослые, исполняющие роли, уже находятся на своих сказочных станциях.)
ВыходитКикимора: с метлой в руках, подметает дорожки в лесу.
Кикимора: И куда же эта сказка пропала? Нет её нигде. Оглядывается, видит детей, зовёт - Эй, Лесовичок, да у нас гости тут.
Выходит Лесовичок, разглядывает детей, обращается к ним.
Лесовичок: Здравствуйте, дорогие мои дети! Я всегда рад гостям. А вы сегодня какие-то необычные, как будто из сказки…
Ведущий: Да, это так. Нам сорока на хвосте весточку принесла, что Лесовичок грустит. Из леса пропала сказка. Мы с ребятами пришли тебе помочь.
Лесовичок: А вы из какой сказки?
Дети в сказочных костюмах по очереди представляют свои сказки: «Теремок», «Муха-цокотуха», «Али-баба и сорок разбойников», «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят». Разнообразно, через исполнение стихов, танцев и небольших инсценировок проходит представление.
Ведущий: Не грусти, Лесовичок. Мы показали тебе свои любимые сказки. А ещё послушай нашу песню. Дети исполняют песню «Сказка».
Лесовичок: Спасибо, дети и взрослые, за желание помочь нашему любимому лесу. Отправляйтесь в путь. Найдите сказку. Но путешествие ваше будет нелегким. Вы не боитесь трудностей? Получить подсказку можно, только выполнив все задания. А я вам помогу. Отправьте от каждой группы по одному смельчаку (подходят 5 детей). Выбирайте один лепесток моего волшебного цветка. Он укажет путь, по которому вам предстоит отправиться. (Дети берут по одному лепестку. У каждого лепестка свой цвет и своя последовательность прохождения маршрута, обозначенная разными по цвету кружками). Возвращаются в свои команды.
Лесовичок: В добрый путь, друзья!
Дети выходят из музыкального зала и начинают путешествие по сказочным станциям в соответствии со своими маршрутными лепестками. На каждой из пяти станций детей встречают сказочные герои – взрослые. Они приветствуют детей, спрашивают: «Из какой вы сказки? Что у вас случилось? Хотите помочь Лесовичку? Вы – настоящие друзья. И я вам помогу. Но сначала выполните моё задание… Счастливого пути!»
1 сказочная станция – детей встречаетДоктор Айболит.
Задание: выполнить упражнения из комплекса утренней зарядки.
Материал: аудиозапись музыкально-ритмической композиции «Зарядка» «Эй, лежебоки, ну-ка, вставайте и зарядку начинайте…».
Условия: Свободное пространство помещения группы №11.
Итог: Для преодоления нелёгкого пути вам понадобятся силы и крепкое здоровье. В этом вам помогла зарядка. Вы справились с заданием. Молодцы! Вот вам синяя подсказка (на карточке синий элемент буквы).
2 сказочная станция - детей встречаетВасилиса Премудрая.
Задание: прочитать слова о здоровье по карточкам с изображёнными символами.
Материал: Таблицы «Шифр» (каждая буква обозначает свой символ), карандаши, карточки с символами, на которых зашифрованы слова: зарядка, режим, прогулка, витамины.
Условия: дети работают, сидя за столами парами в помещении группы №10.
Итог: Вы смогли прочитать зашифрованные слова. Слова эти нужные и очень полезные. Их нужно знать. Они помогут вам беречь своё здоровье. Молодцы! Вот вам красная подсказка (на карточке красный элемент буквы С).
3 сказочная станция – детей встречаетЦаревна Несмеяна.
Задание: проявить свои творческие способности и смастерить из бумаги домашних животных (по типу оригами).
Материал: бумага разных цветов на выбор в форме квадрата, цветные карандаши для украшения мордочки животного.
Условия: дети работают индивидуально, сидя за столами, расположенными по кругу, в помещении группы №5.
Итог: Спасибо, дети. Вы – настоящие мастера. Теперь я не буду грустить одна. Ведь у меня появилось много замечательных друзей. Молодцы! Вот вам оранжевая подсказка (на карточке оранжевый элемент буквы).
4 сказочная станция – детей встречаетЛеший.
Задание: преодолеть препятствия – пройти по лесной тропинке.
Материал: физкультурное оборудование и физические пособия, направленные на совершенствование основных движений, профилактику плоскостопия и правильной осанки, аудиозапись музыки из альбома «Звуки природы. Лес».
Условия: Дети используют для выполнения заданий всё пространство физкультурного зала.
Итог: Вы смогли преодолеть трудное препятствие. Проявили силу, ловкость, быстроту, смекалку и, что очень важно, помогали друг другу. Молодцы! Вот вам зелёная подсказка (на карточке зелёный элемент буквы).
5 сказочная станция – детей встречаетБаба Яга.
Задание: построить избушку для бабушки Яги.
Материал: Разные виды крупного и мелкого конструктора, лего, листы белой бумаги на мольберте, цветные карандаши, акварельные краски на выбор, песни про Бабушку Ягу в аудиозаписи.
Условия: дети работают индивидуально и малыми группами, используя свободное помещение спальной комнаты группы №9 с ковровым покрытием.
Итог: Какие вы все умные, толковые! Настоящие архитекторы и строители! Вот какие избушки для меня построили. Теперь я добрая, буду гостей, своих сказочных друзей к себе в гости приглашать. Молодцы! Вот вам жёлтая подсказка (на карточке жёлтый элемент буквы).
Выполнив все задания, дети возвращаются в музыкальный зал. Там их встречают Лесовичок и Кикимора.
Лесовичок: С возвращением, дети и взрослые! Вижу, что путь ваш был нелёгким, устали, но улыбаетесь. Значит, смогли выполнить все задания?
Ведущий: Да, Лесовичок. Ребята очень старались и получили подсказки. Но что с ними делать? Как они нам помогут найти сказку?
В это время Кикимора раскладывает на ковре в разных местах 5 цветных карт.
Лесовичок: Приглашаю от каждой команды умника-разумника со своей подсказкой. Пусть найдёт карту такого же цвета, что и у него, и подойдёт к ней.
Представители групп со своими элементами букв подходят к карте соответствующего цвета. Образуются малые группы по 5 человек. Под весёлую музыку они собирают свою букву (С, К, А, З, К) на карте. Лесовичок с Кикиморой рассматривают и читают вместе с детьми получившиеся буквы.
Кикимора: Простите меня. Это я спрятала последнюю букву А. Хотела немного пошалить. Больше не буду. Зато я могу поколдовать. Давайте соберём все буквы в мою волшебную корзинку.
Вместе с детьми высыпают все элементы букв в приготовленную корзинку. В ней заранее спрятан готовый плакат со словом «СКАЗКА». Представители групп возвращаются в свои команды. Кикимора накрывает корзинку «волшебным платком».
Лесовичок: Давайте вместе скажем волшебные слова: «1, 2, 3, 4, 5 – сказка появись опять!».
Снимают платок и достают из корзинки плакат, сложенный по типу книжки-раскладушки. Закрепляют его в центре зала на экране. Предлагают хором прочитать слово. Все читают хором слово «СКАЗКА».
Лесовичок: Сказка вернулась в наш лес. Встречайте сказочных героев!
По очереди, каждый под своё музыкальное сопровождение, входят, импровизируя, делая круг почёта, все сказочные герои: Доктор Айболит, Василиса Премудрая, Царевна Несмеяна, Леший, Баба Яга. Встают в центр полукругом.
Ведущий: А теперь всех друзей приглашаем поучаствовать в нашем сказочном флешмобе.
Выходят все участники квеста и исполняют общий танец «Мы – звёзды».
Лесовичок: Спасибо всем, мои друзья! Хочу на память о нашем необычном приключении подарить всем памятную медаль с изображением хозяина леса, вашего доброго друга.
Под весёлую музыку всем участникам вручаются медали с изображением Лесовичка.
Автор: Фадеева Светлана Николаевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
