Пинчук Светлана Александровна
Конспект занятия по познавательной деятельности в средней группе
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.
Задачи
Образовательные:
- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;
Воспитывающие:
- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;
Развивающие:
- развивать способность делать собственные умозаключения.
Здоровьесберегающие:
- выполнение санитарно-гигиенических требований;
- использование здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, динамические паузы).
Предварительная работа:
- чтение произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом»;
- рассматривание иллюстраций огнеопасных предметов;
- загадки.
Материалы:
- иллюстрации с изображением огнеопасных предметов;
- карточки с цифрой 01;
- конверт для письма;
- телефон;
- розетка;
- спички;
- ширма;
- мягкая игрушка – кошка Маруся.
Ход занятия
Введение: Сюрпризный момент. Раздаётся телефонный звонок, воспитатель берет трубку и внимательно слушает, что ему говорят, затем кладет трубку телефона на место.
Воспитатель: Ребята, мне позвонила наша хорошая знакомая - кошка Маруська. Она очень расстроена. И как мне показалось, нуждается в нашей помощи. Что же с ней произошло?
(Раздаётся стук в дверь. Из-за ширмы появляется кошка – Маруська)
Маруська: Здравствуйте, дети.
Дети: Здравствуй, кошка Маруська.
Воспитатель: Маруська, чем ты так расстроена? Расскажи нам, а мы, если сможем, тебе поможем.
Маруська: Ребята, у меня случилась большая беда. Но давайте все по порядку. Вы знаете, что у меня был красивый дом. Я его очень любила, приглашала гостей. В доме стояла большая печка, и когда наступили холода, кот Василий решил её затопить, а дверь печки не закрыл. Искорка из печки попала на ковер, и все загорелось. Вот так мой дом сгорел.
Воспитатель: Бедная наша Маруська. А где же ты сейчас живешь?
Маруська: Мой кот Василий построил новый дом, да вот беда, боюсь я, что опять пожар будет. Поэтому я и пришла к вам, ребята, за помощью. Поможете мне?
Дети: Конечно, кошка Маруська.
Воспитатель: Дети, давайте поможем кошке Маруське и расскажем, какие предметы огнеопасные и как с ними нужно обращаться.
Дети: Давайте!
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, пожары очень опасны. Что может произойти при пожаре? (Ответы детей)
Воспитатель: А какие предметы могут привести к пожару? (Ответы детей)
Воспитатель: Вот правило первое, которое нужно всем запомнить.
Правило первое – касается каждого
Правило это самое главное!
И на улице, и в комнате
Вы о нем, ребята, помните:
Спички не тронь, в спичках – огонь!
Маруська: Дети, а у меня есть для вас письмо. Вот оно.
Воспитатель: Давай-ка посмотрим, что же это за письмо? Ой, какое интересное. Ребята, здесь загадки, а отгадки находятся вот в этой коробке. Слушайте и находите отгадки.
В маленькой коробочке
Сестрички невелички,
Лежат – молчат
Чиркнешь – горят. (спички)
Трудится ей совсем не лень
Еду готовит целый день. (плита)
Тонкая девочка,
Белая юбочка,
Красный нос.
Чем длиннее ночи,
Тем она короче
От горючих слез. (свеча)
(Дети ищут отгадки в коробке, которую дала им кошка Маруська)
Воспитатель: Ну, вот дети и нашли в нашей волшебной коробочке отгадки. Молодцы! Скажите, но не только же спички могут быть причиной пожара. Электрические приборы тоже очень опасны. Какие электрические приборы вы знаете? (Ответы детей)
Воспитатель: Маруська, ты запомнила, какие есть опасные приборы?
Маруська: Да, я запомнила.
Воспитатель: Дети, давайте поиграем в игру «Огонь-друг, огонь-враг».
(Дети строятся в две команды. Одна команда ищет картинки с изображением, где огонь – друг (топится печка, готовится обед на костре, горит свеча и т.д.), а другая команда ищет картинки с изображением, где огонь – враг (горит дом, лес, замыкание электропроводки и т.д.). На «раз, два, три» дети начинают игру.)
Воспитатель: Молодцы, дети. Вы все справились с заданием. Победила дружба. Дети, ну а если все же случился пожар, что нужно делать? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а по какому номеру нужно позвонить, чтобы приехала пожарная машина?
Дети: Нужно позвонить по номеру – «01».
Воспитатель: Ребята, а что еще нужно сказать, чтобы машина приехала быстро?
Дети: Назвать свой адрес.
Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с Маруськой проверим, как вы знаете свой домашний адрес. Давайте поиграем в игру, которая называется «Назови свой адрес». (Дети делятся на две команды, подбегают к телефону, набирают «01» и называют свой домашний адрес)
Воспитатель: Молодцы. А вот вам и правило второе.
Сам не справишься с пожаром,
Этот труд не для детей.
Не теряя время даром,
«01» звони скорей.
Набирай умело,
Чтоб не все сгорело.
Заключение:
Воспитатель: Маруська, ну вот и все, мы тебе показали и рассказали, что сами знали о пожаре.
Маруська: Спасибо вам большое, дети! Ну, я погостила у вас, теперь мне пора идти домой к коту Василию. Спасибо и до свидания!
Автор: Кузнецова Наталья Викторовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
