Юлия Удовенко
Сценарий развлечения
Цель:
· Развивать у детей познавательный интерес к профессии врача, к медицинским приборам. Формировать коммуникативные качества. Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
Задачи:
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
· Расширять представления детей о труде медицинского работника, врача – бактериолога.
· Развивать любознательность и доброжелательные отношения в коллективе.
Образовательная область «Познавательное развитие»
· Способствовать развитию исследовательской деятельности, через знакомство с микроскопом.
· Совершенствовать восприятие детей, путём активного использования всех органов чувств.
· Формировать представления о культуре поведения в зале.
· Создавать условия для расширения представлений об окружающем мире.
Образовательная область «Речевое развитие»
· Совершенствовать диалогическую речь, принимать активное участие в беседе, отвечать на вопросы и задавать их.
· Развивать умение владеть речью, как средством общения и культуры.
· Расширять представления о предметах и явлениях, не имевших места в собственном опыте дошкольника.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
· Закреплять навыки восприятия музыки, умения выражать свои чувства и впечатления.
· Формировать устойчивый интерес к игровой деятельности.
· Создать праздничную атмосферу и эмоционально-положительный настрой на совместные действия детей и взрослых.
Образовательная область «Физическое развитие»
· Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
· Развивать культурно-гигиенические навыки.
· Совершенствовать двигательные навыки.
· Поощрять участие детей в совместных играх.
Предварительная работа:
· Слушание произведений П. И. Чайковского.
· Знакомство с профессией врача, с приборами для исследования.
· Чтение художественной литературы о лечении людей и животных.
· Отображение впечатлений о развлечении в рисунках.
«МЫ МИКРОБОВ НЕ БОИМСЯ».
Под музыку в зал входят дети обеих групп и садятся на стульчики.
Перед детьми стоит кукольная кровать, на которой лежит кукла с градусником, рядом стоит столик, на нём микстуры, таблетки.
Ведущий Дети, смотрите, перед вами стоит кровать,
А в ней лежит кукла. Как вы думаете, что случилось с ней? (Ответы детей).
Конечно, кукла заболела. Ребята, композитор Пётр Ильич Чайковский сочинил музыкальное произведение, которое назвал «Болезнь куклы». Послушайте эту музыку.
Звучит пьеса «Болезнь куклы»
Музыкальный Дети, вы очень внимательно слушали эту музыку.руководитель Как вы думаете, о чём она вам рассказала? (Ответы детей) Какого характера эта музыка? (Ответы детей).
Ребята, покажите, какого цвета эта музыка?
(Дети выбирают карточку, цвет которой соответствует настроению пьесы) Какое у вас настроение, после послушанной музыки? (Ответы детей).
Ведущий Как вы думаете, от чего могла заболеть кукла,? (Ответы детей) Молодцы, ребята, а теперь давайте послушаем Елену Юрьевну – маму Леры. Её профессия – врач - бактериолог. Она нам расскажет о причине болезни куклы.
Врач - бактериолог рассказывает о вирусах и бактериях.
О проникновении их в организм человека и т. д.
Ведущий Да, интересные факты мы узнали о бактериях и вирусах.
Ребята, давайте превратимся в эти невидимые организмы,
И попробуем подвигаться, как вирусы и бактерии.
Проводится подвижная игра «Двигаемся, как вирусы»
Звучит подвижная музыка. Дети одной группы – «вирусы» разбегаются врассыпную по залу. Дети другой группы – «бактерии» двигаются «змейкой» по залу. С окончанием музыки, все дети останавливаются.
Ведущий Дети, а теперь давайте превратимся в большую полезную таблетку и полечим нашу куколку. (Дети, которые были «вирусами», делают большой круг. Они двигаются по кругу и дотрагиваются до «бактерий». Дети - «бактерии» тоже встают в круг).
Звучит «Песня о микробах», муз. В. Шошина
По окончании песни Воспитатель сажает куклу на кровати.
Ведущий Вот какая таблетка у нас получилась, полезная.
Наша куколка сразу выздоровила.
Звучит пьеса «Новая кукла», муз. П. И. Чайковского
В руках Воспитателя кукла танцует.
Ведущий Дети, покажите, какого цвета эта музыка. (Дети выбирают карточку, цвет которой соответствует настроению этой пьесы) Какое у вас настроение, после прослушивания этой музыки? (Ответы детей). Прекрасно!
Ребята, что нужно делать кукле, чтобы не заболеть снова? (Ответы детей)
Врач Ребятки, а вы любите сюрпризы? А мультфильмы?
Вот сегодня мы для вас приготовили сюрприз.
Вы будете смотреть мультфильм. (Дети смотрят мультфильм «Лунтик», серия «Невидимая грязь»).
Врач А у меня ещё приготовлен сюрприз – это микроскоп. Рассказ о микроскопе. Дети смотрят в микроскоп.
Музыкальный Ребята, я хочу прочитать вам стихотворение.
руководитель Будьте здоровыми, детки,
Чтоб не пришлось пить таблетки.
Откажитесь и от микстуры,
Серёжи, Катюши и Юры.
Лучше дружите со спортом, игрой,
Закаляйтесь, обливаясь водой.
Кушайте, мой вам совет,
Кашу – на завтрак, щи – на обед!
Будьте здоровыми, детки!
Ведущий Ребята, теперь вы знаете, что самое дорогое у человека – это здоровье. И его надо беречь.
Здоровье - это наше богатство!
Автор: Гаврюшева Л.В., Лакитина В.В., Николаенко Ж.О., Степанцова А.А., Яблоновская Л.В.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
