Медведева Ольга Евгеньевна
Сценарий развлечения
Цель:
· Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и радости в театрализованной деятельности. Активизировать действия детей с помощью игрушек. Закрепить знания о животных и птицах.
Задачи:
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
· Формировать опыт поведения в среде сверстников, основы безопасного поведения в музыкальном зале.
· Способствовать проявлению у детей чувства дружбы и умения общаться в коллективе.
· Приобщать к нормам и правилам взаимоотношения детей и взрослых.
Образовательная область «Познавательное развитие»
· Способствовать закреплению знаний о повадках домашних животных и птиц.
· Формировать представления о бережном отношении к животным и птицам.
· Развивать любознательность, воображение, интерес к играм и творческую активность.
Образовательная область «Речевое развитие»
· Развивать умение читать знакомые стихи, не стесняясь, отвечать на вопросы взрослых.
· Формировать связную речь и выразительное чтение стихотворений.
Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
· Развивать музыкальные способности детей при инсценировании песен, движений под музыку и игр.
· Способствовать развитию навыков обращения с игрушками.
· Формировать устойчивый интерес к театрализованной деятельности.
· Создать радостную атмосферу и эмоционально-положительный настрой на совместные действия детей и взрослых.
Образовательная область «Физическое развитие»
· Совершенствовать двигательные навыки, умение ориентироваться в пространстве зала при выполнении игровых и танцевальных движений.
· Поощрять участие детей в совместных играх и развлечениях.
Предварительная работа:
· Разучивание музыкального репертуара с детьми данного возраста.
· Чтение художественной литературы о домашних животных и птицах, разучивание стихотворений.
· Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных и птиц.
«В ГОСТЯХ У ИГРУШЕК»
В празднично украшенном зале расставлены игрушки: петушок, курочка, лошадка, собачка, кошка, кукла Танюшка, уточка, колыбелька.
Дети входят, рассматривают нарядный зал, рассаживаются на стульчики.
Ведущий Ребята, загадаю вам загадку:
Кто очень рано встаёт,
Голосисто поёт,
Вам спать не даёт?
Дети Петушок!
Ведущий Правильно, Петушок. Давайте споем для него песенку.
Исполняется русская народная песня «Петушок»
Ведущий С петушком мы поиграем и ребят всех позабавим.
Проводится игра - инсценировка «Петушок»
Один ребёнок выбирается на роль Вани, он сидит на стульчике с
закрытыми глазами, положив ладошки под щеку.
Второй ребёнок играет роль Петушка, ему на голову
надевается шапочка и он ходит по залу, высоко поднимая ноги.
В конце песенки Петушок громко «кукарекает» и Ваня
«просыпается». Можно повторить песню ещё раз, выбрав на
роли Вани и Петушка других ребят.
Ведущий (показывая детям Курочку, сидящую в корзине):
Курочка пеструшка,
Где твои подружки?
Почему сидишь одна?
Чем ты так удручена?
Курочка Я ни с кем не разговариваю,
Я высиживаю своих цыплят.
Ведущий Ребята, давайте споём песенку про курочку.
Исполняется песня «Курочка», муз. Е. Тиличеевой
Ведущий Ребята, а кого вы ещё видите?
Дети Лошадку!
Ведущий Посмотрите, какая красивая лошадка.
Кто хочет прочитать про неё стихотворение?
Ребёнок Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
(А. Барто)
Ведущий Ребята, давайте поскачем на лошадке.Исполняется композиция «Лошадка», А. Бурениной
По окончании малыши снова рассаживаются на стульчики.
Ведущий берёт в руки Собачку.
Ведущий К нам в гости пришла Собачка,
Умная собачка, с детками играет, очень громко лает.
Давайте споём для неё песенку.
Исполняется песня «Собачка», муз. Ю. Картушиной
Дети гладят Собачку, разглядывают её, разговаривают с ней.
Ведущий Ребята, здесь сидела уточка.
Уточка была, да гулять ушла.
Кто поможет найти
И домой привести?
Ваня найдёт
И домой принесёт.
Выбирается мальчик на роль Вани. Он ходит по залу и ищет
Уточку, которая сидит в траве, за пенёчком, находит её и
приносит Ведущему.
Ведущий Кто у нас ещё есть?
Кошка была, да гулять ушла.
Кто поможет её найти
И домой привести?
Таня найдёт
И домой принесёт.
Выбирается девочка на роль Тани.
Она ходит по залу и ищет
Кошку, находит её и приносит Ведущему.
Ведущий Киска, брысь,
Киска, брысь.
На дорожку не садись!
А то Танечка пойдёт,
Спотыкнётся, упадёт.
Исполняется игра «Кошка», муз. С. Насауленко
Ведущий (обращаясь к Собачке):
Баю-бай, баю-бай,
Ты, собачка, не лай.
Ведущий (обращаясь к Петушку):
Петушок, не кричи
И Танюшку не буди.
Наша Таня будет спать,
Да большою вырастать!
Ведущий (Укладывая куклу Таню в колыбельку):
Ребята, погостили мы у игрушек, а теперь нам пора
возвращаться в группу.
День заканчивается, всем игрушкам спать пора.
Давайте на прощание споём песенку.
Исполняется песня «Баю – баю», муз. М. Красева
Звучит спокойная музыка и дети уходят из зала.
Используемая литература:
· «Забавы для малышей», М. Картушиной, Творческий центр «Сфера»
Москва, 2005 г.
· «Топ – хлоп», Т. Сауко, А. Бурениной, Санкт – Петербург, 2001 г.
· «Ритмическая мозаика», А. Бурениной, диск № 1,
· «Учите детей петь», Москва, «Просвещение», 1986 г.
· Журнал «Колокольчик», №18, 2000 г.
Интернет - ресурсы.
Автор: Богданова В.С., Осипова Н.М., Яблоновская Л.В.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
