Пинчук Светлана Александровна
Сценарий детского праздника о гигиене и порядке с персонажем Леной-грязнулей для старшей группы
Задачи:
- Укреплять детско-родительские отношения.
- Повысить уровень родительской компетентности в вопросах воспитания и общения со своими детьми.
- Закрепить знания о культурно-гигиенических навыках.
- Развивать потребность вести здоровый образ жизни с раннего детства.
Материалы и оборудование: письмо, стул, стол, средства личной гигиены для Лены-«грязнули» (мыло, полотенце, расческа, таз с водой, зубная щетка и паста); предметные картинки-отгадки (мыло, зубная щетка, зубная паста, душ, ванна, полотенце, расческа); мыльные пузыри; предметы для «беспорядка» (игрушки, фантики от конфет, фрукты, печенье (муляжи), грязная детская посуда).
Подготовительный этап: разучивание стихотворений дома.
Подготовка зала. В зале стоит стол, за ним сидит Лена-«грязнуля» (персонаж выбирается на усмотрение педагогов группы). На столе грязная посуда, фантики от конфет, в комнате на полу разбросаны вещи и игрушки. Лена-«грязнуля» сидит за столом, лицо, руки грязные, волосы растрепаны, на ней порванный и грязный передник.
Ход досуга
Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам пришло письмо. Давайте мы его прочтем и узнаем, от кого оно. (Читает.) «Здравствуйте, ребята! Приходите ко мне в гости — я с вами поиграю. А еще у меня есть для вас сюрприз. Ваша Лена». Ну что, ребята, пойдем к Лене?
Лена очень рада видеть ребят, она встает из-за стола и направляется к ним навстречу.
Лена: Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть! Проходите и садитесь, я угощу вас чаем с печеньем и фруктами, а потом поиграем.
Лена берет грязной рукой грязную чашку и предлагает ребенку.
Воспитатель: Лена, а почему у тебя такие грязные руки и такая грязная посуда? Мы не можем пить чай из такой грязной чашки — это опасно для здоровья!
Лена: Давайте тогда поиграем. Посмотрите, сколько у меня валяется игрушек!
Воспитатель: А почему же они валяются? Везде такой беспорядок! И сама ты такая чумазая! (Обращается к детям.) Ребята, давайте поможем Лене понять, в чем она ошибается. Что надо Лене сначала сделать?
Дети: Умыться и прибрать свою комнату, вещи аккуратно повесить на шкаф, а игрушки расставить по местам.
Воспитатель: Лена, мы тебе поможем убрать твою комнату, а ты сейчас обязательно умоешься.
Дети начинают наводить порядок, затем дают Лене мыло, мочалку и таз с водой.
Лена: Ой, уйдите!
Мочалкой меня не трите!
Я голову мыть не стану!
Не буду садиться в ванну!
А хотите, я вас угощу фруктами и чаем с печеньем?
Воспитатель: Фруктами и чаем — такими грязными руками и из грязных чашек?
Воспитатель: Лена, ты забыла, что нужно сначала сделать?
Лена: Ой, а что надо сделать, ребята?
Дети: Умыться с мылом, снять грязную одежду, расчесать волосы.
Лена: А у меня ничего нет (хлюпает носом), я не знаю, чем надо пользоваться (начинает плакать).
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Лене! Но сначала я хочу загадать загадки.
Каждый день купается много-много раз,
щиплется, кусается, не откроешь глаз.
(Мыло) Л. Белкина
Резинка-Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала.
(Мочалка) Ю. Чистяков
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Гребешок) К. Чуковский
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали! На этом подносе лежат все те предметы, о которых мы с вами говорили. (Отдает Лене поднос и предлагает сходить вымыть лицо и руки) Пока Лена приводит себя в порядок, давайте послушаем стихотворения, которые вы учили дома вместе с родителями.
Дети читают стихотворения.
Водичка-водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Зеркало любит чистые лица.
Зеркало скажет: «Надо умыться».
Зеркало охнет: «Где же гребенка?
Что же она не причешет ребенка?»
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится неряха!
В. Шульжик
Лена выходит к ребятам в чистой одежде, умытая и причесанная.
Лена: Ну а теперь вы будете со мной играть?
Дети: Да.
Игра «Ровным кругом» (играем вместе с родителями и детьми).
Педагог стоит в кругу, в руках мешок, там спрятаны средства личной гигиены: зубная щетка, зубная паста, расческа, зеркало, носовой платок. Дети и родители стоят в кругу, взявшись за руки. Воспитатель говорит:
Ровным кругом друг за другом...
Дети идут по кругу и останавливаются.
Чур, ребята, не зевать:
То, что вам я покажу,
Будем дружно называть!
Лена: А теперь я хочу с вами потанцевать.
Песенка-инсценировка «У жирафа» (Е. Железнова)
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде
На лбу, на ушах, на шее, на локтях,
Есть на носах, на животах, коленях и носках.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
На лбу, на ушах, на шее, на локтях,
Есть на носах, на животах, коленях и носках.
У котят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде
У котят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.
На лбу, на ушах, на шее, на локтях,
Есть на носах, на животах, коленях и носках.
А у зебр есть полоски, есть полосочки везде
А у зебр есть полоски, есть полосочки везде
На лбу, на ушах, на шее, на локтях,
Есть на носах, на животах, коленях и носках.
Лена: Вы меня этому научили! Спасибо!
Лена дарит детям мыльные пузыри, благодарит родителей и детей, приглашает на настоящее чаепитие с пирогом.
Автор: Кулакова Наталья Владимировна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
