Конспект занятия

Цель: Расширение и углубление эмоционально-эстетического восприятия родной природы в музыке, поэтическом слове и живописи.

Задачи:

• Помочь детям почувствовать красоту природы в художественных образах (музыке, живописи, поэзии).
• Закрепить умение использовать пластические свойства цвета (легкий, прозрачный, тяжелый) для передачи характера и настроения художественного образа в рисунках.
• Раскрыть смысл слов: легкий, холодный, тяжелый, теплый, вьюжная, колючая, музыка зимы.
• Закрепить понятие пейзаж.
• Воспитывать у детей музыкальный вкус.

Музыкальный ряд: «Метель» Свиридова, «Зима» Крутицкого, «Февраль» (из альбома «Времена года») Чайковского, «Зима» Вивальди.

Репродукции: «Русская зима» Бродский, «Февральская лазурь» Грабарь.

Поэтический ряд: «Волшебница зима» Есенина, «Чародейкою зимой» Тютчев, «Под голубыми небесами» Пушкин.

Ход занятия:

Музыкальный руководитель: предлагает детям отправиться на экскурсию в лес на лыжах. Как красив лес зимой! Зима разгулялась, украсив все ели и сосны в белоснежные наряды.

Игра с детьми в «снежки» под музыкальное сопровождение Кабалевского «Шуточка».

Музыкальный руководитель: декламирует детям поэтические строки «Волшебница зима» Есенина под музыкальное сопровождение Крутицкого «Зима».

Заколдован невидимкой
Дремлет лес под сказку сна
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку.
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.

Предложить детям сравнить репродукции зимних картин и вместе (с музыкальным руководителем) сопоставить с поэтическими строками.

Фантазируем, какой заколдованный лес? Мороз! Это он помогает Зиме заниматься художеством природы. На деревьях бусы из сосулек, сосны в снежных варежках и шапках. Обратить внимание детей на это сказочно красивое зимнее убранство леса.

Предложить желающим продекламировать поэтические строки Пушкина к музыкальному фрагменту «Февраль» Чайковского.

Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет
И ель сквозь иней зеленеет…

Диалог с ребятами о полученных впечатлениях от музыки и поэзии. Что слышите в музыке Зимы? … снежное великолепие от края и до края.

Затем детям предлагается слушание музыки «Зимы» Вивальди. Находим, какие картины отражают настроение музыки. Как художник отразил волшебницу зиму в своих пейзажных картинах. Детям предлагается сделать зарисовки прогулки в лес на лыжах, где хозяйничает «волшебница зима».

По окончании занятия дети с музыкальным руководителем соединяют свои пейзажные миникартины в одну общую и придумывают ей название. Предложить детям варианты: «Зимушка разгулялась!» или «Волшебница зима».

Автор: Ан Таисия Евгеньевна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее