Праздник посвящения ребят в пятиклассники
Добрый день, дорогие пятиклассники, уважаемые родители и гости. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем увидеть. Сегодня поздравить вас с праздником пришли ваши родители, учителя, 8-классники.
Еще вчера вы были учениками начальной школы, а сегодня стоите на пороге большой основной школы. Сегодня у нас пройдут конкурсы и соревнования за право носить звание ученика 5 класса основной школы. Разделимся на 5 команд, в каждой не менее 5 человек, нас ждут 5 испытаний, и все у нас сегодня будет на 5! А принимать вас в пятиклассники будут ученики 8 класса. В каждую команду можно взять родителя и помощника из 8 класса. Все конкурсы будут проходить в различных концах школы, поэтому вы сейчас получите карту с маршрутом. На всех этапах вас встретят ваши учителя и восьмиклассники.
1 станция «Математическая»
- В поисках Царевны Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте было по 350 кочек, а на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?
- Когда хозяин вышел в сад с ружьем, с одной яблони упало 4 соседа, а с другой на 3 соседа больше. Сколько соседей упало со второй яблони?
- Из Челябинска в Екатеринбург помчал на «Volvo» предприниматель Вася. Навстречу на велосипеде выехал доцент Иван Петрович. Кто из них в момент встречи был ближе к Челябинску?
- Кирилл поспорил, что определит, какой будет счет в игре футбольных команд «Спартак» и «Динамо» перед началом матча, и выиграл спор. Какой был счет?
- Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось?
2 станция «Литературная»
Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновения, и он не смог закончить ни одного четверостишия. Он смог сочинить лишь первые две строчки. Попробуйте завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт, и придумайте последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки четверостиший звучат так:
Винни Пух сказал однажды:
«Больше мед не буду есть…»
Леопольд глядел в окошко
И мечтал иметь друзей…
Как–то Гена с Чебурашкой
Отдыхать на речку шли…
Волк на зайца очень злится;
Говорит «Ну, погоди!»…
Карлсон в гости к Малышу
Прилетел под вечер…
3 станция «Краеведение» - кабинет №7.
Памятники воздвигают в честь великих людей и знаменитых событий. В памятниках отражено прошлое каждой страны. Но история страны – это не только люди и события, это еще и язык. А в «золотой фонд» каждого языка входят пословицы и поговорки. Поэтому было бы вполне справедливо, если бы воздвигали памятники пословицам и поговоркам. Исправим с вами эту несправедливость. Попробуйте представить такой памятник, а представив, создайте его. То есть замрите в виде памятника, который называется так же, как одна из этих пословиц и поговорок:
- «В споре рождается истина»
- «Любви все возрасты покорны»
- «Сытый голодному не товарищ»
- «Глаза боятся – руки делают»
- «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Веселая перемена.
ТАНЦУЛЬКИ. Предлагается как можно оригинальнее станцевать танец. Каждый участник получает своего партнера. Партнеры для танца: стул, швабра, подушка, шнурок, покрывало, полотенце, друг с другом и т.д.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА. Ведущий вносит коробку-шкатулку, в которой лежат записки. Команда вытаскивает наугад записку, буква на ней означает, что команда должна исполнить песню. П - печальная песня. Е – еле слышная песня. Б – бойкая песня. Г – грустная песня. В – веселая песня. Л — про любовь и т.д.
4 станция «Физкультурная»
Каждый год в мире появляется хотя бы один новый вид спорта. Некоторые из новых спортивных дисциплин, например шортрек или фристайл, завоевав популярность, включаются в олимпийскую программу. Некоторые, как метание апельсинов, не сумев завоевать сторонников, остаются популярными лишь в пределах области или города. Попробуйте придумать новый вид спорта (его название), который мог бы вас прославить на весь мир. Только обязательно предусмотрите использование в новых соревнованиях трех предметов спортивного инвентаря:
- Хоккейная шайба, теннисная ракетка, акваланг
- Баскетбольный мяч, боксерские перчатки, велосипед
- Ядро, хоккейная клюшка, мотоцикл
- Теннисный мяч, лыжи, шест для прыжков в высоту
- Футбольный мяч, штанга, легкоатлетический барьер
Практическое задание
Попробуйте представить, как проходил бы урок строевой подготовки в сказочной армии. А принадлежит эта армия…
- морскому царю Водокруту 14
- лесному царю Землемоху 13
- болотному царю Квакеру 12
- степному царю Ветровею 11
- пещерному царю Сталактиту 10.
5 станция – «Трудовая» - кабинет №16.
Аппликация на воздушном шаре. Круглый воздушный шар небольшого размера похож на голову. Правда, для полного сходства с головой еще не хватает глаз, ушей, носа, губ и т. д. Попробуйте вырезать из цветной бумаги эти недостающие «части лица» и наклеить их на воздушный шар. В результате простой воздушный шар самым волшебным образом может превратится в голову…
- собаки
- зайца
- филина
- медведя
- кошки
Станция «Взаимопонимания» - каб №7.
ПОКАЖИ. Необходимо изобразить, используя всех участников команды:
- оркестр, электричку, сороконожку, зоопарк;
- болельщиков, команда которых проигрывает, зрителей, смотрящих крутой боевик;
- крутых зайцев, одиноких волков, сумасшедших куриц;
- букву “А”, “Ш”, “Р”,
- как работает сломанный холодильник,
- как рычит испорченный водопроводный кран,
- мотоцикл, который не заводится
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №1
| СТАНЦИЯ | № КАБИНЕТА | ОЦЕНКА |
|---|---|---|
| 1.Математическая | №9 | |
| 2.Литературная | №8 | |
| 3. Трудовая | №16 | |
| 4. Взаимопонимания | №7 | |
| 5. Веселая перемена | №10 | |
| 6. Физкультурная | фойе | |
| 7. Краеведение | №15 |
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №2
| СТАНЦИЯ | № КАБИНЕТА | ОЦЕНКА |
|---|---|---|
| 1.Литературная | №8 | |
| 2.Математическая | №9 | |
| 3. Веселая перемена | №10 | |
| 4.Краеведение | №15 | |
| 5. Физкультурная | фойе | |
| 6. Трудовая | №16 | |
| 7. Взаимопонимания | №7 |
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №3
| СТАНЦИЯ | № КАБИНЕТА | ОЦЕНКА |
|---|---|---|
| 1. Трудовая | №16 | |
| 2. Физкультурная | фойе | |
| 3.Краеведение | №15 | |
| 4. Веселая перемена | №10 | |
| 5. Литературная | №8 | |
| 6. Взаимопонимания | №7 | |
| 7. Математическая | №9 |
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №4
| СТАНЦИЯ | № КАБИНЕТА | ОЦЕНКА |
|---|---|---|
| 1. Взаимопонимания | №7 | |
| 2. Краеведение | №15 | |
| 3. Математическая | №9 | |
| 4. Физкультурная | фойе | |
| 5. Трудовая | №16 | |
| 6. Веселая перемена | №10 | |
| 7. Литературная | №8 |
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №5
| СТАНЦИЯ | № КАБИНЕТА | ОЦЕНКА |
|---|---|---|
| 1. Краеведение | №15 | |
| 2. Веселая перемена | №10 | |
| 3.Литературная | №8 | |
| 4. Трудовая | №16 | |
| 5. Взаимопонимания | №7 | |
| 6. Математическая | №9 | |
| 7. Физкультурная | фойе |
Автор материала: Картаева Лилия Михайловна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.