Праздник посвящения ребят в пятиклассники
1. Добрый день, дорогие пятиклассники, уважаемые родители и гости. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем увидеть. Сегодня поздравить вас с праздником пришли ваши родители, учителя, 8-классники.
2. Еще вчера вы были учениками начальной школы, а сегодня стоите на пороге большой основной школы. Сегодня у нас пройдут конкурсы и соревнования за право носить звание ученика 5 класса основной школы. Разделимся на 5 команд, в каждой не менее 5 человек , нас ждут 5 испытаний, и все у нас сегодня будет на 5! А принимать вас в пятиклассники будут ученики 8 класса .В каждую команду можно взять родителя и помощника из 8класса. Все конкурсы будут проходить в различных концах школы, поэтому вы сейчас получите карту с маршрутом .На всех этапах вас встретят ваши учителя и восьмиклассники.
1 станция «Математическая» -
В поисках Царевны Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте было по 350 кочек, а на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?
Когда хозяин вышел в сад с ружьем, с одной яблони упало 4 соседа, а с другой на 3 соседа больше. Сколько соседей упало со второй яблони?
Из Челябинска в Екатеринбург помчал на «Volvo» предприниматель Вася. Навстречу на велосипеде выехал доцент Иван Петрович. Кто из них в момент встречи был ближе к Челябинску?
Кирилл поспорил, что определит, какой будет счет в игре футбольных команд «Спартак» и « Динамо» перед началом матча, и выиграл спор. Какой был счет?
Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось?
2 станция «Литературная» -
Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновения, и он не смог закончить ни одного четверостишия. Он смог сочинить лишь первые две строчки.
Попробуйте завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт, и придумайте последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки четверостиший звучат так:
- Винни Пух сказал однажды:
«Больше мед не буду есть…»
- Леопольд глядел в окошко
И мечтал иметь друзей…
- Как– то Гена с Чебурашкой
Отдыхать на речку шли…
- Волк на зайца очень злится;
Говорит «Ну, погоди!»…
- Карлсон в гости к Малышу
Прилетел под вечер…
3 станция «Краеведение» - кабинет №7.
Памятники воздвигают в честь великих людей и знаменитых событий. В памятниках отражено прошлое каждой страны. Но история страны – это не только люди и события, это еще и язык. А в «золотой фонд» каждого языка входят пословицы и поговорки. Поэтому было бы вполне справедливо, если бы воздвигали памятники пословицам и поговоркам. Исправим с вами эту несправедливость.
Попробуйте представить такой памятник, а представив, создайте его. То есть замрите в виде памятника ,который называется так же, как одна из этих пословиц, и поговорок:
- «В споре рождается истина»
- «Любви все возрасты покорны»
- «Сытый голодному не товарищ»
- «Глаза боятся – руки делают»
- «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Веселая перемена.
ТАНЦУЛЬКИ. Предлагается как можно оригинальнее станцевать танец. Каждый участник получает своего партнера. Партнеры для танца: стул, швабра, подушка, шнурок, покрывало, полотенце, друг с другом и т.д.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА. Ведущий вносит коробку-шкатулку, в которой лежат записки. Команда вытаскивает наугад записку, буква на ней означает, что команда должна исполнить песню. П - печальная песня. Е – еле слышная песня. Б – бойкая песня. Г – грустная песня. В – веселая песня. Л — про любовь и т.д.
4 станция «Физкультурная» -
Каждый год в мире появляется хотя бы один новый вид спорта. Некоторые из новых спортивных дисциплин, например шортрек или фристайл, завоевав популярность, включаются в олимпийскую программу. Некоторые , как метание апельсинов, не сумев завоевать сторонников, остаются популярными лишь в пределах области или города. Попробуйте придумать новый вид спорта (его название), который мог бы вас прославить на весь мир.
Только обязательно предусмотрите использование в новых соревнованиях трех предметов спортивного инвентаря:
- Хоккейная шайба , теннисная ракетка, акваланг
- Баскетбольный мяч, боксерские перчатки, велосипед
- Ядро, хоккейная клюшка, мотоцикл
- Теннисный мяч, лыжи, шест для прыжков в высоту
- Футбольный мяч, штанга, легкоатлетический барьер
Практическое задание
Попробуйте представить, как проходил бы урок строевой подготовки в сказочной армии.
А принадлежит эта армия…
- морскому царю Водокруту 14
- лесному царю Землемоху 13
- болотному царю Квакеру 12
- степному царю Ветровею 11
- пещерному царю Сталактиту 10.
5 станция – «Трудовая» - кабинет №16.
Аппликация на воздушном шаре.
Круглый воздушный шар небольшого размера похож на голову. Правда, для полного сходства с головой еще не хватает глаз, ушей, носа, губ и т. д.
Попробуйте вырезать из цветной бумаги эти недостающие « части лица» и наклеить их на воздушный шар.
В результате простой воздушный шар самым волшебным образом может превратится в голову…
- собаки
- зайца
- филина
- медведя
- кошки
Станция «Взаимопонимания» -каб №7.
ПОКАЖИ. Необходимо изобразить, используя всех участников команды:
- оркестр, электричку, сороконожку, зоопарк;
- болельщиков, команда которых проигрывает, зрителей, смотрящих крутой боевик;
- крутых зайцев, одиноких волков, сумасшедших куриц;
- букву “А”, “Ш”, “Р”,
- как работает сломанный холодильник,
- как рычит испорченный водопроводный кран,
- мотоцикл, который не заводится
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №1
СТАНЦИЯ |
№ КАБИНЕТА |
ОЦЕНКА |
1.Математическая |
№9 |
|
2.Литературная |
№8 |
|
3. Трудовая |
№16 |
|
4. Взаимопонимания |
№7 |
|
5. Веселая перемена |
№10 |
|
6. Физкультурная |
фойе |
|
7. Краеведение |
№15 |
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №2
СТАНЦИЯ |
№ КАБИНЕТА |
ОЦЕНКА |
1.Литературная |
№8 |
|
2.Математическая |
№9 |
|
3. Веселая перемена |
№10 |
|
4.Краеведение |
№15 |
|
5. Физкультурная |
фойе |
|
6. Трудовая |
№16 |
|
7. Взаимопонимания |
№7 |
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №3
СТАНЦИЯ |
№ КАБИНЕТА |
ОЦЕНКА |
1. Трудовая |
№16 |
|
2. Физкультурная |
фойе |
|
3.Краеведение |
№15 |
|
4. Веселая перемена |
№10 |
|
5. Литературная |
№8 |
|
6. Взаимопонимания |
№7 |
|
7. Математическая |
№9 |
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №4
СТАНЦИЯ |
№ КАБИНЕТА |
ОЦЕНКА |
1. Взаимопонимания |
№7 |
|
2. Краеведение |
№15 |
|
3. Математическая |
№9 |
|
4. Физкультурная |
фойе |
|
5. Трудовая |
№16 |
|
6. Веселая перемена |
№10 |
|
7. Литературная |
№8 |
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №5
СТАНЦИЯ |
№ КАБИНЕТА |
ОЦЕНКА |
1. Краеведение |
№15 |
|
2. Веселая перемена |
№10 |
|
3.Литературная |
№8 |
|
4. Трудовая |
№16 |
|
5. Взаимопонимания |
№7 |
|
6. Математическая |
№9 |
|
7. Физкультурная |
фойе |
|
Автор материала: Картаева Лилия Михайловна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.