1 сентября первый урок по теме: «Профессии»

Цель: 
обучающая – формирование представлений первоклассников о различных профессиях;
развивающая – формирование общеучебных умений, эрудиции ребенка, его общей культуры;
воспитывающая – воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда. 
Задачи: 
- уточнение и обогащение знаний о профессиях;
- воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда;
- развитие познавательного интереса, умения выделять существенные и несущественные признаки объекта, умения сравнивать, обобщать;
- развитие речи учащихся, умения делать выводы на основе полученной информации. 
Коммуникативные УУД:
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. 
Регулятивные УУД:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности. 
Личностные УУД:
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, 
- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. 
Познавательные УУД:
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. 
Оборудование: звезды, цветные карандаши

ХОД УРОКА
I. Организационный момент
- Громко прозвенел звонок – 
Начинаем наш урок.

- Здравствуйте, ребята! Я ваш первый учитель, зовут меня Алина Саматовна (повторяем хором) Я очень рада видеть вас в нашем первом классе.(правила школы)

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным  в жизни каждого человекаи попытайтесь сформулировать тему урока. . Но сначала заполним кроссворд. (слайд )

Задания:

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?  (Повар)

Кто снимается в кино или выступает на сцене?  (Артист)

Кто строит жилье? (Строитель)

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.   (Шофер)

Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно?   (Летчик)

Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней?  (Писатель)

Кто рано встает и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока?  (Пастух)

Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.  (Учитель)

Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно?   (Швея)

-Как вы думаете о чему будет посвящен первый наш урок? (Профессия)(слайд)
II. Сообщение темы урока - Сегодня на уроке мы побываем в мире профессий и ответим на вопросы: что такое профессия и какая профессия самая важная и нужная? 

-Что такое професссия?
ПРОФЕССИЯ - основной род занятий, трудовой деятельности

-Какие профессии вы знаете? (ответы учеников)

-Много профессий вы перечислили. Может ли человек сразу получить профессию? (Нет. Надо сначала учиться.)

-Где получают профессию? (В училищах, техникумах, институтах, университетах.)

Приходи сюда учиться,

Ученик и ученица.

Много здесь профессий разных,

Выбрать что не знаешь сразу,

В жизни каждая сгодится,

Стоит сразу научиться.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движение звёзд,

Управлять машиной в поле,

Иль вести машину ввысь-

Хорошо работай в школе

Добросовестно учись.

- Что же нужно учитывать при выборе профессии?  (Ответы учеников)

Да, прежде всего интересы и склонности. Замечательно, если человеку нравится профессия, которую он однажды выбрал.

- А какие профессии у ваших родителей?

Рассказы учеников о профессиях своих родителей
- Каждой профессии присущи свои предметы труда, важные и необходимые. По предметам можно догадаться, о какой профессии идет речь. Этим мы с вами сейчас и займемся. 
Игра «Узнай профессию» (Слайд ) 
- Посмотрите на доске. Задание: По опорным картинкам отгадайте профессию. 

– Как вы думаете, чем важны эти профессии? 
– Мы можем сделать вывод: все профессии нужны, все профессии важны. 
IV. Работа по теме урока (продолжение)  

1. Восстановите стихотворение, чтобы получилась рифма.

Трактор водит - ……. (тракторист)

Электричку - ………. (машинист)

Стены выкрасил - ……. (маляр)

Доску выстрогал - ……. (столяр)

В доме свет провел - ……. (электрик)

В шахте трудится - ……. (шахтер)

В жаркой кузнеце - ……. (кузнец)

Кто все знает……. (молодец)