Пинчук Светлана Александровна
Сценарий Дня знаний для 2 класса с путешествием в Страну знаний и сказочными героями
Цели:
- Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.
- Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники.
Уже не первый класс, второй
Тебя встречает на пороге.
И для тебя уж не впервой
С портфелем мчаться по дороге.
Ты повзрослел за этот год,
Забот прибавилось, уменья.
Родная школа, только вот
В ней чудеса на удивленье…
На нашем первом уроке мы отправимся в страну Знаний. Сегодня мы с вами только преодолеем путь в эту страну, а на последующих уроках мы будем путешествовать в самой стране и узнавать новые сведения. На протяжении всего путешествия, то есть всего учебного года, мы будем снова вместе. По пути в страну Знаний нам встретятся некоторые препятствия, надеюсь, что все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - что каждый из вас – это добрый и надёжный друг. Давайте, в знак нашей дружбы, улыбнёмся друг другу. (Улыбаемся) На этой радостной нотке мы начнём путешествие в страну Знаний. Во время путешествия, нам будут встречаться различные сказочные герои, наша задача – выполнить те задания, которые они нам предлагают. За каждое выполненное задание, герои будут давать нам по листочку, который нужно будет прикрепить на Дерево настроения (сказочную яблоньку). В конце нашего путешествия на дереве должно быть 8 листочков. Потом мы поколдуем, и превратим эти листочки в учебные предметы. (Написать на них: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, физкультура, рисование, труд, музыка) Еще одно условие сказочных героев – высказываться, отвечать на вопросы по очереди, поднимая руку, если кто-то не согласен с ответом – поднимает руку, а не выкрикивает с места.
У меня есть для каждого из вас волшебные ключи к знаниям, но получить их можно, лишь пройдя сложные испытания. Вы готовы пройти эти испытания, начать путешествие в Страну знаний? Тогда начинаем.
1 испытание: приготовил нам… Кто? (Незнайка) Верно!Незнайка: просит нас помочь ему отгадать загадки:
- Стоит весёлый светлый дом, Ребят проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и играют. (школа)
- Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (карандаш)
- В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (пенал)
- То я в клетку, то в линейку, Написать во мне сумей-ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? (тетрадь)
- Я всех знаю, всех учу, Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. (книга)
- На странице "Букваря" Тридцать три богатыря (буквы).
- В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет синий след (ручка).
- К ней выхожу я отвечать, Чтоб получить, конечно,"пять' (доска)
- Этот камень мал и бел. Написать я им сумел (мел).
- До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься. Дал бы кто мне пару ног, Чтоб бежать я в школу мог (ранец, портфель).
- Он трезвонит, голосит – На урок идти велит (звонок).
Учитель: Молодцы, вы отлично справились с заданием и Незнайка даёт нам листочек!
2 испытание: приготовил наш любимый Хрюша: закончи фразу:
- Утром рано в класс в оконце К нам заглядывает (солнце)
- Только входим в кабинет Говорим мы всем (привет)
- В нашем классе есть закон Вход неряхам (запрещен)
- Парта- это не кровать И на ней нельзя (лежать)
- На уроках не болтай Как заморский (попугай)
- Для рисования нужны нам краски, А читать мы будем (сказки)
- Ответить хочешь - не кричи, А только руку (подними)
- Чтоб 5-ку получить Уроки надо всем (учить)
- К доске вышел - не молчать Урок быстрее (отвечать)
Учитель: О чём это он говорил? (Правила поведения) Молодцы, ребята, правила поведения в школе и на уроке вы не забыли. И Хрюша даёт вам листочек.
3 испытание: приготовила для вас… Посмотрите, кто нам встретился? (Красная Шапочка). Верно!Красная Шапочка: идёт к бабушке. Поможем ей сложить пирожки в корзинку. Но для этого надо решить примеры и задачи. На каком уроке мы решаем примеры? (на математике)
Выписывать ответы на доске, потом все сложить – столько пирожков.
- У пастуха 10 овец, Всех, кроме 9, утащил волк. Ск. овец осталось? (9)
- Одно яйцо варится 3 минуты. Ск. минут будут вариться 2 яйца? (3)
- Ск. часов в двух сутках? (48)
- 28 – 20; 5 + 0; 14 – 4
Пирожков: 1+3+48+8+5+10=75
Учитель: Молодцы! Красная Шапочка тоже даёт нам листочек.
4 испытание: приготовил для нас… Буратино.
Буратино: Для того, чтобы приблизится еще на 1 ступеньку к стране Знаний, нужно помочь Буратино разобрать слова в 2 столбика: в 1 столбик поместить те слова, которые состоят из 1 слога (класс, мел, кисть, стол, стул); а во 2 – из 2 слогов (парта, ручка, доска, пенал, тетрадь). Назовите слова, в которых ударение падает на 1 слог (парта, ручка, класс, мел, кисть, стол, стул, глобус). На каком уроке мы пишем слова, учим правила? (русский язык)
Учитель: Молодцы! Отлично справились с заданием. И нам Буратино даёт листик для нашей яблоньки. (Слова записать на карточках, лепить на магниты в 2 столбика.)
5 испытание: приготовил для вас… Винни – Пух. Он хочет проверить, как вы знаете мир сказок.
- Что висит на дубе у Лукоморья? (златая цепь)
- Кого поймал старик неводом? (золотую рыбку)
- Какого поросенка не было в сказке? а) Ниф-Нифа в) Нюх-Нюха б) Наф-Нафа г) Нуф-Нуфа
- Куда папа Карло отправил Буратино? (в школу)
- Про какого кота написал Шарль Перро? (про кота в сапогах)
Учитель: Молодцы. И Винни – Пух даёт вам листочек.
6 испытание: приготовил для вас… Кот в сапогах.
Кот в сапогах: На уроках "окружающий мир" мы учились не только любить и беречь родную природу, но и развивать наблюдательность. Кот в сапогах хочет проверить ваши знания и в этой области. Он предлагает выбрать правильный ответ на вопрос из 4 предложенных.
- Что происходит весной с почками? а) лопаются в) опадают б) взрываются г) улетают на юг
- Как называются первые весенние цветы? а) подводники в) подоконники б) подснежники г) подгузники
- Как называется липкий и пахучий сок, который появляется на некоторых хвойных растениях? а) мед в) смола б) нектар г) сироп
Учитель: И с этим заданием – испытанием вы справились. Кот в сапогах даёт вам листочек.
7 испытание: приготовил для вас… Чипполино.
Чипполино: Чипполино не знает ни одной физминутки и хочет, чтобы мы ему показали хотя бы 1. Для того, чтобы выполнить это задание, необходимо всем выйти из-за своих парт. (На доске физминутка).
Учитель: Кот в сапогах очень доволен нашей физминуткой и за это даёт нам листик.
8 испытание: приготовила для вас… Золушка.
Золушка: Она приготовила интеллектуальную разминку: "Не зевай, не зевай - побыстрее отвечай"
- Если грачи прилетели, то наступила (весна)
- Какая птица приносит новости на хвосте (сорока)
- Она всех обманывает в сказках (лиса)
- На этом животном ездят в пустыне (верблюд)
- Она снесла золотое яичко (курочка - ряба)
- Сколько глаз у светофора (3)
- Она поет, да орешки все грызет (белка)
- Он спас муху в сказке (комарик)
- У какой девицы коса на улице (морковь)
- Перерыв в учебе (каникулы)
- В этот день вам дарят цветы (день рождения)
- Какое дерево украшают игрушками (елку)
- В этот день мальчишки не дерутся (8 марта)
- Что пишут художники (картины)
- У кого костяная нога (у бабы-Яги)
Учитель: Молодцы! И Золушка даёт вам листик.
Вот мы и добрались до страны Знаний, прикрепив последний листок в нашей яблоне. С этого момента мы находимся в этой стране. Здесь мы получим очень много новых знаний. И, как я и обещала, превратим все листики в названия учебных предметов. (перевернуть и приклеить).
(Раздать детям распечатанные слова, петь по словам)
1. Вот пришел желанный час,
Во второй пришел ты класс.
И время подошло как раз
Послушать детям мой наказ.
(Его прочитать помогут мне ученики) (читают выразительно дети у доски)
2. Утром раньше просыпайся,
Водой холодной умывайся ,
Чтобы в школе не зевать,
Парту носом не клевать.
3. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, проверь,
Второклассник ты теперь.
4. Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Дневником ты дорожи,
В чистоте его держи.
5. На уроках не хихикай,
Стул туда сюда не двигай.
Учителей всех уважай
И соседу не мешай.
6. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
7. Должен знать ты на "отлично":
В школе драться неприлично.
Чтобы ты всегда был весел-
Больше пой хороших песен.
Учитель: Вот и все мои советы, Их мудрей и проще нету, Ты, дружок, их не забудь, Что ж, ребята, в добрый путь.
Учитель: В заключении нашего путешествия обратите внимание на нашу сказочную яблоню настроения. Как вы думаете, чего не хватает на яблоньке? (Яблочек) Верно! Сейчас я раздам вам яблочки. Вы их приукрасите. Нарисуете яблочку лицо: если у вас сегодня замечательное настроение после нашего праздника – нарисуете вот такую улыбку, если обычное настроение, то нарисуете -, если грустно сегодня, то перевёрнутую улыбочку. На обратной стороне напишите свои имя и фамилию, класс, и напишите, что вы ждёте от нового учебного года. Приклеим яблочки на яблоньку.
Ребята, спасибо вам за то, что были внимательны, активны. Желаю вам успехов в учёбе, хороших и отличных оценок. На память о Дне Знаний хочу подарить вам ключи к знаниям, так как вы успешно прошли все испытания, и дневники – завтра мы их вместе заполним.
Жду вас завтра на учебные занятия.
Автор: Лихолетова Людмила Ивановна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
