Юлия Тютикова
Здравствуй, школа!!!
УЧИТЕЛЬ: Добрый день, дорогие ребята! Я ваша первая учительница и вторая мама. Зовут меня – Любовь Александровна.
Далеко-далеко за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней. Страна называется – СТРАНА ЗНАНИЙ. По стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? А как по-другому их можно назвать? (Ученики). Верно, ученики учатся на уроках.
Ну, ребята, чур молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем.
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь,
Спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я.
Руки мы - вот так кладём
И заданий дальше ждем.
Какие молодцы! Спинки ровненькие!
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать!
Замечательно. Все запомнили? Мы готовы к путешествию по Стране Знаний.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, а на чем можно путешествовать? (На самолёте, поезде, пешком, машине…)
УЧИТЕЛЬ: А мы будем путешествовать по воде.
УЧИТЕЛЬ: Какой вид транспорта нам может помочь? (Корабль, лодка, теплоход)
УЧИТЕЛЬ: Предлагаю отправиться в наше первое плавание на это замечательном паруснике.
На этом кораблике
Под парусами
Мы в дальние дали
Отправимся с вами.
Мы всех, кто захочет
С собой позовём
Ну что же согласны?
Решили? Плывем!
Руки на штурвал. Сели поудобнее. Молодцы! С такими мальчиками и девочками можно смело начинать путешествие.
1. ШТУРВАЛ. МЫС СКАЗОК.
УЧИТЕЛЬ: Узнайте сказочных героев и вспомните из каких они сказок. (Дюймовочка, Золушка, Кот в сапогах, Красная шапочка и др.) Сейчас мы узнаем лучшего знатока сказок:
- Друг чебурашки. (Гена)
- Как звали 3-х поросят? (Ниф-ниф, нуф-нуф, наф-наф)
- Баба с костяной ногой? (Яга)
- Место, куда лучше не падать? (Яма)
- Кто ездил на печи по деревни? (Емеля)
- Враг Буратино? (Карабас Барабас)
- Луковый мальчик (Чиполлино)
- Собака в детстве (Щенок)
- Пес из Простоквашино (Шарик)
- Кто исполнял желания Емели (Щука)
- Кто работал у Попа за щелчки (Балда)
- Главный герой сказки К.Чуковского, который лечит зверей? (Айболит)
- Папа деревянного человечка? (Карло)
- Тётя в м/ф «Чебурашка и Гена» (Шапокляк)
- Девушка с хвостом (Русалка)
- Кот, который живет в Простоквашино (Матроскин)
- Толстенький человечек с мотором (Карлсон)
УЧИТЕЛЬ: А это мои любимые буквы. Назовём их хором. (Дружба) Кто из вас попробует составить слово?
Дружба настоящая в школе начинается
Чтобы не кончаться никогда.
Дружба настоящая сердцем проверяется.
Значит эта дружба навсегда.
Пусть бегут по школьной лестнице
Сентябри за сентябрём.
Наша дружба не разделится
А умножится с каждым днем.
2. ПРОЛИВ ВОСПОМИНАНИЙ.
УЧИТЕЛЬ: И встречают нас сказочные герои. Назовите их. Из каких сказок они? Черепаха Тортилла получила телеграммы, а от кого - мы сейчас отгадаем.
- Я желаю от души
Вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись
Ежедневно закалялись.
Чтоб не мучил вас бронхит
Добрый доктор…. (Айболит) - Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становится толще, выше
Жду от вас ответ на крыше (Карлсон) - Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать
Книжки добрые любить
С математикой дружить
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино) - Пусть вам учебный год
Только гадости принесет
Получайте только двойки
Очень редко можно – тройки
Бейте окна у витрины
Не ходите в магазины
Проводите больше драк
Привет, Старуха... (Шапокляк)
3. ГАВАНЬ ГРАМОТЕЕВ.
УЧИТЕЛЬ: Руки на штурвал, путешествие продолжается. Мы попали с вами в Гавань Грамотеев. Жители этого города приготовили вам игру. Но одно условие. В игру играет тот, кто хорошо знает буквы. Команда 5 чел. Раздать буквы и сост. слово. (ШКОЛА)
УЧИТЕЛЬ: Чтобы нам на корабле не было скучно - отдохнём с весёлой кричалкой. Хором говорим: «Вот так!»
- Как живешь? Вот так!
- А плывешь? Вот так!
- Вдаль глядишь? Вот так!
- Как бежишь? Вот так!
- Утром спишь? Вот так!
- А шалишь? Вот так!
- На урок спешишь? Вот так!
- На часы глядишь? Вот так!
4. ПИРАТСКИЙ ОСТРОВ.
УЧИТЕЛЬ: Незаметно мы с вами прибыли на ПИРАТСКИЙ ОСТРОВ. Кто такие пираты? Пираты нам оставили два мешка награбленных вещей. Давайте разберёмся и наведем порядок. (2 человека - девочка и мальчик). Надо положить в портфель только те предметы, которые нужны для учебы. Проверяем.
5. РЕКА ИСПЫТАНИЙ.
УЧИТЕЛЬ: Штурвал. Внимание! Впереди РЕКА ИСПЫТАНИЙ. А испытание вас всех ждет такое: представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в портфель? Я буду называть предметы, если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши. Приготовьте ладошки. Играем?
АЗБУКА, КУКЛА, МАШИНА, ТЕТРАДЬ, ПОДУШКА, ПЕНАЛ, ЛОЖКА, КАРАНДАШ, ЖЕВАТЕЛЬНАЯ РЕЗИНКА, ПОРТФЕЛЬ, УТЮГ, МОЛОТОК, ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ, ФОНАРИК, РУЧКА, ТЕЛЕФОН, ЛИНЕЙКА.
УЧИТЕЛЬ: Молодцы! Знаете, что нужно положить в портфель. Вы хорошо справились с этим испытанием.
6. МОРЕ ЗАДАЧ.
УЧИТЕЛЬ: Штурвал. Прямо по курсу - МОРЕ ЗАДАЧ. Запомните: ответить хочешь - не шуми, а только руку подними. Покажите, как вы поднимаете руку. Молодцы! Внимание! ЗАДАЧКИ.
- Бабушка Надя в деревне живёт,
Животных имеет, а счёт не ведёт.
Я буду, ребята, их называть,
А вы постарайтесь их посчитать.
Корова, телёнок,
Два сереньких гуся
Овца, поросёнок и кошка Маруся.
Сколько всех животных у Бабушки Нади? (7) - Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди (5) - Расставил Андрюшка
В ряд игрушки.
Рядом с мартышкой
Плюшевый мишка,
Вместе с лисой
Зайка косой
Следом за ним - ёж и лягушка
Сколько игрушек расставил Андрюшка (6) - У пенечков два грибочка
И под елкой три
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка всем скажи (5) - Росла одна елочка, на ней восемь ветвей.
На каждой - по апельсину.
Сколько всего апельсинов выросло на елочке? (На елочке апельсины не растут)
7. БУХТА СПОКОЙСТВИЯ.
УЧИТЕЛЬ: Штурвал. Приближаемся к бухте СПОКОЙСТВИЯ. С математикой вы дружите. Молодцы! А кто из вас, ребята, может назвать и показать цифры по порядку?
8. БЕРЕГ ТРУДОЛЮБИЯ.
УЧИТЕЛЬ: Штурвал. БЕРЕГ ТРУДОЛЮБИЯ. А теперь нарисуйте себя. И вот мы их приклеим на этот ватман (На ватмане надпись: «Самый лучший класс в мире»). Получилось фото нашего класса. Давайте мы будем самым лучшим классом в мире.
9. ОКЕАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ.
УЧИТЕЛЬ: Штурвал. ОКЕАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ. Я предлагаю вам исследовать каждый свою парту. Может быть с каким-нибудь сказочным героем встретитесь? (Дети ищут в парте конфету «Красная шапочка»)
УЧИТЕЛЬ: Крокодил Гена провожает нас и предлагает нам спеть песню «Пусть бегут не уклюже».
УЧИТЕЛЬ: Сегодня день рождения нашего класса, мы начали свое путешествие по Стране Знаний. Поздравляю всех с этим знаменательным событием. Ребята, вы стали учениками. Мне очень хочется, чтобы школа стала вашим вторым домом. Нам предстоит долгий путь в ПОРТ МЕЧТЫ. Успехов и терпения вам и вашим родителям.
ОБРАЩЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ:
Трудно детей своих воспитать
Многое нужно для этого знать
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствие доброе вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Собрания также все посещать,
Школе (по мере сил) помогать,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще малышей закалять!
А если вам плакать от школы придется,
Пусть мой подарок тотчас развернется…
Этот подарок, смотрите, с секретом:
Вот мой телефон на платочке, на этом
Номер мой поскорей набирайте
Любые вопросы со мною решайте.
(Я дарю платочки)… А теперь самая интересная часть - подарки.
Автор: Морозова Любовь Александровна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
