Пинчук Светлана Александровна
Cценарий праздника «День Знаний» в 1 классе (1 нче сыйныф өчен «Белем бәйрәме»)
Цель: познакомить детей с правилами школьной жизни, пробудить интерес к учёбе.
УЧИТЕЛЬ: Дорогие ребята, уважаемые родители! От всей души поздравляю вас с Днём Знаний! (Слайд 1)
Учитель представляется.
УЧИТЕЛЬ: С сегодняшнего дня мы с вами отправляемся в путешествие по волшебной стране. В этой стране много испытаний и чудес. Путешествие будет долгим. Что это за страна? Чтобы узнать, нужно разгадать загадку и прочитать её название. (Классная доска закрыта, на ней висит ключ.) Есть среди вас те, кто умеет читать? Сегодня вы поможете прочитать все надписи, которые встретятся.
УЧИТЕЛЬ: Чтобы открыть загадку, нужно выбрать ключ. У меня в руке три ключа. Какой же подойдёт? (Дети выбирают ключ.)
УЧИТЕЛЬ: Внимание, открываю! Что написано на доске? Прочитайте. (Дети хором читают: «Страна Знаний».)
УЧИТЕЛЬ: А как ещё по-другому называется Страна Знаний?
Входишь без денег,
А уходишь с знаниями. (Школа) (Слайд 2)
УЧИТЕЛЬ: Путешествовать по Стране Знаний могут только ученики. (Слайд 3) Ученики на уроках учатся читать, писать, считать и многому другому. Какими же бывают уроки в Стране Знаний? Как нужно вести себя на уроке? Послушайте:
Дети, тише, тише.
Сейчас начнётся урок.
Вы теперь ученики,
Нужно это знать:
Сидеть нужно очень тихо.
Спинки выпрямив,
Руки вот так (показ) кладём
И внимательно сидим.
Если хочешь спросить,
Если хочешь ответить,
Ничего не теряй,
Правую руку поднимай. (Слайд 4)
УЧИТЕЛЬ: Давайте попробуем посидеть на уроке. (Учитель читает стихотворение, дети выполняют соответствующие действия.)
УЧИТЕЛЬ: Запомнили?
На доске изображение поезда. (Слайд 5)
УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете, на чём мы отправимся в путешествие по Стране Знаний? (На поезде.)
УЧИТЕЛЬ: У поезда нет вагонов, где же мы их возьмём? Вспомнила, утром пришла посылка. Давайте посмотрим. (Открывают посылку, там чистые белые вагончики.)
УЧИТЕЛЬ: Наш поезд будет таким красивым, но вагончики не раскрашены. Их нужно раскрасить. (Каждому ученику раздаётся вагончик.) Сначала сделаем окна и колёса. (Рисуют прямоугольники и круги.)
УЧИТЕЛЬ: А теперь украсьте вагончики, как захотите. (Во время работы детей звучит мелодия песни «Голубой вагон» В. Шаинского.)
УЧИТЕЛЬ: Постарались, теперь можно отдохнуть. (Желающие ученики поют, танцуют, читают стихи.)
УЧИТЕЛЬ: На обратной стороне вагончика ваши мамы напишут вам пожелания. Когда вы закончите школу, мы снова вспомним эти пожелания.
УЧИТЕЛЬ: Вагончики готовы, теперь нужно прицепить их к поезду. (Каждый ученик выходит и приклеивает свой вагончик на доску.) Сколько вагонов получилось у поезда? (Считают.)
УЧИТЕЛЬ: Чтобы отправить поезд, машинисту нужна точная информация о каждом пассажире. Давайте все познакомимся. (Дети называют свои имена и фамилии.)
УЧИТЕЛЬ: Нужно узнать, сколько девочек и сколько мальчиков. Давайте сначала посчитаем девочек, потом мальчиков. (Считают.) Сколько всего человек? (Считают.) Все ли на своих местах в вагончиках? (Считают.)
УЧИТЕЛЬ: Значит, в путь можно отправляться. Закройте глаза, представьте, что вы едете в поезде. (Звучит мелодия песни «Голубой вагон» В. Шаинского.)
Первая остановка. (Слайд 6)
На экране слова: отец, мать, сестра, брат, бабушка, дедушка, я. (Дети читают.)
УЧИТЕЛЬ: Как одним словом можно назвать эти слова? (Семья, родные.)
УЧИТЕЛЬ: У каждого из вас есть семья. Они будут помогать вам учиться. Радоваться каждому вашему успеху. Мы с вами постараемся стать самыми лучшими учениками.
УЧИТЕЛЬ: Закройте глаза, продолжаем путешествие. (Звучит мелодия песни «Голубой вагон» В. Шаинского.)
Вторая остановка. (Слайд 7)
УЧИТЕЛЬ: Посмотрим на экран. Что вы видите? (Дети делают зарядку.) Как вы думаете, какая это остановка? (Остановка «Здоровье».)
УЧИТЕЛЬ: Чтобы быть здоровым, нужно заниматься спортом. 2013 год – год Универсиады. Соревнования олимпийских игр для молодёжи. Бег тоже входит в олимпийские виды спорта. Давайте побегаем на месте.
УЧИТЕЛЬ: Танец тоже укрепляет здоровье. Посмотрим выступление учеников хореографического отделения музыкальной школы. Желающие могут записаться в музыкальную школу.
УЧИТЕЛЬ: Закройте глаза, продолжаем путешествие. (Звучит мелодия песни «Голубой вагон» В. Шаинского.)
Третья остановка. (Слайд 8)
На экране изображение книги.
УЧИТЕЛЬ: Что нам нужно, чтобы продолжить путешествие? (Нужны книги, учебники.)
Раздача учебников.
УЧИТЕЛЬ: Берегите книги! Книга – источник знаний. Когда придёте домой, оберните их и вложите в каждый учебник закладку. (Слайд 9)
УЧИТЕЛЬ: На этом наше сегодняшнее путешествие заканчивается. До следующей встречи. Желаю вам больших успехов в учёбе, жду вас завтра.
Автор: Замалдинова Руфия Маулемзановна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
