Юлия Удовенко
Сценарий праздника последнего звонка
Выступления ребят. «Что выросло, то выросло…»
Сцена – первая..(2-3 парты, сидят ученики перед ними учитель)
-Ведущий
- Выпуск 20_ _ говорит и показывает
голос за кадром:
-Средне-статистическая школа. Средне-статистический урок истории.
Звенит звонок
-Учитель:
-напомните мне пожалуйста, о чем мы говорили на прошлом уроке.
-ученица
-Вы рассказывали нам о древнем Египте Клеопатра Ивановна.
- учитель:
-спасибо Анечка, садись.А сегодня, ребята, мы поговорим про восточные обычаи и о причинах упадка Римской империи. (идет мимическая речь)
-голос за кадром:
-Сидя на последней парте, пригревшись на весеннем солнышке под свист птиц за окном,под монотонную речь учителя, средне-статистический ученик ДанилаСамоделкин задремал и снится ему сон. Будто оказался он в машине времени вместе с одноклассницей, Катей, которая нравилась ему еще с третьего класса.
Чтобы не ударить в грязь лицом, Данила уверенно подошел к пульту управления и с видом знатока нажал на первую попавшуюся кнопку.
Музыка « полет машины времени»
Сцена вторая -Древний Египет,
заставка пирамиды,
(служанки выносят ковер, подушки, выходит Клеопатра, Разговор детей)
- Ой, где это мы
-Смотри пирамиды,
-Да мы же попали в Египет
-А это кто
-Клеопатра Ивановна? А вы как здесь оказались
Клеопатра
-Какая я вам Клеопатра Ивановна, я Царица Египта Клеопатра.
А вы кто такие, шпионы вражеские.
И что значит оказалась, я заняла это место по праву.
Эй, стража
(сама с собой) что же мне с вами делать, Может крокодилам скормить или в Ниле утопить… А может к ядовитым змеям бросить?
(звенит звонок телефона.)
служанка
-О, царица Нила, вас вызывает словолет.
-Так несите его скорее, что стоите мумиями.
служанки вносят словолет
(Клеопатра начинает разговаривать по телефону, путешественники в это время потихоньку сбегают)
-Да, слушаю. Ну, прекрати (смущенно) Да ты что! А она че? А он че? А писарь че? А жрец че? Ну, полный жрец!
(Музыка машина времени)
Сцена третья –Рим,
(заставка Рим)
(путешественники прячутся за колонной.)
На сцене Цезарь, любуется в зеркало
- Хорош, все- таки как хорош. Аве Цезарь.
Подпевают музы
Позвать ко мне пленного сакса.
Вталкивают англичанина.
-цезарь
-Говорят ты на родине был архитектором.
(сакс на английском языке начинает рассказывать,)
-да я известный архитектор. Мною построены такие великие творения как вест-минстерское аббатство, Тауэр,….. также я много ездил по свету и помогал в создании таких чудес света как сикстинская капелла, Кремль….
(показывает эти постройки на слайдах, разворачивая чертежи)
Катя говорит
-Данила переводи, ты же учил английский в школе
(Данила с трудом черезслово переводит
-Архитектор, строил вест-минстерское аббатство, ездил по свету, возводил сикстинскую капеллу)
Катя:
-это и без перевода понятно, эх ты двоечник.
Цезарь в сторону:
-вот дуралей. Чего буровит непонятно, что за тарабарский язык.
Обращается к саксу.
-Ты мне тут свои бумажки не тычь. Сможешь построить беседку, где я буду встречаться со своей возлюбленной, вот я тут чертеж набросал
(показывает детский рисунок домик.)
опять смотрится в зеркало:
-Нет, Цезарь не тленен, все-таки нет умнее и красивее римлян.
(звенит звонок телефона.)
Цезарь саксу,
- ну ладно иди, иди
(В трубку телефона)
ДА, дорогая, слушаю дорогая. Двух чужеземцев?Нет не видел.
Конечно дорогая, девчонку в гладиаторы, мальчишку…
Громкий голос Клеопатры
- идиот, все наоборот, мальчишку в гладиаторы,
Цезарь
- ну не кипятись, Клио, понял, не дурак, бабе цветы, детям мороженное.
(Уходит со сцены, )
(Музыка «Время вперед»)
Сцена четвертая - Япония, театр кабуки
(заставка Японии)
Музыка японская,
Дети стоят на сцене, озираются,
вбегает режиссер театра
- как, вы еще не готовы, сейчас появится император Солнце, начнется опера, а вы ни одеты, ни загримированы,
(бросает им одежду, они надевают кимоно),
из- за кулис им кричат,
-начинайте, начинайте,
Данила
- я гейша, или как? Не хочу быть девчонкой.
Катя,
-Данила не упрямься, у них ту в Японии обычаи строгие, чуть, что не так, живо харакири сделают.
Начинает петь тонким противным голосом.
Данила
- ну уж нет,
Хватает Катю за руку и тащит в машину времени
(Музыка машина времени)
Сцена пятая – султан
(заставка Азия)
Музыка восточная
(На носилках вносят султана, следом идут три одалиски, одна несет поднос с фруктами, другая кувшин на плече, третья опахало.
Носилки останавливают, наложницы ставят ношу, две начинают танцевать, третья обмахивает опахалом. Нукеры стоят по краям.)
Султан
- надоело мне это старье, Хочется чего-то новенького.
Звук разбитого стекла
(Под грохот влетают путешественники.Нукеры их хватают)
-Вы кто, лазутчики?
- нет мы новенькие
-«О, господин, ты просил новенького, Аллахуслышал тебя,ч то с ними сделать.»
Султан
-Если привлекательны и умеют танцевать , то в наложницы, если нет – в клетку к тиграм.
(Нукеры подталкивают Катю, она подтанцовывает,)
Султан
-в гарем,
нукеры
- а этого куда
(Данила от страха тоже пританцовывает)
Султан, задремывая,
- в гарем, всех в гарем…
(Играет музыка, поднимают носилки и уносят, Катя и Данила пятятся в обратную сторону и бегут в машину времени)
Катя
- Данила, гони.
(Музыка машина времени)
Сцена шестая – стиляги.
(По сцене бегут девчонки.)
Путешественникиокликают их.
- Девчонки, вы куда,
- на танцы, пошли с нами.Катя.
-Я с удовольствием
Данила.
-Нет, уж увольте, я в сторонке посижу.
Танец Буги=вуги
Данила.
Катя, поехали назад, в будущее, я уже устал путешествовать.
Катя
-Нет, Даня, я останусь, еще потанцую. Здесь прикольно.
Данила
-Ну, ты как хочешь, а я домой.
(Музыка машина времени)
Сцена седьмая– игра
Заставка Москва, Останкино
Голос за кадром.
-Наше время. Москва. Останкино. Поздравляю, Вы стали участником теле- шоу , «восьмигранник» это игра для выносливых. Либо вынесете вы, либо вынесут вас. Ха-ха-ха. Это шутка юмора, правда смешно?
Вы должны выполнить все задания. У вас в запасе только одна жизнь. В случае невыполнения ваша жизнь сгорает. И вы никогда не выйдете из этого восьмигранника.
Пошли учителя, наваливая на него свои задания и разные предметы.
(Записать голоса реальных учителей.)
Учитель математики:
-к следующему уроку ты должен вывести формулы для расчета площадей и объемов этих фигур,
Учитель русского языка:
-ты должен проанализировать образы всех героев этого чудного, бессмертного творения Льва Николаевича Толстого «Война и мир»
Учитель физики:
-Итак. Задачник Рымкевича. № задач 1516,17,18,19,20, и так до окончания этой темы.
Учитель биологии:
Учитель истории:
напиши реферат объемом страниц этак сорок. Вот список необходимой литературы.
Учитель иностранного:
прочитай Шекспира в подлиннике,
Учитель физкультуры:
отработать пас головой и завтра сдать зачет (дает ему мяч)
Ученик не выдерживает, падает под тяжестью всех предметов на пол.
Голос за кадром. Вы не справились с заданием, у вас сгорела жизнь.
(Музыка машина времени)
Ученик, сидя за партой, кричит во сне и просыпается.
-ма-ма
Его успокаивает учительница, на уроке которой он заснул.
-Ну что ты Данилушка, успокойся.
-Где я Клеопатра Ивановна
-Ты дома, в родной школе.
-(Всхлипывая) Клеопатра Ивановна, а Катя осталась,
-Конечно осталась, вон она репетирует,
-А с голосом у нее все в порядке
-Сейчас выступать будет.
-Клеопатра Ивановна, я больше не буду спать на уроках и все выучу, честное слово.
-Конечно выучишь Данилушка, куда же ты денешься.
(уходят со сцены.)
Сцена восьмая
Ведущие
-конечно то, что вы увидели, произошло не в нашей, а в средне-статистической школе,
-но сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
-А вот как было в нашей школе?
-оказывается и мы засыпали на уроках,
-а иногда даже и не доходили до них,
-Не доучивали то, что нам задавали
-Или просто не учили.
-Сидя на уроках, делали вид, что работаем
-А на самом деле мечтали о чем-то своем
Да что говорить, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Слайд-шоу «школьные годы чудесные»
Ведущие.
- Все эти годы Вы, уважаемые учителя терпеливо вкладывали в нас те крохи знаний, которые мы будем вспоминать, сидя на экзаменах.
-И повезет же тому, кому выпадет целая горбушка.
-я даже знаю кому.
-Спасибо вам за ваше терпение,
-за ваше упорство и преданность школе,
-за вашу душевную щедрость
-и в благодарность за все это мы хотим подарить вам несколько приятных мгновений.
-Расслабьтесь и получайте удовольствие.
Стихотворение про вальс
Вот и пришла пора прощанья,
Звенит напутственно звонок...
Мы скажем: "Школа, до свиданья, -
Всему свой час, всему свой срок".
Мы не торопимся проститься
И во сто крат теперь милей
Нам станут образы и лица
Родных своих учителей.
Но час пришел, - мы это знаем,
И в этот свой особый час
Вас благодарно приглашаем
На школьный бал, на школьный вальс!..
Танцуем вальс. (Музыка Анастасия)
Сцена девятая
Ведущие
-но кроме учителей нам помогали комфортно жить в школе и многие другие,
-Директор и завучи,
-Библиотекарь, секретарь, медсестра
-Технические работники и работники столовой
-Для вас, дорогие наши звучит эта лирическая песня.
Сцена десятая
-ведущие
-В этом зале находятся люди, которые шли с нами рука об руку все эти годы.
-Они переживали наши успехи и неудачи более трепетно, чем мы сами,
-они частенько выполняли за нас те задания, на которые у нас самих уже не хватало сил и времени.
-Они знали о нас все и любили нас такими, какие мы есть.
-Нашим всегда молодым и красивым,
-Беззаветно любящим и любимым,
-Нашим самым лучшим мамам и папам посвящяется.
Слайд-шоу «нашим родителям посвящается»
Денис Майданов - Вечная любовь(дети Выходят на сцену и в ряды.)
Сцена одиннадцатая
Ведущие.
-И конечно же мы не можем не сказать о людях, которые были рядом с нами последние шесть лет.
-Это наши классные руководители.
-Низкий поклон и слова благодарности
-Вам,Татьяна Владимировна
-и вам,Вера Ивановна.
Поздравление классным руководителям.
Классному руководителю В.И. (все ребята сидят в тельняшках)
-Заседание ученического совета предлагаю считать открытым. На повестке дня один вопрос. Рассмотреть личность классного руководителя 11-б класса Ширшовой Веры Ивановны.
Правда у меня есть еще и второй вопрос. Это что за странный вид? Форму в школе, кажется, еще не ввели. У кого есть что сказать по этому поводу.
-Мы же говорим про Веру Ивановну. А она любит повторять: «нас мало, но мы в тельняшках»
-Так, с формой понятно. А по существу вопроса?
-Ну не знаю. Странная она какая-то. Посудите сами. Учит нас физике, самой естественной из наук, а сама читает стихи про алые паруса.
-Ее просто невозможно понять. Перед контрольной вдалбливала: половина не может быть ни больше, ни меньше, половина она и в Африке половина, а после контрольной ворчит: опять большая половина класса ничего не решила.
-А вот еще парадокс. Постоянно нам твердила: не употребляйте спиртные напитки и сама же на уроках предлагает: « Ребята думайте над задачей, думайте, даю вам наводку.»
-Учила нас только приличным бальным танцам, мол правила хорошего тона и все такое, а сама посмотрите какие коленца откалывает.
-В мороз нас вытаскивала на лыжах кататься, мол закаляйтесь ребята.
-Мы дуба даем, а ей хоть бы что, жарко даже, понятно, она же на крещение в проруби купается.
-Нас все время разнимала, не деритесь, вы же одноклассники, дружить должны, а сама размахивала кулаками направо и налево правда на боксерском ринге только.
-А еще обзывала нас «Дурищи, вы мои», курицы и «Пенечки с глазами», только это как-то необидно получалось. Вот и пойми ее.
-Ребята, а вы в курсе, что она стала почетным работником образования?
-Ну, тогда все понятно. Просто по нечетным она прежняя, веселая и озорная наша классная мама Верочка Ивановна.
Сцена - двенадцатая
В.И. -ребята, а вы не засиделись на месте? Не пора ли вам двигаться дальше. Ведь впереди вас ждет множество чудесных открытий. Школа – это малый ручеек, который впадает в бескрайний океан жизни. Вы должны научится плыть по нему. Юнги, вперед .
Танец «Яблочко»
- В.И.Свистать всех наверх. ( все выбегают на сцену, строят корабль.)
- Экипаж равняйсь. Смирно.
Музыка песня «Прекрасное далеко»
-В.И -ребята слышите, это для вас. Пора прощаться. (ухожу)
-Ребята . -Вера Ивановна , вы куда, идите к нам.
-В.И. нет дальше вы сами. И пусть все ваши мечты исполнятся. А мы будем ждать вас на берегу. Саня, командуй.
- Саша -Поднять паруса.
- Рина -Пусть и штормы и пламя, пусть дороги круты.
Рей над нами, как знамя алый парус мечты.
Саша - От школьного причала в будущее полный вперед.
Песня о дружбе.
Автор: Ширшова Вера Ивановна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
