ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, люди добрые! Сядьте на места, да послушайте. Собрались мы с вами на беседу добрую и складную, и расскажу я вам о богатырях русских. А сейчас мы посмотрим, кто из вас самый сообразительный. Я буду задавать вопросы, а вы отгадаете, о чем или о ком идет речь.

УЧЕНИКИ:

  1. Воин, защитник, витязь на Руси. (Богатырь)
  2. Этот богатырь победил Соловья-разбойника, Идолище Поганое, Калин-царя? (Илья Муромец)
  3. Этот богатырь был сыном Ростовского попа? (Алеша Попович)
  4. Богатырь-дипломат, заключил договор с врагом, а потом наказал за нарушение договора? (Добрыня Никитич)
  5. Что защищали богатыри? (Родина)
  6. Как звали отца Добрыни? (Никита)
  7. Инструмент, под который исполнялись былины? (Гусли)
  8. От какого слова произошло слово богатырь? (Бог)
  9. Как называется эпическое произведение о подвигах богатырей? (Былина)

ВЕДУЩИЙ: Мы с вами говорили о богатырях на уроках чтения, и сегодня на уроке мы рассмотрим образ богатырей в музыке и живописи. Тема нашего урока: «Богатыри в литературе, музыке, живописи».

Посмотрите на портрет, как зовут композитора? Александр Порфирьевич Бородин был создателем эпической исторической симфонии в русской музыке. Друг Бородина В.В. Стасов дал название этой симфонии. Мы сейчас ее прослушаем и попробуем определить название: «Богатырская» или «Славянская»?

ВЕДУЩИЙ: Определите характер музыки: выбирают карточки.

  • Тревожный
  • Героический
  • Мужественный

Название «Богатырская». Слушание повторное. Определите, как будет называться часть: «Собрание богатырей» или «Богатырский пир»? Почему? Часть называется «Собрание богатырей», потому что характер музыки – героический, тревожный, мужественный.

На ваш взгляд, А.П. Бородин показывает тему Родины или тему защитников Отечества? Почему? (Характер музыки рисует тревогу, значит – защита).

В изобразительном искусстве В. Васнецов тоже рисовал картины богатырей. Посмотрите и скажите, как они называются? «Витязь на распутье», «Богатыри». Какая картина подойдет к произведению А.П. Бородина Симфония № 2 «Богатырская»? Почему? Богатыри показаны вместе.

Подведение итогов через составление «Синквейна». Подберите к слову «богатырь»:

  1. Одно существительное – тема «синквейна».
  2. Два прилагательных.
  3. Три глагола.
  4. Фраза из 4 слов.
  5. Резюме – одно существительное (вывод).

В презентации представлены слова и варианты ответов для выбора.

  • 2 этап – прилагательные: отважный, широкоплечий, добрый, непобедимый, знаменитый, сильный, великий, доблестный, добродушный.
  • 3 этап – глаголы: поспешить, оглянуться, защищать, охранять, помогать, подхватить, направиться, ехать, воевать, заметить.
  • 4 этап – фраза из 4 слов:
    • Богатыри защитники своей Родины.
    • Богатырь умрет, имя останется.
    • Воином быть – народу служить.
    • Славна богатырями русская земля.
    • Ешь больше, богатырем будешь.
    • Головой думай, а силой борись.
  • 5 этап – резюме - слово ассоциация: защитник, сила, воин, мощь, витязь.

Вариант ответа:

  1. Богатырь.
  2. Смелый, мужественный.
  3. Защищает, охраняет, помогает.
  4. Богатыри учат любить Родину.
  5. Защитник.

ВЕДУЩИЙ: Мы с вами рассмотрели богатырей в музыке, живописи, вспомнили про них, какие они бывают в литературе. Попробуйте дома составить рассказ на тему: «Каким я вижу богатыря». Ваша задача: описать богатыря, какой он в музыке, живописи и литературе.