«Учитель ― это высокая миссия, предназначение которой ― сотворение и самоопределение личности, утверждение человека в человеке! Профессия учителя чем-то сродни артисту: он выступает перед классом, увлекая учеников новым знанием, представляя свой предмет. Преподаватель должен достучаться до сердца каждого ученика, следить за тем, чтобы в работе принимал участие весь класс. Главная задача учителя — научить детей мыслить. Под крылом таких педагогов вырастают настоящие таланты, и очень часто на протяжении последующей жизни ученики поддерживают добрые дружеские отношения с теми, кто помог им стать личностью, открыть в себе способности, подготовил к взрослой жизни». (Из детской энциклопедии Кирилла и Мефодия, 2008 г.)

Учительская династия – это особый образ жизни. Залогом творческих успехов таких педагогов становится верность призванию даже в самые трудные времена. Педагог – это человек, от порядочности, чести, убежденности которого зависит судьба других людей, вверенных ему. Идти в такую профессию можно только со знанием того, какую ответственность берет на себя человек, сделавший этот выбор. И когда продолжателями дела своих родителей становятся их дети, мы можем быть уверены, что здесь нет случая, нет ошибки, а есть полная уверенность в своих силах и правильности выбранного пути. Я хочу рассказать о своей семье, где эта профессия стала призванием двух поколений женщин и мужчин. Все они очень любили и любят детей, передавали и передают им свои знания и умения. И ученики отвечали и отвечают им тем же.

Малышева Нина Ивановна: Первым учителем в нашей учительской династии, а также ее основателем была моя тетя, родная сестра моей мамы. Она из Коврова уехала в Москву и поступила в институт механизации и электрификации в 1943 году. После окончания поступила в аспирантуру, в 1964 году защитила диссертацию на тему: «Принципы работы электровихревого водонагревателя». В своей работе Нина Ивановна показала взаимосвязь влияния вихревых токов малой частоты на электромагнитное поле для нагрева воды. Данное открытие используется и в современное время в электротехнике народного хозяйства. Моя тетя преподавала в институте 33 года до 70 лет. В 2015 году ей исполняется 91 год, ее любят студенты, приходят поздравлять с праздниками, обращаются за помощью. Такого признания Нина Ивановна добилась из-за преданности своей профессии, потому что любила свой предмет, умела раскрыть законы и основные секреты электротехники. Она смогла воспитать и вырастить из студентов преподавателей: Муханов Николай Алексеевич – старший преподаватель института и др. Моя тетя была награждена знаками: «Ветеран труда», «Ветеран войны».

Фоминская Людмила Ивановна: Вторым учителем в моей семье стала моя мама, которая окончила педагогическое училище и стала учителем начальных классов. Так сложилось в жизни, что проработала 40 лет в детском саду музыкальным руководителем. Принимала представителей из Министерства образования Москвы на свои открытые мероприятия, где демонстрировала свой опыт по драматизации выступлений детей, опубликовывала свои педагогические находки в журнале «Дошкольное воспитание». Была удостоена чести: повесили фотографию на Доску Почета в Советском районе. Получила знак – «Ветеран труда». Свой опыт она передала дочери – Заборонкиной Алле Анатольевне, которая тоже стала работать музыкальным руководителем в детском саду. Она до сих пор работает в саду «Добрынюшка» № 26. За время своей работы была награждена медалью «За доблестный труд», читала лекции в БИПКРО для работников дошкольного образования. Разработала методику работы над фольклором для развития вокально-хоровых навыков у детей 4-5 лет. Опубликовывала свои статьи в «Учительской газете» Брянска. Терпение и мудрость, неиссякаемое желание делать добро – все это прослеживается на протяжении всей педагогической деятельности у моей сестры и матери.

Фоминский Николай Константинович: Мой отец родился в 1940 году Нижнем Новгороде. После окончания школы поступил в театральное училище, получил актерское образование. Работал актером в Брянском драматическом театре. Встретив мою маму, профессию актера оставил и стал работать преподавателем эстетики в 19 училище с 1975-1979 гг. В 1979 году поступил в орловский институт культуры на режиссерский факультет и перешел работать директором в областной ансамбль песни и пляски «Родники». В 1986 году стал работать заместителем директора по УВР в училище № 5. Через 4 года поступил в БГПИ на исторический факультет и закончил свое обучение в 55 лет! Николай Константинович проработал в училище 18 лет, у коллег и учеников вызывал уважение и признательность, потому что учил жизни, прививая любовь к России, родному краю, к русскому народу с его мудростью, поэтичностью, искренностью. Был награжден знаками: «Отличник образования» и «Ветеран труда», а также грамотами от управления образования. Его помнят и чтут как коллеги, так и ученики, за чуткость, выручку, взаимопонимание. Многим сиротам, которые обучались в училище, смог помочь найти дорогу в жизни: обрести профессию и свой дом.

Фоминская Ольга Константиновна: Хочу рассказать о родной сестре моего отца. Ей 72 года, а она работает до сих пор заместителем директора по УВР в лицее № 82 Нижнего Новгорода. В одной школе она проработала 46 лет. К Ольге Константиновне всегда спешили ученики, чтобы поговорить, получить совет. Она рассказывала истории из жизни, хвалила, когда что-то хорошо получалось, делала справедливые замечания. Эту преданность своему делу передалась ее ученикам. Многие из них стали учителями:

  • ее сын - Яичников Борис Викторович – учитель истории и обществознания,
  • Шмонина Ольга Валерьевна – заслуженный учитель математики,
  • Голодухина Людмила Владимировна – учитель начальных классов,
  • Мальцева Елена Геннадьевна – учитель начальных классов,
  • Колучугина Ирина Геннадьевна – учитель начальных классов,
  • Вохромеева Ирина Борисовна – учитель истории.
Ольга Константиновна награждена двумя министерскими грамотами, знаком «Ветеран труда», «Почетный работник образования». Ее любят и уважают, обращаются за помощью, ценят как лучшего математика лицея, потому что она является учителем-методистом.

Яичников Борис Викторович: Шестой учитель в моей семье – это мой двоюродный брат, который, к сожалению, умер в 33 года. В этом возрасте он был уже директором лицея № 82 в Нижнем Новгороде и учителем истории, обществознания. Этой должности он был удостоен при выборах директора самим коллективом. Его ценили за профессионализм, мастерство, строгость, требовательность. В тоже время Борис Викторович вне занятий был добрым участливым человеком.

Быть учителем - нелегкая задача. Быть хорошим учителем – это счастье и для учителя, и для учеников. Потому что из любви к предмету прорастает любовь к тем, кто этим предметом овладевает. И ученики в знак благодарности за труд, за интерес, за самоотверженность платят тем же – любовью. Счастливы те, у кого были в жизни такие учителя.

Шемякина Констанция Николаевна: Моими учителями были мои родители. Поэтому второе поколение - это я. В 1990 году я окончила школу № 4 в Брянске и поступила в Брянский педагогический институт на факультет начальных классов и учителей музыки. После окончания поступила и окончила аспирантуру БГУ по специальности 13.00.01 «Общая педагогика и история педагогики», сдала кандидатский минимум, опубликовала множество статей на тему: «Исследовательское обучение младших школьников», а так же имею свое учебно-методическое пособие «Исследовательская деятельность младших школьников». В своих статьях продемонстрировала алгоритм работы учителя с учениками для выработки исследовательского навыка. Адаптировала устное народное творчество к этапам исследовательской деятельности: загадка рассматривалась как проблема, сказка как гипотеза, пословица как закономерность. В современное время эти методические находки используются учителями начальных классов в гимназии №7. Преподавала в БГУ во время обучения в аспирантуре предметы педагогическую психологию, возрастную психологию, психологию труда. С 2008 года стала лектором БИПКРО, получила высшую категорию. В 2011, 2013 гг. стала призером международной конференции «Первые шаги в науку». Мои ученики участвуют в научных конкурсах и занимают призовые места:

  • Лабикова А., Тупикина Н. «Будущие ученые» - 2 место,
  • Ампилова П. конкурс исследовательских работ в гимназии 1 место и др.
Ежегодно принимаю студентов, делюсь своим опытом с коллегами. В 2014 году стала победителем конкурса лучших педагогических работников города Брянска. Вот результат учительской династии, любви к своей профессии моих родителей, которые смогли передать свою преданность и уважение к учительскому труду.

Удивительное это явление - династии педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию. Что это: гены, «зов крови», дар учить, переданный по наследству? Или нечто, полученное свыше, определяющее судьбу? Невозможно стать учителем, просто следуя по стопам родителей, - на то необходимо веление души! Мы гордимся своей профессией. Гордимся тем, что имеем возможность научить маленького человека читать, писать и считать. Продолжится ли педагогическая династия нашей семьи? Пока не знаю. Но знаю, что профессия – учителя должна быть призванием, она благородная, нужная. Надеюсь, что и наши дети, внуки тоже выберут этот нелегкий труд - труд педагога.