Минобрнауки РФ поставило цель на ближайшее время снизить административную нагрузку на педагогов

В Правительстве РФ прошло совещание по результатам 2015 года и приоритетным задачам деятельности регионов на 2016 год. В работе совещания принял участие и министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов, который рассказал о предварительных итогах развития сферы образования в 2015 году.

По словам Дмитрия Ливанова, на начало декабря 2015 года доступность сети детских садов составила 98,5%. С 2013 года был построен 791 детский сад, отремонтировано и возвращено в систему образования 3532 здания. 

"В системе общего образования было многое сделано для повышения его доступности: подвоз детей в базовые школы, капитальный ремонт зданий, оснащение современным оборудованием", - сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.

- Но главное – реализуются государственные стандарты общего образования, в которых большое внимание уделено личностным результатам – формированию гражданской идентичности, воспитания патриотизма, – подчеркнул Дмитрий Ливанов.

Он также сообщил, что в 2015 году подготовлены уточнения во ФГОС – конкретизированы требования к результатам, разрабатываются примерные основные образовательные программы, актуализируется содержание школьного образования. Приняты концептуальные документы, определяющие общие рамки предметного содержания школьных курсов, – прежде всего, по математике и отечественной истории, планируется модернизация содержания всех предметных областей.

По словам Дмитрия Ливанова, ключевая задача общего образования в большинстве регионов – увеличение числа школьных мест, а также ремонт школьных зданий.

- В 2016 году нам предстоит начать программу "Содействие созданию в субъектах новых мест в общеобразовательных организациях", – сказал министр. – Ее цель – за 10 лет ликвидировать в школах вторую и третью смену, из зданий с высокой степенью износа перевести детей в новые, современные.

В завершении выступления Министр остановился на вопросе нагрузки на учителей.

- Престиж профессии учителя в России растет, в течение последних лет наши школы не испытывают дефицит в кадрах, – констатировал Дмитрий Ливанов. – На ближайшее время мы ставим своей целью снижение административной нагрузки педагогов как важное направление нашей общей работы.

Министр пояснил, что предоставление информации в вышестоящие инстанции – это функционал администрации школы, а не учителей.