Баринова Елена Владимировна
Сочетание различных форм деятельности учащихся на уроках английского языка
Сочетание различных форм деятельности учащихся на уроках английского языкаДля преподавания иностранного языка важно учитывать разные формы работы на уроках, чтобы знания по предмету лучше усваивались учащимися.
Форма деятельности - это способ осуществления, проявления какого-либо действия, прием.
Многие учителя знают, что при работе с школьниками, а особенно, с младшими школьниками сочетание различных форм деятельности на уроках очень важная часть успеха, так как учащиеся быстро утомляются и не могут сосредоточится на изучаемом материале. Поэтому на уроках важно чередовать разные формы работы: фронтальную, групповую, парную и индивидуальную.
На уроках английского языка основными видами речевой деятельности выделяют: говорение, чтение, письмо и аудирование. На каждом уроке эти виды речевой деятельности присутствуют и сочетаются друг с другом. Для проверки данных видов речевой деятельности можно применять различные формы проверки:
- в плане аудирования - понимание на слух небольшого текста или диалога, ответы на вопросы или написание предложений по услышанному тексту, задания на альтернативный выбор, выполнение упражнений по завершению услышанного материала.
- в плане чтения - чтение текста, чтение диалога по ролям, нахождение и прочтение нужного предложения в тексе, ответы на вопросы по тексту и выполнение упражнений, с использованием слов и выражений из текста.
- в плане письма - заполнение пропусков в слове, предложении или тексте, написание собственных предложений по теме по образцу или самостоятельно, написание писем друзьям по переписке или создание своей собственной статьи, отзыва или рассказа.
- в плане говорения - разыгрывают диалоги по ролям, строят предложения, используя слова и фразы из песен, которые они слушают, отвечают на вопросы собеседника, описывают картинки или составляют рассказы по плану о себе и своих интересах.
Изучение английского языка среди детей младших классов наиболее эффективно проходит в процессе игр. С ними можно разыграть диалоги, и каждый ученик может сыграть роль, которая ему больше нравится. Также творческие работы являются важной частью уроков иностранного языка в этот период. Рисунки по изучаемым темам, подписи к картинкам, создание собственных карточек по лексике, создание плакатов и открыток и многое другое.
В средней школе тоже могут выполнять творческие задания, которые в дальнейшем можно использовать в проектной или исследовательской деятельности. Например, представить себя в роли рекламного агента или агента по недвижимости и рассказать о продаваемом доме так хорошо, чтобы люди сразу решили его купить. Далее эту тему можно углубить и сделать проект по разным видам архитектуры в какой-то стране или конкретном городе. Еще учащимся среднего звена нравится писать письма и рассказывать о себе, своей семье, любимых занятиях в свободное время, любимых фильмах, музыке, актерах или талантливых людях.
Подводя итог, можно сказать, что сочетание и смена различных форм деятельности на уроках очень важна для успешного овладения учащимися знаниями по предмету. Разнобразие придает уроку динамичность и побуждает каждого активно участвовать в работе, что способствует лучшему усвоению материала.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
