Профилактика наркотизма в образовательной среде

Епанчина Вера Николаевна

учитель географии и биологии

В статье раскрыты способы и пути педагогической работы, направленные на профилактику детской наркомании.

В последнее десятилетие для России употребление несовершеннолетними и молодёжью алкоголя,  наркотических и других психоактивных веществ, превратилось в проблему. Представляющую серьёзную угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку. Наркомания стремительно молодеет.

Перенасыщенная информационная среда, ускорение общей динамики жизни, социально-экономическая нестабильность - в последнее десятилетие эти факторы, по мнению специалистов, всё чаще заставляют говорить о таких нарушениях в развитии детей как школьная дезадаптация, психосоматические и нервно-психические нарушения. В том числе логоневрозы, суициды, и суицидальное поведение, отклоняющееся (девиантное), асоциальное  поведение.

При профилактике наркотизма большое внимание следует уделять личностным особенностям, которые провоцируют ребёнка на употребление наркотиков. Поняв их, можно  эффективно формировать его внутреннюю устойчивость к наркогенному заражению. Основа такой неустойчивости – успешная социальная адаптация ребёнка к окружающей среде.

Педагогическая профилактика наркотизма предполагает взаимосвязь трёх процессов: социализации, самовоспитания и специально  организованного педагогического воздействия  на личность ребёнка. Научить ребёнка учиться, работать, интересно проводить досуг, общаться со сверстниками и со старшими – вот первичная цель профилактической работы в образовательном учреждении.

Ведущим фактором в профилактической работе  в образовательных учреждениях должно стать внедрение образовательных программ. Направленных на формирование у детей и подростков ценностного отношения к здоровому образу жизни. У учащихся должно быть сформировано представление о том, ради чего следует  прилагать усилия, направленные на поддержание в порядке собственного организма, при этом должны быть затронуты такие понятия, как смысл и цель человеческого существования.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии

Иваненко Любовь Николаевна

26.01.2022 18:42

Статья является деятельным ответом на негативные вызовы, накопившиеся в современном обществе и, самое страшное, среди школьников. Носит практическую направленность. Наркотизм» – это негативное социальное явление, представляет совокупность антиобщественны х деяний (лиц, их совершивших), обусловленных болезненной зависимостью человеческого организма от постоянного приема наркотических средств [6, c. 15]. Источниками национальной безопасности Российской Федерации признано распространение наркомании. Отрадно, что учитель остаётся на переднем фронте борьбы с этой бедой.

Иваненко Любовь Николаевна

26.01.2022 18:45

Статья является деятельным ответом на негативные вызовы, накопившиеся в современном обществе и, самое страшное, среди школьников. Носит практическую направленность. Наркотизм» – это негативное социальное явление, представляет совокупность антиобщественны х деяний (лиц, их совершивших), обусловленных болезненной зависимостью человеческого организма от постоянного приема наркотических средств [6, c. 15]. Источниками национальной безопасности Российской Федерации признано распространение наркомании. Отрадно, что учитель остаётся на переднем фронте борьбы с этой бедой.

Епанчина Вера Николаевна

26.01.2022 18:48

Спасибо!

Кучеренко Ольга Петровна

27.01.2022 14:36

В России проблема немедицинского употребления наркотиков давно переросла в политическую, экономическую и правовую. Отечественная наркомафия крепнет, влияет на российское законодательств о, способствует появлению новых многогранных тенденций наркопреступнос ти и наркотизации общества поэтому я считаю, что автор статьи В.Н. Епанчина правильно ставит вопросы о профилактике наркотизма в школьной среде. Автор прав, что внимание следует уделять личностным особенностям, которые провоцируют ребёнка на употребление наркотиков. Действительно, поняв их, можно  эффективно формировать внутреннюю устойчивость ребёнка к наркогенному заражению. Научить ребёнка учиться, работать, интересно проводить досуг, общаться со сверстниками и со старшими это действительно то , что нужно для детей.