Проект «Первоцветы»

Лужецкова Анна Игоревна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №9 г. Конаково

Проект «Первоцветы моего города».

Класс:1

Форма выполнения: индивидуальная
Авторы:ученики 1 «Б» класса

Руководитель проекта: Лужецкова А. И.

С первых теплых лучиков на полянках и в лесу появляются первые весенние цветы, от которых невозможно оторвать взгляд. Так случилось и с моими детьми 1 «Б» класса. Но в силу своего возраста ребята мало, что знали о этих чудесных цветах. В связи с этим мы решили провести проект «Первоцветы моего города»

Цель проекта: расширить свои представления о первоцветах.

Задачи:

• узнать о первоцветах своего края;

• познакомиться на экскурсии с первоцветами, которые расцветают в нашей местности;

•организовать выставку «Первоцветы своими руками»;

•заинтересовать одноклассников и родителей своей работой.

Методы исследования

•изучение литературы;

•поиск информации в сети интернет;

•экскурсия;

•наблюдение.

Работа над проектом

В начале нашей работы мы разделились на 2 группы: творческая и научная. Каждая группа распределила обязанности, составила план своей работы.

План «научной» группы

•экскурсия;

Найти и изучить теоретический материал по плану:

•первоцветы моего края;

•загадки о первоцветах;

•легенды о первоцветах;

•не губите первоцветы, весны первые приметы;

• защита работ.

План «творческой» группы

•экскурсия;

•познакомиться с теорией различных техник изготовления первоцветов (оригами, лепка, бисероплетение);

• практическое овладение техниками изготовления первоцветов;

• самостоятельная работа по изготовлению первоцветов с родителями;

• выставка работ.

И группы принялись за работу.

Исследовательская часть

Экскурсия для 2 групп

Цель и задачи:

• познакомить учащихся с разнообразием первоцветов, встречающихся на территории Тверской области;

• формировать бережное отношение к природе;

• развивать навыки наблюдения за изменениями в природе, вызвать желание на самостоятельные исследования;

• приобщать учащихся к миру искусства (музыке, литературе, поэзии, картинам).

Оборудование и оформление: блокнот (тетрадь) для записей и зарисовок, карандаш (ручка), фотоаппарат, экскурсионные лупы.

Место проведения  экскурсии: лес.

 Время проведения:   конец  апреля.

 Возраст учащихся: 6-7 лет.

Подготовка учителя к экскурсии:

1.Спланировать маршрут экскурсии по местам с различной растительностью.

2.Провести беседу об охране природы.  

3.Познакомить учащихся с  произведениями литературы и живописи, воспевающих красоту природы (М. Пришвин, Ф. Тютчев, А. Фет, И. Левитан и др.).

Подготовка учащихся к экскурсии:

1. Побеседовать с учащимися о различных периодах весны (погодными особенностями, изменениями в растительном и животном мире, с красотой пробуждающейся природы, с вопросами ее охраны).

2. Ввести три новых понятия о весне и указать сроки их наступления: «календарная весна» -1 марта; «астрономическая» -21 марта - день весеннего равноденствия на всем земном шаре (кроме приполярных областей), день равен ночи; «биологическая» начало сокодвижения у клена остролистного (24 марта), а затем у березы (8 апреля).

3. Поручить учащимся подготовить характеристики  для каждого первоцвета и выступить  данной экспедиции в роли ботаников, художников.

4. Подготовить детей к восприятию природы. Формировать умение правильно вести себя в лесу.

Научная группа отправилась в библиотеку, сеть интернет.Из разных источников информации узнали:

о первоцветах своего края (Работа Яковлевой А., Дергунова М.)

составили сборник загадок о первоцветах(Работа Махалкиной П.)

Я знаменит не цветами

А необычными листами,

То твердыми, холодными,

То мягкими и теплыми. (Мать-и-мачеха)

Первоцвет, первоцвет,

Лучше слова в мире нет

Лучше нет цветка на свете,

Он горит весь в желтом цвете,

Лепестки его красивы

Золоты и ленивы. (Примула, первоцвет весенний)

Фиолетовый цветок –

И пушистый стебелек

Тихий нежный перезвон

Так и клонит, клонит в сон. (Прострел, сон-трава)

Из-под снега появились

Солнцу, ветру удивились

Будто облако с небес,

Синевой окрасил лес. (Пролески)

Шмель цветку очень рад

Ах, медовый аромат!

И цветки красивые –

Розовые, синие. (Медуница)

Как гусята разбежались

Желтые цветочки

Улыбнулись детворе

Нежные комочки. (Гусиный луг)

Вот сиреневый цветок,

Словно птицы хохолок,

И резной листочек,

Тонкий стебелечек. (Хохлатка)

Ах, цветочек, золотой

Чистый и блестящий

Умывается росой

И водичкой дождевой. (Чистяк весенний)

Написали легенды о первоцветах (Работа Калашниковой Е., Кузнецова С.)

Местами ещё лежит снег, а там где пригревает солнце на окраинах полей, по берегам оврагов и рек, в начале апреля появляются золотые корзиночки мать и мачехи. Мать и мачеха нектаром славится, первый взяток пчёлы несут в улей с неё. А знаете, ли вы, почему этому растению дано такое странное прозвище мать и мачеха? А вот почему: нижняя часть его листа, покрыта нежными пушистыми волосками, на ощупь она кажется мягкой и тёплой, это мать. А верхняя часть листа, жёсткая и холодная, это мачеха. Вот и назвали растение мать и мачеха. Большие пушистые снизу листья, появляются в середине лета, а весной, стебли на которых сидят цветы, покрыты небольшими чешуйками, это недоразвитые листья.

Под ногой в лесу трещит,
И хрустит валежник.
Ищем мы цветок весны,
Голубой…подснежник.

Латинское название этого цветка «галактус» происходит от греческих слов «галла» молоко, и «актус» цветок, т.е. молочно-белый цветок. Древняя легенда гласит: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы как-то успокоить её и согреть, несколько снежинок превратились в цветы, отсюда символом этого цветка стала надежда. Этот цветок подснежник белый.

В начале апреля в лиственных лесах, под деревьями можно найти одно из самых милых весенних растений голубую пролеску. Но разве она голубая? Как хороши эти цветы сейчас, под прошлогодними листьями, свежие, чистые, ярко-синие. По народному предсказанию, этот цветок возник из кусочков неба, упавших на землю. У многих народов существует поверье, что этот цветок исцеляет больных. Он считается цветком весёлого настроения. Появляется он одним из первых. Стебелёк его тонок и хрупок, а сам цветок вызывает нежные и трогательные чувства. Этот цветок пролеска.

Когда мы ходили на экскурсию мы видели очень мало цветов? Почему первоцветов так мало, задался вопросом Аксенов Никита? (Работа Аксенова)

Вот букет: он брошен вместе с сором.

Умирают, сжавшись, лепестки...

Это МЫ срывали без разбора

Беззащитные тугие стебельки.

Для чего мы рвали их? Не знаю!

Быстро вянет нежный первоцвет.

Пусто, скучно стало на поляне:

Вестников весны там больше нет!

Очень просто погубить живое,

Ведь подснежники не могут нам сказать:

"Наслаждайтесь нашей красотою —

Только очень просим нас не рвать!"

Не покупайте первоцветы

Однажды мы ехали с мамой в Москву,

Весна долгожданная только настала.

Вдруг вижу, толпится у рынка народ, -

Там тётя с громадной корзиной стояла.

В корзинке цветы. Красота - то какая!

Штук двадцать букетов. «Купите!» - кричит.

На горке – полянка, пустая-пустая, -

Лишь несколько кустиков белых торчит.

Я маме сказал: «Не бери ты цветов!

Сгубила та жадная тётка полянку.

И мама сказала: «Да! прав ты, сынок!

Судить бы судом её, как хулиганку».

Нам надо устроить тем тёткам бойкот.

Цветов покупать у них вовсе не надо.

Путь больше она по весне их не рвёт.

Природе вредить нельзя за награду!

Вот такие стихотворения зачитал нам Никита!

Практическая часть.

Изучив различные техники изготовления первоцветов, дети 2 группы с родителями начали подготовку к выставке.

Мама Орлова Артема, Ирина Геннадьевна, увлекается плетением из бисера, провела мастер-класс по изготовлению подснежников.

Изготовление подснежника из бисера

Для 5 цветков и 7 листьев потребуется бисер: белый (№10, 10гр.), зеленый (№10, 30гр.), медная проволока (диаметром 0.18 -0.20 мм.)
Подснежник состоит из 3 белых лепестков, 1 серединки, 1 маленького и одного большого листьев. 

Лепестки выполняются из белого и зеленого бисера по схеме: 

Сначала плетется первый лепесток, затем в процессе плетения к нему присоединяется второй лепесток. Третий лепесток одновременно соединяется с первым и вторым, образуя под цветком маленькую зеленую чашечку. Длина проволоки для каждого лепестка 50 см.

Серединка цветка выполняется по схеме:

Когда проволочка затянется в петлю, сделать на каждом конце проволоки ещё по одной такой петле и соединить получившуюся серединку в кольцо, скрутив концы проволоки под ней несколько раз.
Маленький листик выполняется из зеленого бисера в технике параллельного плетения по схеме: 1-2(10 раз)-1 на проволоке длиной 40 см.
Большой лист состоит из двух частей и выполняется из зеленого бисера в технике параллельного плетения. Сначала сплетите одну часть листа по схеме: 1(2 раза)-2(2 раза)-3-4(25 раз)-3(12 раз)-2(7 раз)-1. Потом по этой же схеме к первой части подплетите вторую.

Длина проволоки для каждой части листа равна 70 см.
Сборка. Вложите серединку в венчик цветка и скрутите все проволочки вместе под зеленой чашечкой на 1 см. Присоедините маленький листик и продолжайте скручивать стебель. На расстоянии 8-10 см от цветка присоедините большой лист и скрутите проволочки до конца. 
Стебель после сборки обвить нитками мулине, подходящего цвета.

Заключение.

Расширили свои знания о первоцветах.

Организовали выставку первоцветов в классе.

Заинтересовали одноклассников и родителей своей работой.

Представили свои работы на школьном мероприятие «Весна идет! Весне дорогу!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100094-proekt-pervocvety