Конспект занятия «Виды информации»

Тема занятия: «Виды информации»

Цель занятия: познакомить учащихся с видами информации.

Задачи занятия:

образовательные:

закрепление представления учащихся о понятии «информация»;        

формирование знаний и умений учащихся по определению ви­дов информации;

развивающие:

развитие логического мышления учащихся, памяти, внимания, расширение кругозора;

развитие познавательного интереса учеников;

воспитательные:

воспитание информационной культуры;

воспитание интереса к занятию, бережного отношения к технике.

Тип занятия: изучение нового материала и его первичное закрепление.

Форма работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Дата проведения: 28.01.2015 год, кабинет №3 время проведения занятия 14.00-14.30,

группа № 2,программа «Мир информатики», 1 год обучения, раздел №5«Мир в котором мы живём» (4 занятие)

Оборудование занятия:

компьютеры, интерактивная доска;

презентация «Виды информации».

План занятия:

Организационный момент – 2 мин.;

Актуализация знаний – 5 мин.;

Объяснение нового материала – 15 мин.;

Физкультминутка – 2 мин.;

Первичное закрепление изученного материала – 4мин.;

Рефлексия деятельности – 2 мин.

Ход занятия:

I. Организационный момент

II.Актуализация знаний (Презентация)

Ребята скажите пожалуйста, ка­кую тему мы изучали на прошлом занятии.(«Способы представления и передачи информации».)

-Что же такое информация?

- Назовите, как человек может получать информацию? (слайд № 2)

- При помощи, каких органов чувств человек получает информацию? (слайд № 3)

Молодцы.

III. Объяснение нового материала:

Мы продолжаем изучение раздела «Мир, в котором мы живем», и следующая тема этого раздела называется «Виды информации».

Сегодня на занятии мы с вами познакомимся, какие виды информации видами существуют. (слайд № 4)

Задание 1 (слайд №5 )

Если ты воспринимаешь информацию при помощи зрения то это Зрительная информация

Задание 2 (слайд № 6)

Если при помощи слуха – Звуковая информация

Задание 3 (слайд № 7)

Если информация к тебе попала через обоняние то это – значит это Обонятельная информация

Задание 4 (слайд № 8)

А если с помощью языка, то Вкусовая информация.

Задание 5 (слайд № 9 )

Если при помощи кожи- Осязательная/тактильная информация

Информация в окружающем нас мире может быть представлена разными способами. Информация которая представлена с помощью букв, слов и предложений называется – текстовой информацией. Процесс получения текстовой информации называетсячтение. (слайд № 10)

Много информации ты можешь получить из различных изображений. Информация содержащаяся в рисунках, схемах, фотографиях и других изображениях называется графической. (слайд № 11)

Важный вид информации представляется с помощью чисел и различных математических выражений. Во многих случаях, когда происходит счёт чего-либо или измерения, можно обойтись не только без картинок, но и без слов. Числа говорят сами за себя. Проводя вычисления, ты оперируешьчисловой информацией. (слайд № 12)

Давайте перечислим все виды информации. (слайд № 13)

IV. Физкультминутка

V. Первичное закрепление изученного материала

Закрепление изученного материала проводится в игровой форме.(демонстрируются картинки, а ребятам необходимо определить вид информации). (слайд № 14)

VI.Рефлексия: (подведение итогов занятия)

1. С какими видами информации мы познакомились?

2.  Чем отличается зрительная информация от тактильной?

3.  Чем отличается текстовая информация от цифровой?

Молодцы! Хорошо справились со всеми заданиями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100218-konspekt-zanjatija-vidy-informacii