- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час: «Без друзей меня чуть-чуть»
Давидович Елена Леонидовна, КГУ «Чкаловская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей с ограниченными возможностями в развитии» Казахстан, Воспитатель
Классный час: «Без друзей меня чуть-чуть»
Цель:
способствовать расширению нравственного опыта подростков, предостережению их от возможных ошибок во взаимоотношениях со сверстниками.
научить детей ценить дружбу, заботиться о близких людях, на основе примеров и жизненного опыта детей.
показать важность и ценность настоящей дружбы.
создавать дружный и сплоченный коллектив, развивать коммуникативные возможности учащихся.
Оборудование, оформление: для оформления можно подготовить выставку рисунков «Я в кругу друзей», «Мой лучший друг» и т.д.
Подготовительный этап: учащимся необходимо подобрать пословицы, поговорки, высказывания известных людей о дружбе.
Ход мероприятия:
Звучит песня «Без друзей меня чуть-чуть»
Что же такое детская дружба? Как поется в старой, доброй песенке из мультфильма: «Сыграть во все игры нельзя одному ни мне, ни тебе, никому-никому», и уж тем более «Всегда есть мороженное одному, невкусно ни мне, ни тебе, никому…». И другие объяснения уже просто не нужны…
"Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг", — писал в XII веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы легенд и пословиц о дружбе. Но что такое дружба, чем она отличается от других человеческих отношений и привязанностей? (ответы детей)
Ребята, вам давали задание подобрать пословицы, поговорки, высказывания известных людей о дружбе:
Без беды друга не узнаешь. Без друга в жизни туго.
Без друга, который потерян, плохо, но плохо и с другом, который неверен.
Без хорошего друга не узнаешь своих ошибок.
Нет друга — ищи, а нашел — береги.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Друг лучше старый, а платье новое.
Друг научит, а недруг проучит.
Друг неиспытанный, что орех нерасколотый.
Упражнение: «Незаконченное предложение»
Закончи предложение:
«Дружба — это...»,
«Я ценю в своем друге…».
Ребята читают стихи о дружбе:
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!(Валентин)
***
Мы поссорились с подружкой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без дружки!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала –
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам!».
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу: «Играть, давай!». (Вероника)
***
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил, идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет, есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг… (Евгений)
Если мы хотим встретить друзей, мы должны твердо представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Тот, кто хочет дружить, должен найти ответ на вопрос, готов ли он встретить друга.
И если у кого-то нет друга, может, это происходит оттого, что он сам не готов стать настоящим другом, требует от друга многого, ничего не давая взамен?
Давайте проверим, какой вы друг. Я предлагаю вам пройти тест.
Тест: «Какой я друг»
(При ответе «да» поставьте себе один балл.)
1) Замечаешь ли ты, какое настроение у ребят, когда приходишь в класс?
2)Приятно ли тебе называть одноклассников по имени?
3) Во время ссоры ты стараешься обидеть одноклассника?
4)Если кого-то из ребят незаслуженно в чём-то обвинил учитель (воспитатель), ты заступишься за одноклассника?
5) Если одноклассник попросил в чём-то помочь ему, ты согласишься?
Сосчитайте количество баллов:
4-5 баллов - ты хороший друг.
3 балла – ещё немного присмотрись к себе, у тебя всё получится.
1-2 балла – всё зависит только от тебя, хочешь быть лучше – измени себя сам.
-Кто может назвать себя хорошим другом?
Как вы считаете, при каких условиях может быть дружба?
(Идет обсуждение).
Итог: "Конечно, если будет совместная деятельность, общие переживания, взаимность, внимательность и доброжелательность друг к другу". Дружба начинается с улыбки, так поется в известной песне В. Шаинского. А почему? В улыбке проявляется расположение человека, его доверие к другому человеку, а именно с этого начинаются дружеские отношения.
Повернитесь друг к другу лицом, улыбнитесь, скажите друг другу приятные слова.
Надеюсь, что теперь улыбка и приятные, добрые слова навсегда поселятся в нашей группе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100449-klassnyj-chas-bez-druzej-menja-chut-chut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.