Мой опыт проведения школьной олимпиады по математике

Уважаемые коллеги, хочу поделиться с вами своим опытом проведения и анализа школьной олимпиады по математике.

Ежегодно, во время предметной недели по математике, я провожу олимпиаду, участие в которой могут принять все желающие. Заранее, до начала предметной недели, проводится небольшая подготовительная работа. Создается, в соответствии с приказом директора, жюри, в которое входят директор, завуч и я - как учитель математики. Я формирую конкурсные задания. Обычно использую задачи аналогичные заданиям Олимпуса. Распечатываю примерно 10 копий заданий одного уровня (у нас малокомплектная сельская школа), этого кол-ва хватает. Если остаются лишние копии, то оставляю на следующий год и просто допечатываю недостающие экземпляры.

В заранее оглашенный день, обычно в четверг, после уроков, желающие собираются в кабинете математики. До этого я заранее собираю заявки на участие и, зная кол-во участников олимпиады, заранее продумываю как их разместить в классе. Организация размещения учащихся сходна ОГ или ЕГЭ. Каждый получает свой порядковый номер и садится за «именную» парту. Это придает серьезность мероприятию и является тренировкой перед экзаменом (что лишним никогда не бывает). После вступительной речи и слов напутствия жюри ребята приступают к выполнению заданий.

После мероприятия жюри проверяет работы. Обычно проверка не занимает много времени, т.к. ответы известны заранее. Высчитываю процент выполненных заданий, чтобы подвести итоги мероприятия. Т.к. заданий всего 20 (больше не рекомендую), то подсчет произвести несложно. По результатам олимпиады жюри составляет рейтинговую таблицу по принципу: больше процент выполненых заданий - выше занятое место. Я считаю, что это самый справедливый способ оценки знаний т.к. результ зависит от кол-ва правильно выполненых заданий. Далее жюри определяет победителей. Исходя из полученных данных, жюри составляет протокол о награждении и сразу подписывает грамоты (поверьте — завтра будет некогда).

На следующий день, во время проведения торжественной линейки, посвященной подведению итогов предметной недели, жюри объявляет победителей, которым вручают грамоты. Активным участникам объявляется благодарность. Соответствующий приказ вывешивается на доске объявлений. Участники олимпиады записывают № благодарности в личное портфолио.

Не секрет, что львиная доля работы ложится на плечи учителя математики, но поверьте, это не так сложно, как кажется. Так, при минимуме усилий и с максимальной отдачей, я провожу уже который год математические олимпиады в своей школе. Буду рад, если мой скромный опыт кому-нибудь прогодится в своей трудовой деятельности.

P.S. Ниже привожу пример протокола заседания комиссии по результатам школьной олимпиады.

2013-2014 учебный год

Зеленодольский филиал МБОУ СОШ №7 с.Чкаловское

Протокол

заседания комиссии по результатам школьной олимпиады по математике среди учащихся 6-9 классов

В соответствии с количеством набранных баллов по заданиям олимпиады жюри определило победителей и призёров школьного этапа олимпиады:

Решение:

1. Присудить призовые места следующим учащимся:

1 место- Кормышев А.(8 класс)

2 место- Мазурок Т.(6 класс)

2 место- Косенко К.(7 класс)

3 место- Бердникова Д.(6 класс)

2. Наградить победителей и призёров школьной олимпиады почётной грамотой.

3. Направить победителей и призёров школьной олимпиады для участия в районной олимпиаде.

4. Объявить участникам школьной олимпиады благодарность.

Члены жюри:_______________________________/Зубченко Е.И./

_______________________________/Бедай Л.Н./

_______________________________/Зубченко Д.Б./

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100520-moj-opyt-provedenija-shkolnoj-olimpiady-po-ma