- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний бал «Осенняя катавасия»
Л итвиненко Елена Анатольевна, специалист высшего уровня квалификации,
второй категории.
Общешкольное мероприятие
Осенний бал
Тема: «Осенняя катавасия»
Цель: расширение знаний об осенней поре, развитие познавательных интересов, воспитание любви к природе, эстетического вкуса, наблюдательности, культуры поведения.
Оборудование:осенние листья, дары осени, поделки из природного материала, ТСО.
1 ведущий: Добрый вечер, званные гости нашего осеннего бала. Да, да, вы не ошиблись, именно званный осенний бал откроется через несколько мгновений.
2 ведущий: Позвольте уточнить, что бал в 21 веке - не пользуется особой популярностью, и поэтому лучше назовём нашу программу«Осенняя катавасия». Вы согласны, дорогие гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не совсем обычной программе.
1 ведущий: Да, но хотя бы нам следует сохранить старые традиции осенних баллов и торжественно открыть наш вечер!
2 ведущий: Я с вами полностью согласна, и разрешите мне, прекрасной даме, произнести эти прекрасные слова.
Осень нас к себе на бал
Сегодня пригласила
Чтоб никто не опоздал,
Осень попросила.
И вот мы здесь
Сверкает зал,
Теплом согреты лица,
Пришла пора открыть наш бал
1 ведущий: Предлагаю открыть наш бал осенним шествием.
- Встречаем самый дружный __9з___ класс.
- Самый артистичный _8з__ класс.
- Самый талантливый _7з__ класс.
- Самый весёлый _9б___класс.
- Самый ответственный _9а__ класс.
- Самый самый __7а___ класс
2 ведущий:
Зал для вас мы украшали,
Все красиво наряжали.
Всё готово! Наконец,
Гости едут во дворец.
Мне сказали по секрету
К нам приехала принцесса
Выход принцессы
Принцесса:
Я – принцесса молодая,
Красотой, умом блистаю,
Но с одним лишь я изъяном:
Я – принцесса ... Несмеяна.
Не могу никак иначе:
Я всё плачу, плачу, плачу…
Кто принцессу исцелит,
Несмеяну рассмешит?
2 ведущий: Мы рады тебя видеть на нашем празднике. Какое у вас настроение сегодня с утра?
Царевна: Плохое (рыдает).
1 ведущий: А не угодно ли будет вам посмотреть, как весело играют ребята?
Принцесса:Неугодно (рыдает).
2 ведущий (шепотом): Да ребята все – таки принцесса. Придется тешить ее капризы. Думаю, мы поднимем не только настроение себе, но и принцессе!
Чудно! Чудно! Бал открыт!
Блеском весь дворец горит
Вот и гости к нам спешат
Вас поздравить все хотят!
Стихотворение про осень от каждого класса.
Принцесса: А я не знаю таких стихотворений.. (плачет)
2 ведущий: Ребята она опять плачет. Но я знаю, кто нам может помочь!
Песня «Листопад» (вокальная группа).
Принцесса: Не хочу петь, не буду. Я не умею петь, как ребята (плач).
2 ведущий: Ребята давайте продолжим наш праздник, а на принцессу Несмеяну обращать внимание не будем, пусть капризничает, может, надоест ей уже хныкать.
А я для вас приготовила сюрприз.
Вы ребята, посмотрите.
Чудо-деревце стоит.
До чего оно красиво,
Удивительно на вид!
Лист березовый, дубовый,
Лист рябиновый, кленовый.
А в листочках тех секрет,
Лист срываешь — в нем конверт.
1 ведущий: А что же в конвертах?
2 ведущий: В каждом листике интересные конкурсы для всех ребят и для нашей принцессы.
Листик дубовый мы срываем, новый конкурс объявляем.
Игра «Кто быстрее съест яблоки». Яблоки привязаны на веревке и задача участников - съесть яблоко без рук.
«Конкурс осенних волшебников»
Задание: Надуваем мыльные пузыри, победит тот, у кого мыльных пузырей вокруг будет больше всех
Принцесса: Не нравится мне ваши игры, не царское это дело. Мне скучно (хнычет)
2 ведущий: Ты посмотри, какая капризная! На балу так интересно, а она капризничает! Но мы ребята не будем грустить. А ты принцесса обрати внимание на следующий конкурс, может он тебе понравится.
Конкурс «Осенняя причёска»
Выполнение и демонстрация причёски с использованием природного материала.
Оценивается название, оригинальность исполнения.
«Смелые мальчики»
2-3 мальчика повторяют воображаемые действия по следующему сценарию.
2 ведущий:Представьте, что вы девочка. Представили! Вы поздно вечером возвращаетесь со свидания, стараясь не разбудить своих родителей. Снимаете туфли и на цыпочках тихонько пробираетесь в свою комнату. Перед зеркалом снимаете серьги (с одного уха, затем с другого), цепочку, брошь, еще брошь, еще брошь, еще брошь. Браслет, браслет с одной ноги, с другой ноги, браслет с тре… (о, извините). Теперь расстегиваете пояс, потом пуговки на блузке, снимаете блузку и вешаете на стул. Теперь снимаете юбку и тоже вешаете на стул.
1 ведущий: Теперь самое трудное: снимаете чулки, аккуратно, еще аккуратнее!!! Чтобы не порвать. Ну вот, а теперь все остальное и надеваем ночную рубашку (пижаму). Тихонько на цыпочках идем на кухню, открываем холодильник и начинаем быстро-быстро есть все, что попадается под руку. Едите, жуете, пьете. Закрываете холодильник и, придерживая полный живот, идете обратно в комнату. На цыпочках. Расстилаете кровать и ложитесь. вы объелись – вам снятся кошмары, у вас дергаются руки и трясутся ноги, вы в ужасе кричите!!! Затем поворачиваетесь на левый бок и мирно спите…
1 ведущий:
Лист березовый сорвем.
Интересно, что же в нем?
2 ведущий: Интересные игры и танцы! Приглашаем всех на нашу площадку!
Все знают, какой вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится как садить его так и убирать. Я предлагаю следующим участником игры собрать урожай.
Игра называется «Собери картошку». Проводится следующим образом: на пол разбрасывается много картошки, и участники игры с завязанными глазами должны быстро за одну минуту собрать урожай. Побеждает тот, кто больше всех соберет картошки в ведро.
Выход дождя
Дождь. Здравствуйте, ребята.
Я — дождик проливной,
Подружитесь все со мной.
Намочу я всех подряд.
Кто же дождику не рад?
2 ведущий: Здравствуй уважаемый дождик! Рады видеть вас на нашем празднике.
Принцесса: А я не рада. Когда он идет, я не могу выйти погулять. Сижу дома, чтобы не промокнуть и не заболеть и плачу (плачет)
Дождь: А мне так обидно: когда я иду, на улице никого нет, все от меня прячутся.
2 ведущий: Знаем, знаем. Но наши ребята дождя не боятся. А ты лучше вместе с нами послушай песенку про осень.
Песня «Зашагала к нам навстречу Осень» (7е классы).
Дождик: Молодцы, мне очень понравилось. А я для вас игру приготовил интересную, подвижную!
Принцесса: Опять игры надоели уже, отдохнуть не дают, спать мешают.
Дождик: А мы не хотим спать, а хотим все поиграть!
Эстафета «Веселая тучка»
Приглашаем 2 команды по 7 человек. Задание нарисовать веселую тучку. Каждый ребенок рисует какую-нибудь одну деталь. Глазки, носик, ротик, само облачко, шляпку, зонтик, ручки ножки, дождинки и т.д. И посмотрим что за рисунок у вас получится. Приготовились, начали
2 ведущий: Ребята, вы ничего не заметили? Несмеяна засмеялась! Ура! Ура! Получилось.
Принцесса: А я знаю другую игру
Игра «Допой песню»
Вместе с фонограммой участник поет песню. Убираем фонограмму. Участник должен допеть песню.
Принцесса: А давайте потанцуем, мне так понравилось на вашем празднике.
А можно я листочек возьму.
Лист рябиновый сорвем.
И конкурс следующий начнем.
2 ведущий: Каждый класс делает красивый круг и танцуя, выполняет наши просьбы
Танец – игра, в кругу
- плечо к плечу
- Нос к носу,
- Локоть к локтю
- Нога к ноге
- Рука к руке
- Пяточка к пяточке
- рука к ноге
- спина к спине
- рука к голове
- нос к носу
2 ведущий: Да, вот это ребята танцуют! А впрочем, кто из вас так не сможет? Конечно же смогут все! Но не забывайте, что тема нашего сегодняшнего вечера – это бал, осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в вальсе! Что такое девушка без парня? Правильно – это единица. Что такое парень без девушки? Это ноль. Ноль без палочки.
1 ведущий: Честно говоря, глядя на ваши лица, уважаемые нули, я бы ни в коем случае не доверил бы вам даму! Поэтому сейчас объявляется смертельный аттракцион
Игра «Великолепная шестерка!»
2 ведущий: Нам необходимо 6 смельчаков- добровольцев! Кто способен доказать, что он не ноль? Есть смельчаки-добровольцы? Вот ты — смельчак-доброволец, ты, ты, ты тоже иди сюда… Итак, смельчаки-добровольцы в полном составе, набор закончен. Сейчас, прежде, чем мы доверим смельчакам-добровольцам пригласить на тур вальса дам, проведем для них тренировочное мероприятие. Кавалер должен иметь крепкие руки и уметь держать в них даму! Поэтому, возьмите стулья. Поднимите их на уровень своей груди и держите нежно, как девушку! Кто лучше всех сумеет обращаться со стулом, тому впоследствии можно будет доверить девушку настоящую! Маэстро! Музыку!
Вальс со стулом.
2 / 1 вед.: Вот, вот этот человек! Он лучше всех держал свою партнершу! Несколько слов о себе: кто вы, как вас зовут, чем занимаетесь? Как зовут вашу партнершу? Мы все отметили ее стройные ножки, прямую спинку и прочие незначительные достоинства. Вот это ваш приз, можете возвращаться в зал на свое место. Теперь я вижу, что здесь есть настоящие кавалеры и ноль без палочки не останется.
1 / 2 вед.: Сейчас мы попросим всех еще раз обратить внимание на свои открытки и прочитать написанные на них имена. Все вы прекрасно знаете, что в истории человечества существуют такие неразделимые имена, как Адам и Ева, Ромео и Джульетта, Чип и Дейл. Этих пар много. Сейчас на такие же пары попробуем разбиться и мы. Я называю одно имя, вы хором подсказываете второе, а те, у кого на открытках указаны эти имена выходят сюда к нам. Итак, начнем!
Адам – Ева
Ромео – Джульетта
Волк – Красная Шапочка
Базилио – Алиса
Винни-Пух – Пятачок
Евгений – Татьяна
Карлсон – Малыш
Пьеро – Мальвина
Руслан – Людмила
Дед Мороз – Снегурочка
Том – Джерри
Муравей – Стрекоза
Чип — Дейл
Он – Она
Танец на газете
Пары танцуют на газете. Та пара, которая оступится, сойдет с листа – выбывает. Затем начинается самое интересное – газету складывают пополам, и танец повторяется. После этого газету опять складывают пополам и так далее. Выигрывает та пара, которая до конца смогла устоять на газете. (Включается попурри из различной танцевальной музыки.)
2 ведущий: А наш бал продолжается, и Осенняя ДИСКОТЕКА объявляется открытой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100560-osennij-bal-osennjaja-katavasija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.