Занятие по развитию речи «Дикие животные»

Этапы

Содержание

Орг.момент

Знакомство с предлогом в.

Знакомство с предлогом под.

физкультминутка

Артикуляционная гимнастика

Развитие психических функций, внимания, самоконтроля.

Игра «Кто лишний?»

Итог.

Посмотрите, какой есть у меня домик. Если отгадаете загадку, то узнаете, кто в нем живет.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

На чужих лает,

В дом не пускает.

(Собака)

- Это собака.

- Правильно, это собака. Ее зовут Дружок. Она живет в домике. Вы знаете, как называется домик, в котором живут собаки? (будка, конура).

(Помещаем игрушечную собаку в домик; знакомим с предлогом В , предъявляем схему предлога. Это слово обозначает, что кто-то или что-то находится внутри, внутри домика или коробки.

А если мы посмотрим под домик, то узнаем, что любит есть Дружок. (под ним косточка, вырезанная из бумаги).

- Что любит есть Дружок?

- Косточку.

- Где он ее прячет?

- Под домиком, (под будкой, конурой).

Маленькое слово ПОД означает, что кто-то или что-то находится под другим предметом, предъявляется схема предлогом.

Сейчас мы все вместе и Дружок отправимся на прогулку в лес.

1,2,3,4,5 - По лесу пошли гулять.

Кочки мы перешагнем,

В лес тихонько мы войдем.

Ветки сверху разведем,

Наклонимся и пойдем.

Вот мы и в лесу. Но , здесь в царстве птиц и зверей, деревьев и цветов нужно вести себя очень тихо и спокойно.

Покажите, как вы умеете быть тихими. Бесшумно покажите как мы позовем, если заблудимся АУ. А как скажем, когда увидим что – то необычное – удивленно О. а как улыбнемся, когда на пути встретим кого – нибудь? Ы –И.

В лесу нужно не только тихо говорить, но и ходить и двигаться нужно тихо и спокойно

Дружок побегает по лесу, а мы поиграем в игру, которая называется «Фигура».

Дружок во время прогулки по лесу встретил много своих друзей, которые живут в лесу. Если отгадаете загадки, то узнаете, кого встретил Дружок.

Маленький, беленький,

По лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (Заяц)

Где живет заяц? Он живет под кустом.

Составляется предложение из картинок (на которой изображен заяц, куст), схема предлога под, полоски (слово «живет») предложение. Предлагаем его произнести детям

Рыжая, хитрая,

Кур ворует. (Лиса)

Где живет лиса? (в норе). Составляется из картинок схема.

Полоски предложения, предлагаем его произнести детям.

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный (Волк)

Где живет волк? (волк живет в логове).

Проводится аналогичная работа.

Косолапый, неуклюжий,

Зимой спит, лапу сосет. (Медведь)

Проводится аналогичная работа.

Игра «Четвертый лишний». Дети поднимают лишнюю картинку у себя на столе.

Дать понятие о диких и домашних животных.

Вспомним, кого встретил Дружок в лесу.

- Дружок встретил в лесу зайца, лису, волка, медведя.

-Где живет заяц?

- Под кустом.

- Где живет лиса?

- В норе.

-Где живет волк?

- В логове.

- Где живет медведь?

- В берлоге.