Методическая разработка теста по русскому языку для 5 класса по теме «Имя существительное как самостоятельная часть речи» , 5 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Патракеевская основная общеобразовательная школа»

Методическая разработка теста по русскому языку

для 5 класса

по теме «Имя существительное

как самостоятельная часть речи»

Автор разработки: Зыкина Светлана Валентиновна,

учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории

д. Патракеевка

2015г.

Анкета

1. Зыкина Светлана Валентиновна.

2. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Патракеевская основная общеобразовательная школа»

3. Предмет: русский язык.

4. Тип урока: тест.

5. Комплектация работы: данный файл.

Аннотация

Данный тест составлен по теме «Имя существительное как самостоятельная часть речи», состоит из 16 заданий и предназначен для учащихся 5-х классов. Он может быть использован на уроках промежуточного и обобщающего контроля по данной теме и при организации обобщающего повторения в 9 и 11 классах.

Задание 1

Вариант 1

Укажите верное утверждение

Существительное обозначает предмет.

Существительное обозначает признак предмета.

Существительное обозначает действие предмета.

Существительное обозначает признак действия.

Вариант 2

Укажите верное утверждение

Морфологические признаки существительного определяются по окончанию.

Морфологические признаки существительного определяются по корню.

Морфологические признаки существительного определяются по приставке.

Морфологические признаки существительного определяются по суффиксу.

Вариант 3

Укажите верное утверждение

Существительное в предложении может быть любым членом предложения.

Существительное в предложении может быть только подлежащим.

Существительное в предложении может быть только подлежащим и дополнением.

Существительное в предложении может быть любым членом предложения, кроме сказуемого.

Вариант 4

Укажите верное утверждение

Существительное отвечает на вопросы кого? по чему? о чём? кому? что? кто? у кого?

Существительное отвечает на вопросы кого? какого? о чём? кому? что? кто? где?

Существительное отвечает на вопросы кого? чего? о чём? кому? что? кто? что делающий?

Существительное отвечает на вопросы кого? чего? о чём? кому? сколько? кто? что?

Задание 2

Вариант 1

Укажите существительное

Белизна

Белить

Белый

Белеющий

Вариант 2

Укажите существительное

Бег

Бегущий

Бегать

Прибежать

Вариант 3

Укажите существительное

Затемнение.

Затемнить.

Затемно.

Затемнённый

Вариант 4

Укажите существительное

Сожаление

Пожалели

Жалеть

Жалеющий

Задание 3

Вариант 1

Укажите существительное, образованное приставочным способом

Приплыть

Стенгазета

Покупатель

Избушка

Вариант 2

Укажите существительное, образованное суффиксальным образом

Переплётчица

Прибежать

Прилив

Нехороший

Вариант 3

Укажите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Подоконник

Побег

Регистрация

Велосипедист

Вариант 4

Укажите существительное, образованное способом сложения.

Вездеход

Пианист

Ребятишки

Разглядеть

Задание 4

Вариант 1

Укажите слово с суффиксом - ЧИК-

Заказ..ик

Лакиров..ик

Типограф..ик

Застрой..ик

Вариант 2

Укажите слово с суффиксом - ЩИК-

Морожен..ик

Рассказ..ик

Перепис..ик

Смаз..ик

Вариант 3

Укажите слово с суффиксом - ИК-

Дожд..к

Мешоч..к

Платоч..к

Горош..к

Вариант 4

Укажите слово с суффиксом - ЕК-

Внуч..к

Осл..к

Арбуз..к

Гвозд..к

Задание 5

Вариант 1

В каком предложении НЕ с существительными пишется слитно?

(Не)погода помешала уборке урожая.

(Не)приятель обратился ко мне с просьбой, а сосед.

Ом мне (не)друг.

Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, (не)мышонка, (не)лягушку…

Вариант 2

В каком предложении НЕ с существительными пишется слитно?

(Не)вежа – грубый, невоспитанный человек.

(Не)ветры осыпают пущи, (не)листопад златит холмы.

С хвостом, а (не)зверь.

(Не) друг ты мне, а враг.

Вариант 3

В каком предложении НЕ с существительными пишется раздельно?

От беды спасла (не)удача, а мать.

Однажды (не)внимательность чуть не погубила галчонка.

После такого (не)доразумения галчонок долго сидел на пригорке.

Ребята остановились в (не)решительности.

Вариант 4

В каком предложении НЕ с существительными пишется раздельно?

Железо кузнец, а (не)молот куёт.

Голодная воля лучше сытой (не)воли.

В(не)счастье не унывай, а печаль одолевай.

Опять вы, гордые, восстали за (не)зависимость станы…

Задание 6

Вариант 1

Укажите одушевлённое существительное.

Школьник

Камыш

Берёза

Перламутр.

Вариант 2

Укажите одушевлённое существительное.

Кукла

Народ

Стая

Толпа

Вариант 3

Укажите неодушевлённое существительное.

Взвод

Туз

Мертвец

Кенгуру

Вариант 4

Укажите неодушевлённое существительное.

Крапива

Тигрёнок

Покойник

Зимовщик

Задание 7

Вариант 1

Укажите имя собственное.

(Е, е)вропа

(Г,г)ород

(Р, р)омашка

(К, к)нига

Вариант 2

Укажите имя собственное.

(С, с)сатурн

(П, п)ушок на варежках

(Л, л)ицей

(К, к)афе

Вариант 3

Укажите имя нарицательное.

(А, а)втомобиль

(Д, д)ания

(А, а)нна

(Л, л)ермонтов

Вариант 4

Укажите имя нарицательное.

(М, м)олоко

(К, к)ощей

(И, и)ванушка

(Н, н)овгород

Задание 8

Вариант 1

Укажите существительное мужского рода.

Тюль

Мышь

Бандероль

Фасоль

Вариант 2

Укажите существительное женского рода.

Фамилия

Помидор

Повидло

Овощ

Вариант 3

Укажите существительное среднего рода.

Полотенце

Простыня

Автомобиль

Рояль

Вариант 4

Укажите существительное общего рода.

Неряха

Геолог

Командировка

Озеро.

Задание 9

Вариант 1

Укажите существительное, употреблённое в единственном числе (существительные стоять в именительном падеже).

Магистраль

Жиры

Меха

Боли

Вариант 2

Укажите существительное, употреблённое во множественном числе (существительные стоять в именительном падеже)..

Хвастуны

Пристань

Библиотека

Край

Вариант 3

Укажите существительное, которое не имеет формы единственного числа (существительные стоять в именительном падеже).

Сани

Рога

Недели

Окна

Вариант 4

Укажите существительное, которое не имеет формы множественного числа (существительные стоять в именительном падеже).

Детвора

Народ

Море

Монета

Задание 10

Вариант 1

Укажите существительное 1 склонения.

Аллея

Море

Стол

Мышь

Вариант 2

Укажите существительное 2 склонения.

Окно

Река

Дочь

Змея

Вариант 3

Укажите существительное 3 склонения.

Пристань

Деревня

Заяц

Сосед

Вариант 4

Укажите существительное, относящиеся к особой группе по типу склонения.

Стремя

Земля

Вода

Горе

Задание 11

Вариант 1

В каком ряду оба существительных употреблены в родительном падеже?

Делать без мамы, встать поперёк пути.

Отдыхать душой, встать перед глазами.

Не выходить из головы, погладить по шерсти.

Всплыть в памяти, вешать голову.

Вариант 2

В каком ряду оба существительных употреблены в дательном падеже?

Подарить папе, гладить по голове.

Положить в щи, варить яйца.

Улететь на самолёте, спать в гамаке.

Писать ручкой, стирать резинкой.

Вариант 3

В каком ряду оба существительных употреблены в творительном падеже?

Отдыхать душой, красит валиком.

Построить дом, работать в поле.

Выполз из земли, жили в усадьбе.

Сидит в темнице, сосёт лапу.

Вариант 4

В каком ряду оба существительных употреблены в предложном падеже?

Думать о каникулах, сидеть в вагоне.

Заросли ивой, вырос на земле.

Причёсываться гребнем, положить на шкаф.

Танцевать на балу, вслушиваться в природу.

Задание 12

Вариант 1

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание -е?

Подъехать к деревн.., подходить к рассад…

От Дарь.. Марковны, подплыть к суш…

Вернуться из поездк.., остаться в транше.. .

Жарил на сковородк.., читал в хрестомати.. .

Вариант 2

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание –е?

Сидит на ветк.., зайдём на новосель...

Были на плоскогорь.., в процессе реч.. .

Хранить в памят.., город в Бельги.. .

Свалился в изнеможени.., в красивом плать.. .

Вариант 3

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание -и?

Видел в санатори.., писать в тетрад..

Подбежать к упряжк.., лечиться в госпитал.. .

Лежать в колыбельк.., для Мари.. Сергеевны.

Жить в Росси.., ехать в кибитк.. .

Вариант 4

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание -и?

Вздрогнуть от вспышк.., находиться в отдалени.. .

Снимался в фильм.., спустился на парашют…

Встретился в издательств.., был на пенси.. .

Учился в лице.., улыбаться мам.. .

Задание 13

Вариант 1

В каком предложении выделенное существительное является подлежащим?

Зинийморозец приятно щипал лицо.

Путники перешли снежный перевал.

Метель занесла высокий дуб снегом.

Вчера Маша прочитала книгу про Незнайку и его друзей.

Вариант 2

В каком предложении выделенное существительное является сказуемым?

Собака – друг человека.

Осеньюу ежей мало добычи.

Тьма населилась звёздами.

Хорошаякнига – просто праздник.

Вариант 3

В каком предложении выделенное существительное является дополнением?

Охотники зажгли большойкостёр.

Сады друг с другом обнялись, и роща к роще тянется.

Туристы выбрали слишком трудный маршрут и скоро очень устали.

Их хвосты высовывались наружу.

Вариант 4

В каком предложении выделенное существительное является обстоятельством?

В ведёрке медленно плавала небольшая рыбка.

Язык – это душа нации.

Мой брат отлично играет в футбол.

Метнула туча огненные корни.

Задание 14

Вариант 1

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

У меня нет зимних сапогов.

Я купила 5 килограммов апельсинов.

Я люблю пирожки с повидлом.

В детском саду моя сестра любит играть с ребятами.

Вариант 2

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

После уроков Вася поделился о впечатлениях на каникулах.

Сегодня вечером моя мама поехала к брату.

Старики снисходительны к шалостям детей.

Артист был удостоен высокой награды.

Вариант 3

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

Благодаря победы в этом матче команда выиграла турнир.

Мандаринов в магазине не оказалось.

Солдат отправили охранять склад.

У меня нет новых ботинок.

Вариант 4

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

Сколько время?

Который час?

В своём сочинении он коснулся темы подвига.

Командующий флотом посетил наш корабль.

Задание 15

Вариант 1

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

дЕфис

свЁкла

фОрзац

щавЕль

Вариант 2

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

тортЫ

ломОть

столЯр

Иконопись

Вариант 3

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

искрА

досУг

танцОвщица

добЫча

Вариант 4

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

НефтепрОвод

договОр

алфавИт

тУфля

Задание 16

Вариант 1

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Северный ветер стучал, дыша в окна.

Является обстоятельством.

именительный падеж

Нарицательное

Неодушевлённое

Вариант 2

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Октябрьлиствой калёною засыпал чёрный пруд.

Одушевлённое

Женский род

1 склонение

нарицательное

Вариант 3

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Волны белыми когтями золотой скребут песок.

2 склонение

Неодушевлённое

Женский род

Множественное число

Вариант 4

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Сердцегложет и тревожит тайная досада.

Именительный падеж

Нарицательное

Средний род

2 склонение

Список использованной литературы:

Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии: 5 класс: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1999. – 112 с.

Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии: 6 класс: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2000. – 112 с.

Русский язык. 5 класс: учебник/ М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под. Ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013.

Русский язык: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч.. Ч. 2.; под ред. А.Д. Шмелёва. – М:Вентана-Граф, 2012. – 320с.

Сайтанова Н.И. Русский язык. Тестовые упражнения. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Н.И. Сайтанова. – М.: Просвещение, 2010. – 175с.

Страхова Л.Л. Диктанты по русскому языку. 5 класс: Словарные, проверочные, контрольные. – СПб: Издательский Дом «Литера», 2007. – 64 с.

Страхова Л.Л. Диктанты по русскому языку. 6 класс: Словарные, проверочные, контрольные. – СПб: Издательский Дом «Литера», 2007. – 64 с.

Хазанова А.С., Цвайг Л.В. Русский язык: Практическое руководство: В 2 ч. Ч.1. – М.: Владос, 1995. – 192 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100825-metodicheskaja-razrabotka-testa-po-russkomu-j