- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Схема анализа контрольной работы по математике
6665
0
Анализ рубежной контрольной работы по математике __________________.
Кол-во | В % | |
Класс ____ « » | ||
Учитель: | ||
Количество обучающихся по списку | ||
Выполняли работу | ||
Справились на: | ||
«5» | ||
«4» | ||
«3» | ||
«2» | ||
Успеваемость | ||
На «4» и «5» | ||
Справились с 1 (А) заданием без ошибок. Базовый уровень | ||
Допустили ошибки при решении составной задачи: непонимание условия: вычислительные | ||
Справились с 1 (Б) заданием без ошибок. Повышенный уровень | ||
Допустили ошибки: при формулировке нового вопроса при решении задачи | ||
Справились со 2 (А) заданием без ошибок. Базовый уровень | ||
Допустили ошибки: при записи выражения вычислительные ошибки порядок действий | ||
Справились со 2 (Б) заданием без ошибок. Повышенный уровень Составление сложного выражения | ||
Допустили ошибки: вычислительные ошибки порядок действий | ||
Справились с 3 (А) заданием без ошибок. Базовый уровень | ||
Допустили ошибки: при преобразовании величин | ||
Справились с 3 (Б) заданием без ошибок. Повышенный уровень Составление своих равенств | ||
Справились с 4 (А) заданием без ошибок. Базовый уровень | ||
Допустили ошибки: при нахождении длины стороны при нахождении площади | ||
Справились с 4 ( Б) заданием без ошибок. Повышенный уровень Нахождение периметра при увеличении длины стороны в неск. раз | ||
Справились с 5 (А) заданием без ошибок. Базовый уровень | ||
Справились с 5 ( Б) заданием без ошибок. Повышенный уровень Табличный способ решения | ||
Наибольшее количество ошибок допущено при записи математического выражения, изложенного словесно – __-чел.- ____%; при формулировке нового вопроса задачи (по заданным основаниям) ___чел. – __%;
Коррекционная работа:
-довести до автоматизма знание обучающимися названий компонентов арифметических действий (систематически отрабатывать, используя различные формы работы);
- при решении задач рассматривать все возможные варианты решения;
- особое внимание уделить работе с таблицами, диаграммами;
- продолжить работу по данным направлениям при проведении дополнительных занятий в рамках внеурочной деятельности и т.д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100889-shema-analiza-kontrolnoj-raboty-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физики
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.