- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по плаванию для детей второго года обучения
1276
0
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования для детей
Центр внешкольной работы «Аквамарин»
Разработка урока по плаванию для детей
второго года обучения
Исполнитель
педагог дополнительного образования
Галкина Елена Александровна
г. Пласт
2015
План – конспект урока по плаванию
Тема: Скольжение
Тип урока: комбинированный
Время: продолжительность занятия 45 минут
Группа: второго года обучения (7-8 лет)
Цель: Освоить горизонтальное положение тела на поверхности воды
Задачи :
- способствовать закаливанию организма;
- освоить горизонтальное положение тела на поверхности воды;
- развивать физические качества: быстроту и ловкость;
- воспитывать морально- волевые качества: настойчивость, трудолюбие.
Планируемые результаты:
Предметные:
- соблюдение техники безопасности на уроке;
- бережное использование инвентаря;
- оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.
Метапредметные:
- умение организовать место занятий;
- обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий.
Личностные:
- умение организовать собственную деятельность ( выполнение организующих команд);
- проявление положительных качеств и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;
- проявление дисциплинированности, упорства в достижении целей.
Методы:Словесные (объяснение, команда, подсчет); наглядные (демонстрации техники выполнения упражнений); практические (практически выполнения упражнений).
Оборудование:cвисток, доска.
Место проведения: МКУ ДОД ЦВР «Аквамарин», большая ванна.
№ | Содержание практических занятий. | Доз- ка | Методические указания | Универсальные учебные действия |
I | Подготовительная часть 1.Построение, сообщение задач урока 2.Разминка. 2.1 Упражнение на дыхание 2.2 Упражнения для освоения горизонтального положения тела на поверхности воды - «Звездочка» на груди; - «Звездочка» на спине | 5 мин 8-10 раз | Обратить внимание на внешний вид Подготовить организм детей к работе в основной части урока. Глубокий вдох и продолжительный выдох | Личностные- выполнение команд. |
II III | Основная часть 1. Скольжение на груди с разными положениями рук после отталкивания от стенки бортика: - руки в положении «стрелочка»; - одна рука вверх, другая прижата к бедру; - обе руки прижаты к бедрам; - упражнения на дыхание 2. Скольжение на спине с разными положениями рук после отталкивания от стенки бортика: - руки в положении «стрелочка»; - одна рука вверх, другая прижата к бедру; - обе руки прижаты к бедрам 3. Скольжение на груди с работой ног «кроль» с задержкой дыхания 4. Упражнения на дыхание 5. Скольжение на груди с доской работа ног «кроль», вдох-выдох в воду 6. Скольжение на спине с доской работа ног “кроль» 7. Игра «Водолазы» Заключительная часть. Подведение итогов занятия. Выход из воды. Построение. | 38мин 4-6 раз 8-10 раз 4 -6раз 2-4 раза 8-10 раз 4х25м 4х25м 2мин | Соблюдать дистанцию, направление движения Следить за правильным положением тела Постараться проскользить как можно дальше от бортика Следить за правильным положением тела Обратить внимание на работу ног Глубокий вдох и продолжительный выдох. Обратить внимание на работу ног и на выдох в воду Доску держать на вытянутых руках, обратить внимание на работу ног Командное состязание водолазов. По сигналу дети ныряют и стараются собрать как можно больше предметов со дна. Оценить работу занимающихся на уроке, их активность, самостоятельность. Указать на основные ошибки, сделанные во время занятий. | Регулятивные- умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений. Регулятивные- умение принимать инструкции педагога и четко ей следовать. Личностные -проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей. Коммуникативные- умение взаимодействовать со сверстниками в игре. Регулятивные – оценка качества и уровня усвоения. |
Список литературы
1. Белиц-Гейман С.В. Мы учимся плавать / М: Просвещение 1987
2. Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой. М: Физкультура и спорт, 2000
3. Васильев В.С. Обучение детей плаванию / М: Физкультура и спорт 1989
4. Карпенко Е.Н. «Плавание: игровой метод обучения» / Москва, 2005г
5. Милюкова И.В. Как научить ребенка плавать: быстро и эффективно. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2006.
6. Макаренко Л.П. Плавание : Ежегодник – М., 1985
7.Протченко Т.А., Семенов Ю.А. Обучение плаванию дошкольников и младших школьников. – М.: Айрис-пресс, 2003.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100969-razrabotka-uroka-po-plavaniju-dlja-detej-vtor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.