А. Яшин «Покормите птиц зимой»

Литературное чтение во 2 классе.

Тема: А. Яшин « Покормите птиц зимой»

Задачи:

Создать в воображении детей картины природы, помочь услышать музыку зимы.

Учить, вслушиваясь в стихотворение, определять настроение автора и характеризовать его.

Развивать эмоции, мышление, речь, память.

Воспитывать доброе и мудрое отношение к птицам, всему живому.

Оборудование: слайды, музыка Чайковский « Времена года»

Методы: словесный, наглядный, частично – поисковый, самостоятельная работа.

Ход урока.

Психологический настрой.

Встали все у парт красиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбкою вздохнём.

И наш урок начнём.

Никому не тесно?

По секрету я скажу:

« Будет интересно».

Подготовка к восприятию нового материала.

А) Какими должны мы быть на уроке?

У – ( умными, успешными)

Р – ( радостными, рассудительными

О – ( организованными, образованными)

К – ( культурными, красноречивыми)

- Какое время года? Чудесной зимней сказкой нам кажется зима. Почему?

1 слайд « Зима»

Вывод: Зима, как волшебница, изменила всё вокруг.

« Мозговой штурм». Какие ассоциации возникают при слове Зима?

2 слайд. Зима

Сугробы снег снежинки сосульки мороз лёд

* Музыка Чайковского « Зима»

* Какое настроение вызвала музыка?

* Какие картины возникли у вас?

Учитель: Вы увидели, как снег лежит, сверкая на солнце, мороз щиплет нос и щёки, падают красивые снежинки. А сколько зимой развлечений? ( высказывания детей)

слайд « Зимние забавы»

Выразительное чтение стихотворений : « Ветхая избушка» А. Блок.

« Вот север, тучи нагоняя…» А. Пушкин.

- Прочитайте строки, которые доказывают, что ребята рады зиме.

* Многие писатели посвятили зиме свои произведения. Они восторгались красотой этого времени года.

3. Минутка поэзии.

А) « Зима в лесу.» А.Дуйсенбиев

Б) « Пороша» С. Есенин.

В) « Поёт зима – аукает» С. Есенин.

О каких птицах говорится в стихотворениях? Зачитать.

Почему они не улетели?

Физминутка.

Солнце греет слабо ( руки вверх, вниз)

По ночам трещит мороз ( руки на пояс, наклоны в стороны)

Во дворе у снежной бабы ( руки на пояс и повороты вокруг себя)

Побелел морковный нос. ( дети показывают нос)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда. ( прыжки на месте)

Вьюга злится, снег кружится ( дети кружатся)

Заметает всё кругом

Белоснежным серебром. ( руки в стороны)

Работа по теме.

- Инсценирование.

Ласточка.

Ах, голубчик, голова у меня разболелась от этих птиц. Лгут на каждом свисте. Какой – то чижик чирикает, что после теплого лета наступает холодная осень.

Скворец.

Я тоже слышал от сороки, что бывает зима с сильными морозами и снегом.

Ласточка.

Все это пустая болтовня. Я столько лет живу на свете, но никогда зимы не видела. Везде одно лето.

Скворец.

Да, везде лето!

Учитель.

- Почему эти птички утверждают, что зимы не бывает?

( они улетают на юг, они перелетные)

- Но некоторые птицы остаются нас зимовать.( высказывания детей)

слайд « Зимующие птицы»

- Как живется птицам зимой?

( В суровые зимы из 10 синиц выживает только одна.)

- Чего больше боятся птицы холода или голода?

- Какую пользу приносят птицы?

5. Работа со стихотворением А. Яшина « Покормите птиц зимой»

5слайд. Портрет Александра Яковлевича Яшина.

В 1964 году он написал стихотворение « Покормите птиц зимой».

Прошло 50 лет, а тема эта актуальна.

- Чтение стихотворения учителем наизусть. Я буду читать стихотворение, а вы постарайтесь не только услышать его, но и увидеть, и почувствовать.

- Какое настроение возникло у вас ? Что вы….

Услышали…. Увидели…. Почувствовали…

- Чтение стихотворения учащимися по частям.

- Какие картины возникли в воображении?

Физминутка ( Птицы – машут руками, насекомые – топают ногами)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, мухи и стрижи.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, аисты, вороны, комары, орлы.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, чибисы, чижи, бабочки, стрижи.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, иволги, кукушки,

Даже совы – плюшки.

- Выразительное чтение стихотворения.

Чтобы слушатели поняли, о чем вы хотите им сказать, вы должны при чтении голосом, настроением, интонацией показать радость или грусть, шум или тишину.

- Анализ стихотворения.

- Чем питаются птицы зимой?( семенами, ягодами, насекомыми)

- Почему зимой птицы нуждаются в заботе человека?

- Чем можно кормить птиц зимой?

Рецепт « Птичье мороженое»

Растопить немного сала, засыпать семечки, семена, хлебные крошки и в морозилку. Разрезать на кусочки и подвесить к кормушке.

- К чему призывает нас автор стихотворения. Зачитать.

- Прочитать строки, относящиеся к иллюстрации?

Составление синквейна.

Птицы

Зимующие, перелетные

Кормить, заботиться, наблюдать

Покормите птиц зимой

Друзья!

Домашнее задание: с.111 – 112 выучить наизусть.

Зимой птицы ближе перебираются к человеческому жилью и с надеждой заглядывают в наши окна. Пусть добру откроется ваше сердце!

Слайды « Мы помогаем птицам!»

Слайд « Спасибо, вам, великое!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101164-ajashin-pokormite-ptic-zimoj