- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы олимпиады по русскому языку для 5 класса
Iвариант
Расставьте ударения в следующих словах.
Алфавит, партер, средства, шофер, положил, красивее, документ, километр, случай,
хозяева.
Подберите синонимы к словам смелый,ласковый,строгий.
Иногда мы употребляем выражение от а до я, что означает «все на свете», «от начала до конца». Почему до реформы русской азбуки (1918 г.) в этом случае говорили от аза до ижицы?
Какой частью речи могут быть слова покрой,жгут,стих,пила?
Словабазар и рынок – синонимы, но в некоторых сочетаниях они отличаются друг от друга. Что означают выражения птичий базар и птичий рынок?
Какое из данных слов является родственным слову нос? Носильщик, поднос, переносица, подношение, занос.
Во что превратятся глаголы мели,окуни,пряди,соли, если перенести ударение с последнего слога на первый?
В каком предложении неправильно определена грамматическая основа?
Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника. 2) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Лермонтов) 3) Хмуро тянется непогожий день.
Найдите однокоренные слова в следующем тексте. Как называется подобные явления в языке?
Дождик льет – кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод-
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод. (Л. Яхнин)
Напишите слова, значение которых дано ниже.
Место на реке, где ее можно перейти; 2) Наука о небесных светилах;
3) Место, где скрещиваются улицы; 4) Речь, произнесенная одним актером.
IIвариант
Расставьте ударения в словах.
Агент, верба, взяла, гнала, комбайнер, крапива, премирование, ракушка, магазин, свекла, средства, темно, цемент.
Подберите антонимы к словам.
Недруг, близко, вверх, холодный, смелый, защита.
У А. С. Пушкина в «Сказке о рыбаке и рыбке» дед, возмущенный жадностью старухи, гневно говорит ей: «Что ты, баба, белены объелась?» Что это за белена и к кому в народе относят слова: «Он точно белены объелся»?
Объясните разницу в значении слов абонент – абонемент,факт – фактор,болотный – болотистый,эффектный – эффективный. Как называются такие слова?
Какие звуки выделены в следующих словах?
Яма, куль, роса, подъезд.
Отгадайте загадку. Определите, сколько раз в ней встречается звук [с].
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь, а слышно там.
Как правильно сказать?
У рыбов нет зубов,
у рыбей нет зубей
или – у рыб нет зуб?
Окончился спектакль. Зал аплодировал. Вдруг сосед справа стал кричать «бис». Я объяснил ему, что так кричать нельзя. Почему?
Прочитайте отрывок из рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки». О чем он повествует? Найдите и выпишите словосочетания, с помощью которых автор описывает раннюю осень, укажите их структуру.
Вспоминается мне ранняя погожая осень. Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и – запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести…
В каком предложении неправильно определена грамматическая основа?
Дети празднично украсили класс. 2) Вчера Коля купил тетрадь. 3) Отвели они девицу вверх во светлую светлицу. (А. Пушкин)
Ответы
I вариант
Алфави′т, парте′р, сре′дства, шофе′р, положи′л, краси′вее, докуме′нт, киломе′тр, слу′чай, хозя′ева.
Смелый – бесстрашный, храбрый, неустрашимый, безбоязненный, мужественный и т.д. Ласковый – любящий, нежный, умильный, приветный.Строгий– требовательный, суровый, жесткий.
До реформы русской графики (1918 год) первой буквой в азбуке была буква аз, а последней ижица.
Покрой,жгут,стих,пила – имена существительные, если отвечают на вопрос что? и обозначают предмет, например: прямой покрой, марлевый жгут, благозвучный стих, острая пила. Эти же слова могут быть формами глагола в зависимости от контекста, например: покрой (форма повелительного наклонения)голову;жгут листья;ветер стих;пила воду (форма изъявительного наклонения глагола).
Птичий базар – место массовых птичьих гнездований на морском берегу; птичий рынок – место, где производится продажа животных и птиц.
Переносица
При переносе ударения с последнего слога на первый глаголы мели′,окуни′,пряди′,соли′ превратятся в имена существительные:ме′ли,о′куни,пря′ди,со′ли.
Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника. - Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника.
Вода, вод, водоотвод, водоворот – однокоренные слова. В словах провода, подвода, завод, небосвод, водят, хоровод наблюдается омонимия корней.
Брод, астрономия, перекресток, монолог.
II вариант
Аге′нт, ве′рба, взяла′, гнала′, комба′йнер, крапи′ва, премирова′ние, раку′шка, магази′н, свёкла, сре′дства, темно′, цеме′нт.
Недруг – приятель, друг; близко – далеко; вверх - вниз; холодный – горячий, жаркий, знойный, теплый;смелый – трусливый, несмелый, робкий; защита – нападение, обвинение.
Белена – ядовитое растение семейства пасленовых.Белены объелся – обезумел (связано с симптомами отравления беленой).
Приведенные слова – паронимы. Это слова , сходные по строению, но имеющие разный смысл, образованные от одного корня с помощью разных аффиксов. Абонент – лицо, имеющее абонемент. Абонемент – документ, предоставляющий право на пользование чем-либо в течение определенного времени, а также само право на это. Факт – действительное событие. Фактор – движущая сила, причина события, явление. Болотный – относящийся к болоту. Болотистый – обильный болотами, топкий. Эффектный – производящий сильное впечатление. Эффективный – действенный, быстро приводящий к нужным результатам.
Яма – [й’а], куль – [л’], роса – [а], подъезд – [й’э].
Телефон. Звук [с] встречается в загадке 6 раз.
У рыб нет зубов.
Бис(франц.) – повторять. Весь спектакль или какое-то его действие повторить нельзя.
И. Бунин рассказывает об осени. Для ее описания он использует словосочетания, в основном именные, построенные по схеме «прилагательное + существительное»: ранняя погожая осень; большой золотой сад; кленовые аллеи; тонкий аромат; антоновских яблок; осенней свежести. Однако есть словосочетания типа «существительное + существительное»: запах меда, запах яблок, аромат листвы.
Вчера Коля купил тетрадь.- Вчера Коля купил тетрадь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101262-voprosy-olimpiady-po-russkomu-jazyku-dlja-5-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.