Лингвистическая эстафета

Лингвоспортивная эстафета

Цель:проверить знания учащихся по русскому языку, развивать силу, ловкость, умение преодолевать трудности, работать в команде.

Мероприятие проводится в спортивном зале.

Подготовительная работа и оборудование:

- формирование команд из учащихся 5-6 классов;

- подготовка судей для различных рубежей из учащихся 10-х классов;

- подбор вопросов для игры, изготовление карточек с вопросами;

- подготовка вступительного слова для открытия игры;

- почетные грамоты и призы для победителей.

Участники – команды по 6 человек (5-6 классы).

Учащиеся 10 класса – судьи на этапах.

Ход мероприятия

Команды под музыку входят в спортивный зал.

Открытие игры. (Звучат фанфары)

Ведущий:

Язык есть исповедь народа.

В нём слышится его природа,

Его душа и быт родной.

Ребята, я знаю, что многие из вас любят спорт, ибо спорт - это задор, соревнование, хорошее настроение, радость. Сегодня мы собрались в спортивном зале, где пройдёт лингвистическая эстафета. Уважаемые спортсмены! У вас сегодня будут и свои старты, и финиши, и победы, и неудачи. Но всех участников объединяет общее желание - много знать и уметь, а это главное на пути к знанию.

В эстафете участвуют три команды, состоящие из учащихся 5-6 классов. Каждая из них имеет своё название, эмблему, лозунг.

Представление членов жюри, которые будут следить за ходом соревнования.

Объяснение условий игры: на каждом этапе, прежде чем передать эстафетную палочку, участник должен преодолеть какое-либо спортивное препятствие и выполнить задание по русскому языку. Судьи в маршрутных листах будут ставить оценки за правильность выполнения спортивного элемента и задания по русскому языку.

Ведущий:

Приготовиться для старта!
Заточить карандаши!
Предлагает знак вопроса
Ряд задач! Вникай! Реши!

Первый этап

Прыжок через козла

1 команда

2 команда

3 команда

2 этап

Проползти под гимнастическими скамейками

Найдите в предложениях обращения, расставьте знаки препинания.

1 команда

Как милый Петушок поёшь ты громко, важно.

2 команда

Голубушка как хороша!

3 команда

Соседушка я сыт по горло.

3 этап

Пронести теннисный мяч на ракетке

Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1 команда

Говорит ежонку мать Пора листья собирать.

2 команда

Максим Горький писал Хорошая книга – праздник.

3 команда

Учитель спросил Как вы отдохнули летом?

4 этап

Преодолеть прыжками «болото»

Отгадайте метаграммы

1 команда

С к в полях меня найдёте,

С г романсы запоёте,

С в в косички заплетёте.

(колос-голос-волос)

2 команда

С «с» на дереве расту.
С «ж» по дереву ползу.

(сук, жук)

3 команда

С л я остров в океане,

С р растаю вмиг в стакане.

(Сахалин-сахарин)

5 этап

Перенесите рюкзак

Исправьте ошибки

1 команда

Старик обратно вернулся домой.

2 команда

Мальчик сидел за столом и раскрашивает картинки.

3 команда

Белый мышь умел стоять на задних лапах.

6 этап

Закиньте мяч в корзину

Расположите слова в порядке усиления степени признака

1 команда

Большой, громадный, колоссальный.

2 команда

Гениальный, способный, талантливый.

3 команда

Противный, омерзительный, неприятный.

Заключительный этап

Назовите одним словом

1. Остановка в пути во время похода.
2. Первые буквы имени, отчества.
3. Группа артистов, выступающих как единый коллектив.
4. Территория, на которой запрещена охота.
5. Искажение черт лица.
6. Площадка посредине цирка.
7. Круглое окно в борту корабля.
8. Лыжная гонка со стрельбой.
9. Начало реки.
10. Задняя часть судна.
11. Сотрудник газеты.
12. Рисунки в журналах, газетах.

Подведение итогов игры, награждение победителей.

Использованная литература

Предметные недели в школе. Русский язык и литература/ Л.И. Косивцева.- Волгоград, Учитель, 2002

Инновационная деятельность современного педагога/ И.В. Никишина.- Волгоград, Учитель,2008

Внеклассная работа по русскому языку/ Б.Т. Панов.- Просвещение, 1980

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101332-lingvisticheskaja-jestafeta