- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации для родителей «Знакомим детей с природой»
739
0
Информация для родителей
Знакомим детей с природой
Январь.
Уважаемые родители!
В жизни природы наступила замечательная пора - зима. Гуляя с детьми в парке, во дворе, попробуйте вызвать у детей интерес к явлениям природы. Станьте вместе с детьми исследователями.
Отмечайте состояние погоды: ветрено ли, сильный ли ветер? Вам в этом помогут вертушки, ленточки.
Откуда дует ветер? В какую сторону ( вправо, влево) летит снег ( или дождь со снегом)?
Загадайте детям загадки: »Без рук, без ног, а ворота открывает»,»На ветках снега бахрома, трещит мороз. Пришла …»(зима) , «Скатерть бела весь мир одела»
Рассмотрите форму, строение снежинок. Понаблюдайте за снегом.
Как интересно определять свойства льда: хрупкий, прозрачный. Объясните детям такое явление природы, как гололед, и как он опасен для жизни людей.
Поиграйте в игру «Следопыты» - определите, кто оставил свои следы на снегу ( голубь, воробей, ворона, кошка, собака). Порассуждайте – в какую погоду следы на снегу становятся заметнее?
Рассмотрите, где находятся сугробы, как снег на них блестит на солнце.
Прочитайте детям стихотворение Елены Явецкой
ЗИМА-РУКОДЕЛЬНИЦА
Снова в заботах зима-рукодельница —
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям — пушистые шапки,
Ёлочкам — варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
— Ах, поскорее весна бы настала…
Обратите внимание на то, что день становится длиннее, но до тепла еще далеко.
Проведите с детьми игру «Раз, два, три – к тополю (березе, клену, липе, рябине) беги!» с помощью этой игры вы закрепите с детьми названия деревьев и научите их различать. Подведите к хвойному дереву и попытайтесь с детьми найти отличия от лиственных.
А как интересно наблюдать за жизнью птиц зимой! Рассмотрите снегиря, синицу, воробья. Расскажите, какую пользу ни приносят, чем питаются зимой. Сделайте дома из коробочки из под молока, от новогоднего подарка кормушки и повесьте около дома. Не забывайте, когда идете гулять, положите в нее корм.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101444-rekomendacii-dlja-roditelej-znakomim-detej-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.