- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по литературе «Кто хочет стать Пушкиноведом?»
Щербакова Ирина Сергеевна
МОБУ СОШ с. Тирлянский
Белорецого района РБ
Учитель русского языка и литературы
Внеклассное мероприятие по литературе «Кто хочет стать пушкиноведом?».
Игра рассчитана на учеников 8-х классов.
Цель этой игры – повторение и обобщение знаний учеников по творчеству Пушкина, той его части, которая уже изучена в 8 классе.
Игра основана на правилах известной телеигры «Кто хочет стать миллионером?». Только мы играем не за миллионы, а за оценки и звание пушкиноведа.
Правила игры: от класса (если несколько классов участвуют) участвуют по 1 человеку( отборочный тур проводится по усмотрению учителя);возможны три подсказки( 50 на 50, помощь зала и помощь друга); вопросы располагаются по сложности, а потому можно заработать оценку 3, ответив на 5 вопросов, оценку 4, ответив на 10 вопросов, и оценку 5, ответив на все 15 вопросов.
Зрителям выдаются карточки с цифрами от 1 до 4 для зрительского голосования.
Оборудование: портреты Пушкина, иллюстрации к его произведениям( хорошо, если они выполнены самими учащимися).
Вступительное слово:
Имя Пушкина известно во всем мире. Его произведения поистине бесподобны. Ими зачитываются миллионы людей и по сей день.
Большое количество стихотворений, романов, поэм, повестей изучается в курсе школьной программы. И творчеству этого писателя мы решили посвятить нашу игру «Кто хочет стать пушкиноведом?».(небольшие сообщения о жизни и творчестве готовят ученики)
Для участия выбираются ученики, правильно ответившие на вопросы о Пушкине, которые задают ведущие.(используют для ответа карточки с цифрами)
В центре класса ставятся два стола напротив: за одним столом сидит ведущий, за другим – играющий. Игроку предлагается стопка карточек, на которых написаны вопросы по творчеству Пушкина. Ведущий зачитывает вопрос, ученик думает 30 секунд и либо отвечает, либо берет подсказку. Игра рассчитана на три тура, но если остаются неиспользованные вопросы, то можно их скомпоновать и предложить кому-то еще сыграть. А можно поиграть со зрителями.
Вопросы.
1 тур.
1) Что помешало Владимиру вовремя приехать на венчание с Марьей Гавриловной?
1 Метель.
2 Сломалась повозка.
3 Сбежал кучер.
4 Напали разбойники.
2) Как звали француза, который занимался воспитанием Петра Гринёва?
1 Луи.
2 Бопре.
3 Жан-Жак.
4 Франсуа.
3) Как звали дочь Самсона Вырина?
1 Маша.
2 Лиза.
3 Дуня.
4 Акулина.
4) «Береги честь смолоду»- эти слова в повести «Капитанская дочка» являются эпиграфом:
1 ко всей повести.
2 к 1 главе.
3 таких слов там вообще нет.
4 к последней главе.
5) Как называлось имение Андрея Гавриловича Дубровского?
1 Покровское.
2 Жадрино.
3 Кистенёвка.
4 Ненарадово.
6) Кто спас жизнь Петру Гриневу, когда его хотел казнить Пугачев?
1 Швабрин.
2 Маша.
3 Василиса Егоровна.
4 Савельич.
7) Как назвал Савельича в своем письме отец Петра Гринева?
1 Щенок.
2 Старый пес.
3 Лютый волк.
4 Дурак.
8)Кого увидел Петр Гринёв в своем сне вместо отца?
1 Капитана Миронова.
2 Швабрина.
3 Пугачёва.
4 Савельича.
9) « Во всех ты, душенька, нарядах хороша». Это эпиграф к
повести:
1 «Метель».
2 «Барышня-крестьянка».
3 «Выстрел».
4 « Станционный смотритель».
10)С кем не ладил И.Г.Берестов в повести «Барышня-крестьянка»?
1 с Акулиной.
2 с Алексеем.
3 с Г.И.Муромским.
4 с Лизой.
11)Что послужило официальным предлогом для дуэли между
Сильвио и графом в повести «Выстрел»?
1 Дурные слухи.
2 Эпиграмма.
3 Пощечина графа.
4 Пощечина Сильвио.
12) «…не боятся могучих владык, а княжеский дар им не нужен.
Правдив и свободен их вещий язык и с волей небесною
дружен»( «Песнь о вещем Олеге»). О ком это сказано?
1 Воины.
2 Игорь и Ольга.
3 Олег с дружиной.
4 Волхвы.
13)Как звали отца Петра Гринёва?
1 Иван Васильевич.
2 Петр Геннадьевич.
3 Андрей Петрович.
4 Андрей Васильевич.
14)В какой полк был записан Пётр Гринёв ещё до своего рождения?
1 Преображенский.
2 Семёновский.
3 Васильевский.
4 Ивановский.
15)Сколько гусар заплатил доктору за то, чтобы тот не выдал его
Самсону Вырину?
1 10 рублей.
2 25 рублей.
3 30 рублей.
4 Нисколько.
2 тур.
1)Пушкин написал цикл повестей под псевдонимом:
1 Сурков.
2 Белкин.
3 Хомяков.
4 Мышкин.
2)Как называется художественное произведение Пушкина, в
котором говорится о Пугачёвском восстании?
1 «Дочь атамана».
2 «Капитанская дочка».
3 «Дворянская дочка».
4 «Пугачев».
3)Как звали главную героиню повести «Капитанская дочка»?
1 Екатерина.
2 Василиса.
3 Маша.
4 Клавдия.
4)Как звали мать Маши Мироновой?
1 Екатерина Эдуардовна.
2 Алиса Васильевна.
3 Василиса Егоровна.
4 Клавдия Петровна.
5) В какую крепость отправили служить Петра Гринёва?
1 Белогорскую.
2 Семёновскую.
3 Свердловскую.
4 Преображенскую.
6)Где служил Пётр Гринёв?
1 В Петербурге.
2 В Оренбурге.
3 В Екатеринбурге.
4 В Симбирске.
7) «Кто в минуту гнева не требовал от них роковой книги, чтобы вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность». О ком это?
1 О кучере.
2 О станционном смотрителе.
3 О крестьянине.
4 О продавце.
8)Что является памятником встречи Сильвио с графом в имении графа(повесть «Выстрел»)?
1 Простреленная фуражка.
2 Простреленная картина.
3 Разбитый графин.
4 Пистолет.
9)»Прошло…лет, и юный град… полнощных сран краса и диво, из тьмы лесов, из топи блат вознесся пышно, горделиво»(«Медный всадник»).Сколько лет прошло?
1 5
2 100
3 10
4 Много.
10)Сколько дней прожил гусар, притворяясь больным, в доме Самсона Вырина (повесть «Станционный смотритель»)?
1 Неделю.
2 5 дней.
3 3 дня.
4 1 день.
11)Кто скрывался под именем Дефоржа?
1 Кузнец Архип.
2 Владимир Дубровский.
3 Кучер Антон.
4 Андрей Гаврилович Дубровский.
12) «…а я от отроческих лет по келиям скитаюсь, бедный инок! Зачем и мне не тешиться в боях, не пировать за царской трапезой».
Чьи это слова?
1 Григория.
2 Пимена.
3 Царевича Дмитрия.
4 Бориса Годунова.
13)Кому был «покорный» старик-кудесник («Песнь о вещем Олеге»)?
1 Олегу.
2 Перуну.
3 Монастырю.
4 Дружине.
14)Как звали мать Марьи Гавриловны ( «Метель»)?
1 Прасковья Петровна.
2 Клавдия Федоровна.
3 Елизавета Максимовна.
4 Мария Федоровна.
15)Кого первого позвал в свидетели венчания Владимир («Метель»)?
1 Землемера Шмит.
2 Не нашел никого.
3 Терешку.
4 Корнета Дравина.
3 тур.
1)Какая повесть не входит в цикл «Повести Белкина»?
1 «Пиковая дама».
2 «Гробовщик».
3 «Метель».
4 «Выстрел».
2)С кем был на поединке Петр Гринев?
1 С Савельичем.
2 Со Швабриным.
3 С комендантом.
4 С Зуриным.
3)С кем познакомился Петр Гринев в Симбирске во время игры в бильярд?
1 С Морельским.
2 С Зуриным.
3 С Лукиным.
4 С Суриным.
4)Кого Маша Миронова попросила спасти из тюрьмы Петра Гринева?
1 Швабрина.
2 Императрицу.
3 Знакомого генерала.
4 Его родителей.
5)»Чин чина почитай» - в какой повести цикла «Повести Белкина» прозвучало это «общеудобное правило»?
1 «Выстрел».
2 «Станционный смотритель».
3 «Гробовщик».
4 «Метель».
6)Сколько раз посетил рассказчик станцию, где служил Самсон Вырин?
1 3
2 2
3 1
4 4
7)Как звали отца Маши Мироновой?
1 Иван Кузьмич.
2 Иван Петрович.
3 Василий Иванович.
4 Петр Кузьмич.
8)Где жили Дуня и Минский («Станционный смотритель»)?
1 В Смоленске.
2 В В Москве.
3 В Петербурге.
4 В Городе N.
9)Кем был Андрей Петрович Гринев?
1 Царем.
2 Дворянином.
3 Генералом.
4 Солдатом.
10)Как называлось поместье Гаврилы Гавриловича («Метель»?
1 Жадрино.
2 Ненарадово.
3 Радово.
4 Название не указано.
11)»На берегу пустынных волн, стоял он, дум великих полн». О ком эти строки?
1 Надменный сосед.
2 Петр Первый.
3 Евгений.
4 Петербург.
12) «Еще одно последнее сказание – и летопись окончена моя»(«Борис Годунов»). Чьи это слова?
1 Бориса Годунова.
2 Пимена.
3 Григория.
4 Ивана Грозного.
13) «Запомни же ныне ты слово мое: Воителю слава-…». Продолжите строку из «Песни о вещем Олеге».
1 на радость.
2 отрада.
3 награда.
4 страдание.
14)Сколько времени требовалось Владимиру, чтобы доехать до Жадрино в хорошую погоду, так как дорога была ему хорошо знакома?(«Метель»).
1 Час.
2 20 минут.
3 1 день.
4 3 часа.
15)Сколько горничных жили в одном из флигелей у Кирилла Петровича Троекурова?
1 10.
2 16.
3 2.
4 Их вообще у него не было.
После игры подводим итоги, награждаем победителей. Можно детям дать задание: написать отзыв на проведенную игру.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101583-vneklassnoe-meroprijatie-po-literature-kto-ho
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.