- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект «Работа с родителями по экологическому воспитанию младших дошкольников»
934
0
МБОУ «Калачевская СОШ»
дошкольное отделение «Березка»
Педагогический проект
«Работа с родителями
по экологическому воспитанию младших дошкольников»
Исполнитель:
Слинко Юлия Викторовна
воспитатель дошкольного
отделения «Березка»
Работа с родителями
по экологическому воспитанию младших дошкольников
Актуальность проекта:
В связи с большой загрязненностью окружающей среды, низким уровнем экологической культуры населения, в России уделяется большое внимание вопросам экологического образования. Сделан акцент на экологическое просвещение всех слоев населения.
Первой ступенькой экологического образования являются дошкольные образовательные учреждения. Именно в дошкольном детстве закладываются основы экологической культуры. Но воспитание правильного отношения к природе, умения обращаться с живыми объектами природы может быть полноценно осуществлено лишь в том случае, если система работы в детском саду сочетается с воздействием на ребенка в семье.
Задача педагога: совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.
В нашем детском саду приоритетным направлением является экологическое воспитание дошкольников.
Беседы и анкетирование родителей показали низкий уровень экологической компетентности, а также выявили большое желание знакомить детей с природой родного края.
Так – как немалое значение в воспитании дошкольников имеет пример родителей, я решила начать экологическое воспитание дошкольников с создания проекта по работе с родителями, чтобы своим примером взрослые могли донести важность проблемы защиты природы до своих детей.
Метод проекта я выбрала потому, что он позволяет сочетать интересы всех участников образовательного процесса: родителей, детей и педагогов.
Гипотеза:
если системно и планомерно проводить работу с родителями по повышению экологической культуры, уровня знаний о природе, формированию экологического сознания, то это будет способствовать повышению уровня знаний об экологии в целом и экологии родного края, что поможет формированию основ экологической культуры у дошкольников, так как родители играют главную роль в жизни ребенка и являются для него примером.
Цель проекта:
Разработать методическое обеспечение по работе с родителями по экологическому воспитанию дошкольников, на основе природы родного края.
Формирование экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания у детей экологической культуры.
Задачи проекта:
Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения
человека с природой и последствий деятельности человека в ней.
Расширить представления родителей о том что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить её и уметь охранять.
Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.
Пробудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды посёлка
Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.
Учить родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять, и защищать её.
Обобщить и систематизировать накопленные опыт, знания и материалы.
Средства реализации проекта:
Информационное сотрудничество:
Беседы.
Консультации.
Создание листовок, газет, с экологическим содержанием.
Папки – передвижки, папки – раскладушки.
Совместная деятельность:
Субботники.
Экологические праздники.
Круглый стол.
Озеленение участка
Ожидаемые результаты:
Посильное участие родителей в экологическом образовании детей;
Непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;
Повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного поселка, охране природы;
Стенгазета посвященная охране природы, фото-стенд «Природа нашего села», групповые альбомы «Отдыхаем не вредя», листовки экологического содержания, озеленение участка детского сада;
Методическое пособие для работы с родителями по экологическому воспитанию младших дошкольников.
Вид проекта:
Долгосрочный, творческий, социально-педагогический.
Состав участников:
Родители, дети, педагоги.
Материально-технические ресурсы:
Фотоальбомы, ватман, гуашь, семена цветов, контейнер для посадки рассады, мешки для сбора мусора.
Этапы реализации проекта
Подготовительный:
Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;
Формулирование цели и задач проекта;
Подбор и разработка методической литературы
Анализ и обобщение имеющегося опыта работы по заявленной теме;
Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проекте:
Разработка перспективного плана работы;
Практический – проведение мероприятий согласно перспективному плану
Презентационный:
Презентация проекта.
Анкетирование родителей.
Подведение итогов.
Презентация проекта:
Экологический праздник «»
Дата | Тема | Цели и задачи |
Родительское собрание «Экологический проект» | Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проекте. | |
Беседа «Что такое экология?» | Познакомить родителей с точным определением термина «экология». Рассказать о природе Прокопьевского района, Об экологических проблемах существующих в районе, в родном поселке. Составить план по решению проблем в поселке. |
Фото –стенд «Природа нашего села» | Воспитывать чувство любви, бережное отношение к окружающей среде. Привлечь родителей и детей к созданию методического пособия по изучению природы поселка. | |
Экологический праздник «Осень золотая» | Привлечь родителей к участию в подготовке праздника и его проведению. Обратить внимание, что экологические знания в игровой форме, на положительном эмоциональном фоне во время праздника, лучше усваиваются и закрепляются. | |
Консультация «Мусор – проблема №1» | С помощью этой темы мы хотим донести до родителей, насколько важна эта проблема в нашем поселке. Рассказать о способах переработки мусора, о возможностях его вторичного использования. Показать на примерах, какой ущерб наносят отходы окружающей среде. | |
«Пусть поселок будет чистым!» «Отдай мне мусор!» | Создание листовок для мусорных урн. Напомнить родителям: «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят.» Формировать навыки природоохранной деятельности. | |
Открытое занятие «Куда деть мусор?» | Познакомить родителей с методикой проведения занятия по экологическому воспитанию дошкольников. Информировать взрослых и детей, о том, куда можно сдать промышленные отходы, для вторичной переработки. | |
Буклет «А знаете ли вы, что…?» | Познакомить с материалами о том, как долго разлагается различный мусор: бумага, стекло, пластик и т.д. Повысить уровень экологической информированности. | |
«Они остались зимовать, мы им будем помогать!» | Разработать совместно с родителями информационную страничку для родительского уголка. Познакомить родителей с птицами зимующими в нашем районе. Подобрать стихотворения о птицах, для заучивания дома с детьми. | |
«Экологический десант» | Провести совместно с родителями и детьми сбор мусора на территории Дома культуры, школы, детского сада. Пробудить интерес к созданию чистой, благоприятной окружающей среды поселка. Повышать уровень экологической культуры. | |
«Кормушка… из бросового материала» | Домашнее задание для родителей! Привлечь к творческому использованию бросового материала, собранного на улицах посёлка. Формировать навыки природоохранной деятельности. | |
«Покормите птиц зимой!» «Разный корм – для разных птиц!» | Создать информационную страничку, о том, что разным птицам необходим разный корм. Формирование экологически правильного поведения в природе. | |
«Снежные фантазии» | Привлечь родителей к постройке снежного городка на участке детского сада. Научить родителей превращать обычный сугроб в интересную функциональную постройку. (горку, кита, крокодила и т. д.) | |
«Где и как, гулять с малышом зимой!» | Информационная страничка для родительского уголка. В сообщении мы хотим напомнить взрослым о том, как важно правильно выбрать место для прогулки, спокойно и просто отвечать на детские вопросы, обращать внимание ребёнка на окружающую природу, рассказывать забавные истории о жизни животных, искать и узнавать их следы на снегу. |
Беседы- Консультации «По дорог домой!» | Научить родителей видеть удивительное вокруг и рассказать об увиденном ребёнку, красоту окружающего мира, пробудить его интерес к окружающей природе. Познакомить со словесными играми экологического содержания, в которые можно поиграть по дороге домой и в детский сад. | |
Анкетирование «Книги о природе. Да или нет?» | Выявить отношение родителей к книгам о природе. Определить, нужна ли им помощь в подборе литературы. | |
Папка – копилка «Настольная книга» | С помощью родителей составить список литературы о природе, об окружающей среде родного края. Пробудить интерес к литературе с экологическим содержание. | |
Круглый стол «Играя, познаем природу». | Познакомить родителей с разнообразием игр экологической направленности, которые помогают учить детей беречь и охранять природу, закрепляют знания об окружающей среде. Познакомить с методикой проведения игр. | |
Папка – копилка «Мы играем» | Сделать подборку экологических игр в которые родители и дети могут играть дома, по дороге домой или в детский сад. Повысить уровень знаний родителей о природе. | |
Беседа «Дом, в Котором мы живем» | С помощью этой беседы мы хотели бы выяснить у родителей, как выглядит их придомовая территория, что они делают для того, чтобы улучшить ее внешний вид, и делают ли вообще? Что могли бы или хотели бы сделать для улучшения придомовых территорий? | |
Конкурс рисунков «Мой красивый, чистый посёлок!» | Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми. Вызвать желание делать поселок чистым, красивым. | |
Викторина «Что у нас растет?» | Расширить знания родителей о растениях произрастающих на территории района. Познакомить с новыми, необычными растениями. | |
Экологический праздник «День птиц» | Расширить представления родителей о птицах, и их повадках, местах обитания. Расширить знания об окружающей среде. | |
Выставка «Наш скворечник» | Привлечь пап к совместной деятельности с детьми. Вызвать желание заботиться о пернатых друзьях. | |
Плакат «Огонь – беда для леса!» | Привлечь родителей к созданию плаката о необходимости беречь лес от огня, формировать навыки природоохранной деятельности, повышать экологическую культуру. | |
«Вальс цветов» | Посеять семена цветов, для последующей высадки на территории ДК. Формировать навыки экологически осознанного поведения в природе. | |
«Экологический десант» | Субботник по озеленению территории детского сада. Пробудить интерес к созданию благоприятной среды; формировать навыки природоохранной деятельности. | |
Фото – стенд «Вот как стало зелено!» | Фотографии с проведенного субботника. Вызвать чувство удовлетворения от Проделанной работы; воспитывать бережное отношение к окружающей природе. |
Экологический праздник «Природа – это МЫ» | Презентация проекта. Представить проект общественности. Привлечь внимание к экологическим Проблемам поселка и воспитанию экологической культуры у детей и родителей. | |
Акция «Вальс цветов» | Высадка рассады цветов на территории Дома Культуры. Вызвать желание сделать поселок Красивым, создать благоприятную окружающую среду. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101765-pedagogicheskij-proekt-rabota-s-roditeljami-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.