- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Применение интерактивных методов на уроках. Метод «Работа в группах»
483
0
«Применение интерактивных методов на уроках»
Метод: РАБОТА В ГРУППАХ
Задачи:
Обучить методу работы в группах.
Способствовать анализу методов интерактивного обучения.
Ход упражнения:
Объедините участников в шесть группы КО (кооперативного обучения) по 6 – 7 человек.
Попросите членов каждой группы КО сесть лицом к лицу в кружок.
Распределите роли в группах КО: «ведущий», «хронометрист», «стенографист», «лаборант», «докладчик».
Дайтеинструкции каждой роли. «Ведущий»организует обсуждение. «Хронометрист»следит за временем выполнения задания.«Стенографист»записывает за участниками группы их высказывания.«Лаборант»обеспечивает группу необходимыми материалами (большой лист бумаги, скотч, ножницы, маркеры). «Докладчик»представляет.— результаты работы всей группе.
Дайтезаданиекаждой группам КО: «Определите положительные и отрицательные стороны применения интерактивного метода на уроках технологии».
Отведите на выполнение задания 7 минут.
По окончанию работы групп заслушайтеотчетыдокладчиков. Поблагодарите. Внимательно слушай говорящего. Ничего не оценивай и не критикуй. Если не хочешь говорить, то можешь промолчать.
Выдайте листы – характеристики методов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102264-primenenie-interaktivnyh-metodov-na-urokah-me
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.