Красота Красноярского края в акварельной живописи В. И. Сурикова

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детства и юношества № 2»

города Красноярска,

ул. Астраханская, 11

«Красота Красноярского края

в акварельной живописи

В.И. Сурикова»

Методическая разработка

в рамках IX зимнего Суриковского фестиваля искусств

Автор: Голованова Людмила Викторовна

педагог студии ИЗО «Чудесники»

МБОУ ДО ДДиЮ №2

Красноярск, 2015

Пояснительная записка

Методическая разработка «Красота Красноярского края в акварельной живописи В.И. Сурикова» соединила три знаменательных события 2014-2015 учебного года:

- 80-летие Красноярского края;

- 167-ю годовщину со дня рождения великого живописца Василия Ивановича Сурикова;

-IX зимний Суриковский фестиваль искусств.

Предлагаемая методическая разработка содержит познавательно-теоретическую часть: изучение информации о жизни и творчестве нашего знаменитого земляка В.И. Сурикова и практическую: оформление пасхальных яиц с воспроизведением фрагментов картин сибирского художника при использовании акварельной живописи с отображением красоты и величия Красноярского края.

Предшествующая работа: поиск и подбор информации о жизни и творчестве В.И. Сурикова; распечатка раздаточного материала; выполнение яиц в технике папье-маше.

Цель: воспроизведение обучающимися 9 – 13 лет картин В.И. Сурикова с отображением красоты и величия Красноярского края при оформлении пасхальных яиц и освоении разных видов игровой и творческой деятельности.

Задачи:

изучить малоизвестные факты творчества Василия Ивановича Сурикова, его акварельные пейзажи, отображающие красоту Красноярского края;

рассмотреть и освоить основные акварельные техники;

расписать яйца к празднику Пасха в акварельной технике с воспроизведением природных пейзажей знаменитого земляка;

освоить разные виды творческих игр и упражнений;

подводить итоги через творческое сотрудничество по составлению композиции и рефлексии деятельности.

Используемые методы во время проведения мастер класса:

словесные: беседа-диалог

наглядный: рассматривание и сравнение репродукций, показ презентации;

практический: тематическое рисование и оформление яиц.

Оборудование, оформление:

репродукции пейзажей В. И. Сурикова;

проектор, ноутбук для показа презентации;

подготовленные яйца в технике папье-маше;

журналы с репродукциями, выполненных в акварельных техниках;

акварельные краски, тонкие кисточки для акварели (колонок, белка, синтетика, капрон, нейлон, пони – по выбору, одну);

вода, листы белой бумаги для палитры;

крепление на яйцо;

атласная ленточка шириной 1 см. и длиной 25 см;

клей «Момент»;

Форма проведения: интегрированное занятие

Место проведения: кабинет изостудии

План проведения

Теоретическо-познавательная часть:

Беседа-диалог о творчестве В. И. Сурикова.

Знакомство с акварельной техникой.

Игра-закрепление: «Найди картины в акварельной технике».

Презентация о подготовке и росписи пасхальных яиц.

Проведение игры «У кого дольше вращается яйцо».

Практическая часть:

Роспись яйца в акварельной технике

Гимнастика для глаз.

Составление пасхальной композиции

Рефлексия «Волшебная картина»

Теоретическо-познавательная часть

Беседа-диалог о творчестве В. И. Сурикова

Педагог. В одном из своих писем Василий Иванович Суриков поэтично и образно описывает красоту Сибири: "Сибирь под Енисеем... - страна полная большой и своеобразной красоты. На сотни верст - девственный бор тайги с диким зверьем. Таинственные тропинки вьются тайгою десятками верст и вдруг приводят куда-нибудь в болотную трясину или же уходят в дебри скалистых гор. Изредка попадается несущийся с гор бурный поток, а ближе к Енисею то по одному берегу, а то и по обоим - убегающие в синюю даль богатые поемные луга с пасущимися табунами...». В другом письме художник пишет: «Сибирь западная - плоская, а за Енисеем у нас уже горы начинаются: к югу тайга, а к северу холмы, глинистые - розово-красные. И Красноярск - отсюда имя; про нас говорят: «Краснояры сердцем яры».

Далее педагог демонстрирует репродукции В. И. Сурикова, посвященные природе края.

Педагог. Известен тот факт, что Василий Иванович начал рисовать в раннем детстве. Первым учителем рисования для Сурикова стал Николай Васильевич Гребнёв — учитель рисования Красноярского уездного училища. Наиболее ранним датированным произведением Сурикова считается ак-варель «Плоты на Енисее» 1862 года (хранится в музее-усадьбе В. И. Сурикова в Красноярске).

После окончания уездного училища Василий Иванович поступил в четвертый класс Красноярской гимназии. Но курса не кончил. Средств в семье художника не было, пришлось из седьмого класса уйти и начать подрабатывать, разрисовывая пасхальные яйца по три рубля за сотню.

Вопросы для обсуждения:

1. Когда и где родился В.И. Суриков? (Василий Суриков родился 12 (24) января 1848 года в Красноярске, в казачьей семье).

2. В какой технике отображал художник красоту родного края? (акварельной)

3. Что помогало семье В.И. Сурикова в трудные годы? (разрисовывание художником пасхальных яйц и их продажа)

Знакомство с акварельной техникой

Педагог.Акварельные краски были известны еще в древнем Египте, в древнем Китае и странах античного мира. Долгое время письмо ими считалось лишь одной из составляющих графического рисунка. Живопись акварелью в современном ее представлении возникла сравнительно недавно: в конце XVIII – начале XIX вв. Тогда она приобрела независимость и стала одной из самых сложных техник рисования.

Выделяют три основные акварельные техники:

«работа по - мокрому» («английская» акварель);

«работа по - сухому» («итальянская» акварель);

работа в смешанной технике.

«Английская» акварель

Краска наносится на предварительно смоченный водой лист. Степень его влажности зависит от творческого замысла художника, но обычно начинают работать после того, как вода на бумаге перестает «блестеть» на свету. При достаточном опыте можно контролировать влажность листа рукой. В зависимости от того, насколько наполнен водой волосяной пучок кисти, принято условно различать такие способы работы, как «мокрым-по-мокрому» и «сухим-по-мокрому».

«Итальянская» акварель

Краска наносится на сухой лист бумаги одним-двумя (однослойная акварель) или несколькими (лессировка) слоями, в зависимости от идеи художника. Этот способ позволяет обеспечивать хороший контроль над растекаемостью краски, тональностью и формой мазков.

Работа акварелью в смешанной технике

При написании работы используются не только акварели, но и других материалов, например, тушь, гелиевые ручки и т. д. Так же, работы могут выполняться в комбинированной (смешанной) акварельной технике, когда в одной картине гармонично сочетаются как приемы «по-мокрому», так и «по-сухому».

Игра -закрепление: «Найди картины в акварельной технике»

Цель: различать и называть картины, выполненные в акварельной технике.

Методические рекомендации

Педагог предлагает обучающимся найти в предложенных журналах репродукции картин, выполненные в акварельной технике, показать, назвать их и обосновать свой выбор.

Презентация по подготовке и росписи пасхальных яиц

Педагог.Стало традицией иметь в доме яркие, красочные сувениры — расписные пасхальные яйца деревянные, керамические, из глины, стекла и пластмассы. Конечно, можно купить готовые пасхальные сувениры в магазинах, на ярмарках, в художественных салонах и монастырских лавках, однако, можно расписать и самим, как это делал наш знаменитый земляк.

Педагогпрезентуетпоследовательностьросписи яйца в акварельной технике (этапы):

Этап 1. Подготовить акварельные краски.

Этап 2. Выбрать тоненькие кисточки.

Этап 3. Выбрать сюжет для изображения.

Этап 4. Подготовить баночку с водой и лист белой бумаги для палитры.

Этап 5. Роспись яйца в акварельной технике

Этап 6. После росписи яйца необходимо приклеить крепление-атласную ленточку, используя клей «Момент» и нитку для подвешивания яйца.

II.Практическая часть

Роспись яйца в акварельной технике

Педагог предлагает обучающимся раскрасить яйцо в следующей последовательности:

- выбрать сюжет из репродукций природных пейзажей В.И. Сурикова;

- разделить пополам яйцо акварельной краской, нанесенной на тонкую кисть;

-отобразить выбранный сюжет на одной из половин яйца;

-закрасить акварелью вторую часть яйца;

- приклеить ленточку- крепление.

Гимнастика для глаз

Цель:снять напряжение мышечное глаз, развивать внимание, зрительную память

Методические рекомендации

Педагог предлагает обучающимся выполнить несколько упражнений для снятия напряжения глаз:

«Часики для глаз» - вращать глаза в правую, а затем в левую сторону, при этом держать голову неподвижной.

«Жмурки» - попросить детей крепко закрыть глаза, а затем широко их раскрыть.

«Рассмотри картину» - рассмотреть репродукцию картины, находящейся на расстоянии (в верхнем правом углу, нижнем левом, верхнем левом, нижнем правом, в центре картины). Затем –закрыть глаза и назвать в последовательности, предложенной педагогом, расположение и цвет предметов, изображенных на репродукции.

Составление пасхальной композиции

Из готовых работ педагог рекомендует обучающимся составить единую Пасхальную композицию

III. Рефлексия «Волшебная картина»

Педагог предлагает каждому из обучающихся нарисовать акварельными красками(двумя- тремя мазками) на отдельном листе ватмана самое интересное, что произошло с ними в ходе занятия.

Список используемых источников:

М. А. Волошин. В. И. Суриков. Л. «Художник РСФСР», 1985.

Е. Безисвестных. Суриков и Сибирь. Красноярск.1995.

В. А. Аференко. Суриков в Сухобузимском. Железногорск. 1999

Н. Г. Машковцев В. И. Суриков М.: 1994.

И. В. Евдокимов. В.И.Суриков, 1933. 

А. Д. Демкин. Ненаписанный дневник. СПб.: ООО Копи-Р-Групп, 2013.

Ссылки

Суриков, Василий Иванович на «Родоводе». Дерево предков и потомков

"Я Суриков, русский казак..."

Сайт о Василии Сурикове

Василий Суриков. Картиныи биография

http://aqua-relle.ucoz.ru/publ/akvarelnye_tekhniki_klassifikacija/1-1-0-15

Домашний hand-mad

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102362-krasota-krasnojarskogo-kraja-v-akvarelnoj-zhi