Учебно-познавательная игра «День птиц»

МКОУ «Миленинская основная общеобразовательная школа»

Фатежский район, Курская область

Учебно-познавательная игра

«День птиц»

Воспитатель ГПД Кострикина Г.А.

2015 год

Тема: Учебно-познавательная игра «День птиц»

Цели: Развивать у детей интерес к миру природы; прививать любовь и бережное отношение к родной природе; расширять кругозор учащихся.

Ход мероприятия.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня 1 апреля и в этот день отмечают Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России день птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В 40-е годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году восстановлена.

С этого времени ежегодно Союз охраны птиц России проводит акцию «Птица года», цель которой заключается в сохранении видового разнообразия и численности диких птиц. Каждый год «правит» бал лишь один представитель пернатых. Так, в 1996 году «птицей года» был назван коростель, в 1997 году – полевой жаровонок, в 1998 – серый журавль, в 1999 – деревенская ласточка … .

Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, полей, гор. Песни птиц звучат на земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью.

Птицы – дети воздуха, покорители воздушного пространства. Они могут подняться выше облаков, пролететь через пустыню и море.

Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов.

В одни сезоны года птиц больше, в другие – меньше. Весной отовсюду слышны звонкие трели, посвисты, переливы тихих и громких голосов. Летом песен поменьше. А осенью и зимой птиц почти не слышно. Конечно в зимнее время птицы в лесах тоже есть, но молчаливость их вызвана тем, что зимний день короток, а птицам нужно успеть насытиться на долгую зимнюю ночь.

Дети читают стихи М. Глазкова «Поделитесь с птицами едой…»

1 чтец:

Поделитесь с птицами едой,

Накрошите хлеба им на блюдце.

Пусть они под вьюжною бедой

Не опустят крылья, не согнуться.

2 чтец:

Поделитесь с птицами едой,

С малыми друзьями, земляками,

Если дорожите дружбой той

И сердца в груди у вас не камень.

3 чтец:

Поделитесь с птицами едой,

Чтоб они, как только снег растает,

Пронеслись над полою водой

До своих гнездовий шумной стаей.

4 чтец:

Поделитесь с птицами едой,

И они отплатят доброй песней,

Ну а с песней жить-то интересней,

До ста лет все будешь молодой.

Поделитесь с птицами едой!

Ведущий:

Птицы нуждаются в нашей помощи. Кто из вас подкармливает птиц? А чем вы их кормите? (ответы детей)

- Семена подсолнечника – лучший корм для снегирей, синиц, поползней, воробьев.

- Конопля – универсальный корм для всех птиц.

- Просо и пшено любят чижи, щеглы, воробьи, свиристели, овсянки.

- Арбузные и дынные семечки – корм для синиц, поползней, дятлов.

Ведущий:

Мир птиц увлекателен. Общаясь с птицами, человек расширяет знания о природе, учится лучше понимать её. В домашних условиях птицы начинают подражать голосам различных видов птиц или другим звукам. Таких птиц называют пересмешниками. Обыкновенный скворец, например, весной может свистеть дроздом, иволгой …

Ребята, вы сейчас прослушаете записи и должны будете отгадать, какой птице принадлежит тот или иной голос (звучит запись птичьих голосов. Дети, которые дали правильные ответы, получают сувениры с изображением пернатых).

Ведущий:

А сейчас проверим, хорошо ли вы знаете названия птиц.

Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбешкой набивал.

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь – и был таков. (Пеликан)

Серенькая птичка,

Птичка – невеличка,

Шеей вертишь ты всегда.

Разве в этом есть нужда? (Вертишейка)

Угадайте, что за птичка –

Тёмненькая невеличка?

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

Хочет – прямо полетит,

Хочет – в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поёт, поёт. (Жаворонок)

Едва возвратится этот певец

В свой, на шесте деревянный дворец,

Как все понимают – весна наступает,

И долгой зиме скоро будет конец. (Скворец)

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный

Бродит по болотам грязным,

Ловит в нем лягушек

Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

Когда б он всюду не совал

Свой длинный острый нос,

Наш сад давно б уже завял,

А лес был гол и бос:

Умолк у всех бы на глазах

И облетел бы, и зачах! (Дятел)

Ведущий:

Птицы, подобно цветам и деревьям, способствуют художественному восприятию природы. Пение птиц всегда привлекало внимание композиторов и служило основой для изображения картин природы. Важное значение имеет, конечно, и образ самой птицы.

В этом отношении наибольшую дань от композиторов получил лебедь, голос которого крайне редко приходится слышать. И тем не менее музыкальные фразы, посвященные лебедю, и у Чайковского («Лебединое озеро»), и у Грига («Лебедь»), и у Сен-Санса («лебедь» из сюиты «Карнавал животных») настолько выразительны, что, будучи однажды услышанными, неотразимо ассоциируются именно с лебедем.

Сейчас мы прослушаем отрывок из балета. Кто догадается первым, что за музыкальное произведение звучит и кто его автор? (дети слушают «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро». За правильный ответ – приз)

Игра «Узнай птицу».

Ведущий:

Дети, а сможете ли вы узнать птицу по характерному признаку? Соедините стрелками признаки и названия птиц.

На школьной доске:

Птица – рыболовсоловей (5)

Птица – плотник ласточка (4)

Лесная кошкабаклан (1)

Птица – строитель иволга (3)

Птица – акробат кукушка (7)

Пернатый солист поползень (5)

Легкомысленная мамаша дятел (2)

(По ходу игры ведущий делает небольшие сообщения об этих птицах)

Викторина о пернатых друзьях.

Проворная птица с зеленовато-желтой спинкой и черным с желтыми пятнышками хвостом. Ей в Санкт-Петербурге на реке Фонтанке поставлен памятник. (Чиж)

Какая птица – самая большая в мире? (Африканский страус)

Какая птица поет хвостом? (Бекас)

Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики)

Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (Клёст)

Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок)

Какая птица бегает под водой? (Оляпка)

Какие птицы самые быстрокрылые? (Ласточки и стрижи)

Конкурс «Живые синонимы»

Ведущий:

Дети, попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц. Итак, продолжите…

Могучий, как …(орёл)

Верность … (лебединая)

Длинноногий, как … (журавль)

Взгляд зоркий, как у … (сокола)

Ворковать, как … (голубь)

Важный или надутый, как … (индюк)

Желторотый, как … (птенец, цыпленок)

(Подведение итогов. Награждение наиболее активных игроков.)

Ведущий:

Ребята, никогда не забывайте, что природу надо беречь!

«Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей нету!»

Я. Аким

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102368-uchebno-poznavatelnaja-igra-den-ptic