Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс грамотеев»

Внеклассное мероприятие "Конкурс грамотеев"

Задачи:

1. Образовательные:

развивать общеучебные умения и навыки;

формировать у учащихся положительную мотивацию.

2. Развивающие:

развивать умение детей применять полученные знания в новых условиях, творчески мыслить;

развивать умение собраться, максимально качественно выполнять задания в указанных временных рамках;

развивать у детей умение адекватно оценивать свои знания и полученный результат.

3. Воспитательные:

воспитывать ответственное отношение к выполнению задания;

воспитывать веру в свои силы, настойчивость и трудолюбие.

Оборудование: Оформленная доска, нагрудные различительные знаки команд, карточки с заданиями.

Ход мероприятия:

Учитель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим «Конкурс грамотеев». Без знания русского языка нигде не обойтись, русский язык учит вас писать грамотно и красиво.

В нашем конкурсе принимают участие 3 команды: Всезнайки, Знатоки и Умники.(Представление команд.)

(Представление жюри.)

Разминка - игра “Загадки обманки”

Учитель: Подумайте и отвечайте в рифму.

1. Если знаний полна голова

Значит в школе получишь ты ……(два)

2. Не умеешь читать и писать

Значит в школе получишь ты…(пять)

3. Ты на друга посмотри :

Сколько глаз у друга?....(три)

4. На зелёном на лугу

Запищал цыплёнок ….(гу)

5. Всех овечек распугав

Наш баран залаял….(гав)

6. Сидит ворон на суку

И кричит своё…(ку-ку)

1 конкурс “Что все это значит?”

Вопросы для команд:

- Как вы понимаете это выражение.

1.Шиворот-навыворот.  (Сделать или сказать что-нибудь не так, наоборот, перепутать.)

2.Яблоку негде упасть. ( В помещении много народу, очень тесно)

З.Бить баклуши. Что это значит? (Бездельничать.)

(Максимальная оценка - 5 баллов.)

2 конкурс “Что это?”

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос.)

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши.)

Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут, им дергают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (Язык.)

3 конкурс “Звуко-буквенный разбор слова”

Фонетический разбор. 
И несложен он, и скор: 
Надо нам сперва толково
Разделить на слоги слово, 
И труда в том нет почти 
Ударение найти, 
А потом на том же листике 
Звукам дать характеристику.
Сколько букв и сколько звуков 
Посчитать - и вся наука. 
(В. Синицын)

Произвести фонетический разбор слова:

1-й команде  - ЯМА

2-й команде - ЮЛА

3-й команде - ЕЖИ

Жюри подводит итоги конкурса. (Максимальная оценка - 5 баллов.)

4 конкурс “Ералаш”

Задание:

Командам раздаются карточки с четверостишиями (на карточках написаны только первые части стихотворных строк) и полоски с продолжениями строк. Надо разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своём месте, по смыслу написанного.

Злой кабан …(томился в клетке)

Пароход …. (сидел на ветке),

Соловей … (точил клыки),

Дикообраз … (давал. гудки).

Кошка ….(физику учила)

Буратино … (шил себе штаны),

Маша … (хвостик свой ловила),

Портной ... (все поел блины).

Кот… (накрыт к обеду был),

Чиж (усами шевелил),

Рак … (летал под облаками),

Стол ... (гонялся за мышами).

Учитель:

Это что за ералаш? 
Я приказываю вам 
Все расставить по местам.

Жюри подводит итоги. (Каждая правильно составленная фраза - 1 балл.)

Физминутка под музыку.

5 конкурс “Словообразование”

Командам даются карточки с заданиями. Надо отгадать слово, зашифрованное в задании.

Задание 1-й команде.

Приставка этого слова находится в слове “занос”, “корень”- в слове “морозец”, суффикс- в слове “горка”, окончание – в слове “листочки” (Заморозки.)

Задание 2-й команде. Приставка этого слова находится в слове “понес”, корень - в слове “слово”, суффикс в слове “курица”, окончание - в слове “крапива” (Пословица.) .

Задание 3-ей команде. Приставка этого слова находится в слове “залез”, корень - в слове “приготовить”суффикс- в слове “ночка”, окончание - в слове “коса” (Заготовка.)

Жюри подводит итоги. (За правильно отгаданное слово команда получает 3 балла.)

6 конкурс “Зоркий глаз”

Учитель:

В игре проверить можешь сам свое внимание к словам.

Задание:

Командам раздаются карточки со словами, в каждом из которых спряталось еще одно слово.

УКОЛ, КОНЬКИ, МРАК, ПОЛК

УТОЧКА, СТОЛБ, ЩЕЛЬ, ХЛЕВ

УДОКА, ЗУБР, СТРЕКОЗА, КОСА

Жюри подводит итоги. (За правильно отгаданное слово команда получает по 1баллу.)

7 конкурс “ Имена”

Назовите полные имена девочек.

Саша –

Костя -

Ваня-

Юля –

Вика –

Настя –

Сережа –

Оля –

Толя –

8 конкурс «Найди лишнее слово»

Вода, водяной, водичка, проводка, водный.

Полет, летчик, лето, летать, летучий.

Горный, гора, горевать, гористый, горочка.

9 конкурс «Выбери правильное утверждение»

Слова «кол» и «коллекция» однокоренные.

Имя существительное- часть речи, обозначает признак предметов.

В слове «шутка» содержится суффикс «к».

Грамматическая основа предложения – это главные члены предложения.

Звуки «ч», «ц», «щ» являются непарными мягкими.

Слова «пятно» и «пять» являются однокоренными.

Глагол – часть речи, обозначает действие предмета.

В слове «кофе» нулевое окончание.

Дополнение, определение, обстоятельство – второстепенные члены предложения.

Звуки «м», «н», «б» являются непарными звонкими.

Слова «рис» и «рисунок» являются однокоренными.

Предлог – служебная часть речи, служит для связи слов в предложении.

В слове «снежок» содержится суффикс «ок».

Буквы «е», «ё», «ю», «я», стоящие перед гласной, обозначают два звука.

Предложения по цели высказывания могут быть: вопросительными, побудительными и восклицательными.

Жюри подводит итоги. (За правильно отгаданное слово команда получает 1балл.)

Жюри подводит итоги.

Награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102534-vneklassnoe-meroprijatie-po-russkomu-jazyku-v