Православный храм: изучаем устройство, символы и духовное значение на уроке ОРКСЭ

Негосударственное образовательное частное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр творческого развития и гуманитарного образования

«Духовное просвещение»

Конспект урока по основам православной культуры

«Православный храм»

4 класс

Педагог дополнительного образования

Бугаева Олеся Николаевна

2014-2015 учебный год

Урок по теме «Православный храм»

Эпиграф:

«Благочестивые наши предки не могли жить без храма-

он был также необходим для души народа,

как и дом и пища для его телесного существования»

Патриарх Московский и всея Руси Алексий 2

Цели урока:

Знакомство учащихся с внешним и внутренним строением православного храма и предметами церковного назначения.

Усвоение учащимися новых терминов: храм, крестное знамение, молитва.

Развитие и расширение кругозора учащихся в области русской культуры.

Формирование у учащихся представления о правилах и нормах поведения в храме.

Воспитание у детей доброты, милосердия, веротерпимости, бережного отношения к историческому и культурному наследию.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2. Учитель: Здравствуйте ребята, я рада вас видеть всех на уроке.

Сегодня на уроке мы совершим с вами небольшое путешествие, а вот куда будет это путешествие отгадайте.

Это дом - не просто дом Он красивый и с крестом. Золотые купола. Звонкие колокола Кто-то с мамой, кто один

Помолиться в этот дом, Ходят в трепете святом, По утрам и вечерам. Это - ------------ (православный храм)

Учитель:Кто из вас догадался, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Как вы понимаете слово «храм»?

Для чего предназначены храмы? (для встречи и общения с Богом, для соборных молитв, для совершения богослужения…). Храм - дом Бога на земле.

Учитель: Сам Господь сказал о храме так: «Дом Мой домом молитвы наречется»…

Люди приходят в него для того, чтобы молиться (обращаться к Богу). Храм соединяет в себе мир земной (людей) и Небесный. Именно поэтому храм отличается от обыкновенных зданий.

На слайде вы видите изображения храмов России. Всмотритесь внимательно. 

Они и разные, и в то же время похожи. Чем похожи все храмы?

Ученик: Над храмом купола.

Учитель:Что напоминает купол? И цветом и формой?

Купол напоминает горящую свечу – это символ непрестанного молитвенного обращения к Богу.

Ученик: Купол завершается крестом.

Учитель: Почему у православных храмов на куполе крест?

Ученик:Крест - святыня и символ христианства.
Учитель:А чем отличаются храмы?

Ученик:Храмы отличаются друг от другаразмером, цветом.

Учитель: Храмов много. Все они очень похожи. И все - разные. И этим они тоже похожи на людей. Мы - люди - в чем-то одинаковые. Посмотрите друг на друга. Внешнее строение у нас одно и то же: голова, руки, ноги. У нас у всех есть душа, которая любит, огорчается, тоскует, обижается, радуется. Но всё же мы - разные. У каждого свои особенности внешности (цвет глаз, форма лица, рост), свой характер, своя жизнь. Человек когда-то рождается. И храм когда-то рождается: закладывается первый камень и начинается строительство. Человек получает имя. Родители дают имя ребенку в честь святого. И у храма есть имя - он освящается в честь святого человека или святого праздника, или святой иконы. Вот наш храм назван в честь Рождества Пресвятой Богородицы. И день рождение у него -21 сентября, в Церкви это называется престольный праздник.

Учитель: Кто из вас бывал в храме? А с кем вы туда ходите?

Учитель: А, меняется ли поведение людей в храме?

Люди ведут себя в храме по- особенному. Давайте познакомимся с правилами, которые научат нас правильно вести себя в храме.

Есть отдельные правила поведения для мальчиков и для девочек.

Памятка мальчику:

Прежде чем зайти в собор,

Головной сними убор,

Злые мысли отгони:

Не нужны тебе они...

Памятка девочке:

Скромную надень одежду,

В брюках в храм идёт невежда,

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

Кроме этого в храме нельзя громко разговаривать, чтобы не помешать людям молиться. Ходить следует тихо, никого не задевая.

Учитель: А теперь давайте представим, что мы уже на ступенях нашего храма. Перед тем как зайти в храм необходимо трижды перекреститься.

Вы знаете, как это делается? Давайте все вместе попробуем.

Мы соединяем вместе 3 пальца правой руки- большой, указательный и средний. Складываем их ровненько, чтобы ни один из них не отступал. 2 других пальца прижимаем к ладони. Соединенные 3 пальца означает, что мы видим Святую Троицу-Бога Отца, Бога Сына и Бога Святога Духа. А 2 пальца, прижатые к ладони, говорят о том, что мы верим, что Иисус Христос Бог и человек.

Теперь, когда мы правильно сложили пальцы, мы крестимся. Мы прикасаемся ко лбу, к животу, к правому, а затем к левому плечу и произносим краткую молитву: Во Имя Отца и Сына и Святаго Духа. Аминь.

Можно другую краткую молитву- Господи помилуй.

Давайте еще раз все вместе нанесём крестное знамение на себя. Встаньте пожалуйста.

Затем опускаем руку и кланяемся. Крестясь, человек изображает на себе крест, символ спасения человека от грехов. Крест, который освящает все- касаясь лба-ум, живота-внутренние чувства, касаясь плеч-свои телесные силы. И призываем благословение на дела наших рук. Вот что означает крестное знамение, вот почему его нельзя совершать небрежно.

Осенив себя 3 крестом мы открываем двери храма и попадаем в храм, где на всех стенах висят иконы с изображением Самого Бога, Божией Матери, святых угодников. Перед ними стоят подсвечники и каждый человек может поставить свечу. Как правильно это сделать мы сейчас с вами узнаем.

Все предметы в храме посвящены Богу и к ним нужно относиться с особым уважением.

В храме мы всегда можем видеть батюшку. У него мы можем попросить благословения, чтобы Бог помогал нам в наших делах. Для этого нужно правую ладонь положить на левую и наклонить голову, обращаясь к батюшке: «Батюшка, благословите». К батюшке вы можете обратиться и за советом, он всегда внимательно выслушает вас, поможет вам.

В нашей тетради мы с вами как раз видим, как батюшка благословляет детей.

Работа в тетради и чтение стихотворения:

Храм.

Храм любимый рисовал

Саша целый вечер,

Крест святой и аналой,

У иконок свечи.

Ходит Саша в Божий храм

С мамой в воскресенье,

Мама говорит всегда:

«Людям там спасенье».

Хочет Саша привести

В храм дружка Сережу,

Чтобы Милостивый Бог

Спас Сережу тоже. Елена Екимова

Подумай!

Учитель: Что означают слова мамы: «Людям там спасенье»?

Учитель: От чего должен спасти Бог Сережу?

Учитель: Молодцы. Давайте обратимся ко 2 заданию. Нам необходимо отгадать загадки о церковных предметах, а отгадку мы найдем в предложенных картинках и соединим.

3. Итог урока: Сегодня вы ребята побывали в храме-доме Божием, познакомились с правилами поведения в храме, научились правильно креститься и ставить свечи, прикладываться к иконам. Представьте, что вы вышли из храма, что-то поменялось в вас или вы остались прежними?

Учитель: Тогда, что для Вас храм? Ваш ответ должен состоять из одного слова. Подумайте, пожалуйста.

Учитель: Из ваших ответов понятно, что каждый из вас благоговейно и с уважением относится к храму. Храм можно сравнить с садом, в котором растут такие цветы как добро, милосердие, сострадание, справедливость, любовь.

И их нужно беречь и делиться с тем, кто в этом нуждается, и своими делами помогать ближним. Если вы сбережете этот сад- маленький храм в своей душе, то вы будете созидать его всю свою жизнь.

Мне очень понравилось, как вы сегодня работали, все молодцы, огромное всем спасибо!

Свечи здесь пылают и лампады,

Блики их на образах горят,

Девы Пресвятой святые взгляды

Прямо в душу ласково глядят.

До свидания, Храм!

На этом урок окончен. Все могут отдыхать.

Источники:

Шеченко Л.Л. Православная культура: Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий: 1-й год обучения: Книга первая.-М.: Издательский дом «Покров».2003 г.

Шеченко Л.Л. Православная культура: Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий: 1-й год обучения: Книга вторая.-М.: Издательский дом «Покров».2004 г.

Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 3. Семья. Родина. Православный храм. Наши меньшие друзьч. Под ред. Л.Н. Антоновой. Экспериментальный учебно-методический комплекс для дошкольных образовательных учреждений.-М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102615-pravoslavnyj-hram