Годовой план социального педагога: сопровождение и адаптация воспитанников детского дома

Основные направления деятельности

Сроки

Ответств.

где рассматриваются итоги

1.

Проведение социальной паспортизации групп, учреждения.

- изучение личных дел воспитанников;

- комплектация по классам;

- составление социальной карты группы;

- определение детей группы риска.

сентябрь

соц. педагоги

зам. по УВР

совещание при директоре

сентябрь

II

Изучение психолого-медико-педогических особенностей детей:

- наблюдение в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, кружковых занятий;

- беседы с воспитанниками и воспитателями.

-тесты личностных особенностей.

- еженедельный Совет по дезадаптированным совместно с инспектором ИДН.

Анализ полученных результатов .

Отслеживание динамики развития ребенка:

- анкетирование « Адаптация»

-выявление предпочтительных занятий учащихся во внеурочное время.

- диагностика социальной среды обучающихся (семья, круг общения, интересы и потребности).

- « Мои друзья»

- Мониторинг динамики изменений в социально-психолого-педагогической сфере обучающихся.

- Выявление познавательной деятельности и мотивов учебной деятельности.( анкета)

- Диагностика личности подростка и её социальных связей.( Социометрия)

Октябрь – май

Ноябрь-март

Соц.пед.

совещание при директоре

октябрь

III.

Работа с девиантными детьми и подростками:

- изучение личности дезадаптированного подростка и его ближайшего окружения;

- постоянное наблюдение и своевременная помощь;

- еженедельная работа Совета с детьми , стоящими на учете в ОДН;

- беседы с инспектором ОДН .

- индивидуальные встречи с наркологом;

- беседы с девиантными детьми психолога;

- проведение профилактической работы через беседы с представителями ИДН.

-повышение уровня правовой грамотности с целью профилактики девиантного поведения.

- организация реабилитации детей, испытывающих различные затруднения в системе разнообразных отношений, которые вызывают дезадаптацию.

постоянно

Семенюк О.Н

Цветкова А.А.

совещание при директоре

IV.

Работа с детьми – инвалидами:

- своевременное оформление инвалидности и пенсионного пособия;

- участие в работе программы « Дети – инвалиды»

В течение года

Соц. педагоги

Педиатр

Специалисты отдела соц.защиты населения.

совещание при директоре,

ноябрь

V.

Профилактическая работа с подростками:

- циклы бесед по охране здоровья (нарколог, гинеколог, психолог, психотерапевт, педиатр)

-Беседа «Твой выбор»»

- Деловая игра « Кем быть»

Встреча со специалистами паспортно -визовой службы « Права и обязанности граждан Российской Федерации»

Беседа с приглашением кожно-венерологического диспансера.

Оформление стенда по профилактике СПИДа и туберкулеза.

- Беседа« Личная и общественная безопасность»

Встреча с врачем гинекологом «Личная гигиена»

- Круглый стол «Выбор профессии»

Совместно с представителями колледжей и техникумов.

Познавательная игра- тренинг «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычка

Беседа с приглашением сотрудников полиции:

- « Уголовная ответственность несовершеннолетних. Мои права и обязанности»

В течение года

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Соц. педагоги

педиатр

соц. педагоги

совет профилактики

VI.

Оказание консультационной помощи в семье:

- через обследование жизненных условий с составлением актов малообеспеченных, с асоциальным поведением;

- через обследование жизненных условий с составлением актов семей, берущих детей на каникулы, выходные дни.

В течение года

Семенюк О.Н.

Цветкова А.А.

совещание при директоре, декабрь

VII

Способствование формированию благоприятного микроклимата:

- роль защитника интересов детей в разрешении конфликтов;

- пропаганда знаний о правах и обязанностях ребенка.

В течение года

Семенюк О.Н.

Цветкова А.А.

совещание при директоре,

VIII

Координация различных видов социально – ценностной деятельности воспитанников, направленных на развитие социальных инициатив:

- изучение индивидуально – психологических особенностей воспитанников в связи с выбором профессии через методики ОПГ, ДДО;

- проведение профконсультирования;

- устройство воспитанников на учебу;

- контроль за предоставлением льгот воспитанникам во время учебы;

- Профориентационная работа с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию, направленная на обеспечение непрерывного обучения.

В течение года

январь

совещание при директоре,

IX.

Защита и охрана прав детей:

- через выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты;

- восстановление жизненно важных документов ребенка;

- оформление пенсий по утере кормильца;

- работа со Сбербанком, оформление и проверка поступлений денежных средств на лицевые счета воспитанников, переоформление;

- оформление пенсий по инвалидности;

- ведение наследственных дел с оформлением документов;.

- определение статуса воспитанника на основании решения суда о лишении родительских прав, оформление документов;

- участие в судебном процессе в роли защитника прав ребенка;

- решение вопроса о жилье в пользу несовершеннолетнего;

- оформление пакета документов в банк данных на детей – сирот;

- устройство выпускников на учебу или работу;

- оформление исковых заявлений на розыск родителей и удержание алиментов на счет воспитанников.

- подготовка и оформление документов по получению наследства;

- подготовка и оформление документов на приватизацию жилья и получение св-ва на право собственности.

-отслеживание адаптированности воспитанников в приемной семье и под опекой, защита их интересов;

-охрана имущественных прав детей.

( квартиры, пенсии, алименты);

- подбор кандидатов на приемные семьи и опеку.

-подготовка и оформление документов на получение гражданства и паспорта.

постоянно

постоянно

Семенюк

О.Н.

Цветкова А.А.

педсовет, январь

X.

Профориентационная работа:

- Профессиональное просвещение, включающее профинформацию, профпропаганду и профагитацию;

- предварительная профессиональная диагностика, направленная на выявление интересов и способностей личности к той или иной профессии;

- профессиональный отбор с целью выбора лиц, которые с наибольшей вероятностью смогут успешно освоить данную профессию и выполнять связанные с нею трудовые обязанности ( рассказы о профессиях, беседы, экскурсии на предприятия.)

используя методику

« Определение индивидуальной профессиональной перспективы»

Октябрь-май

психологи, воспитатели, соц. педагоги

совещание при директоре,

март

XI.

Повышение профессиональной компетентности.

-Анализ и обобщение опыта социально-педагогической деятельности;

- участие в методических секциях, семинарах, практикумах, пед.советах по социально-педагогическим проблемам;

-накопление банка данных по методикам работы на основе изучения методической литературы, специальных изданий по социальной педагогике, достижений науки и практики, а также результатов проведенных социально-педагогических исследований.

постоянно

соц. педагоги

Самообразование

Курсы повышения квалификации.

совещание при директоре,

май