- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Языковые тонкости французского языка
992
0
ЯЗЫКОВЫЕ ТОНКОСТИ
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Постигаем языковые тонкости
I. Первый этаж французских зданий нежилой. Это цокольный этаж — le rez-de-chaussée [ləredʃose]. Обозначения этажей в русском и французском языках, таким образом, не совпадают. Сравните:
|
| |
| le deuxième étage | |
le premier étage |
| |
| le rez-de-chausée |
II. Когда нужно написать на конверте адрес, французы сначала указывают имя и фамилию адресата, затем — номер дома, улицу, индекс, город и страну. Например:
ПРОСЬБА Если вы обращаетесь к кому-либо с вопросом или с просьбой, не забудьте употребить одну из формул вежливости:
|
Повелительное наклонение
Как в русском, так и во французском языке при выражении просьбы, приказа, совета и т. п. глаголы употребляются в повелительном наклонении. Однако если в русском языке таких форм две, а именно 2-го лица единственного и множественного числа, например: Посмотри! (Regarde !), Посмотрите! (Regardez !), то во французском языке к ним добавляется еще и форма 1-го лица множественного числа, например Regardons ! (Давайте посмотрим!).
Итак, запомните окончания форм повелительного наклонения глаголов I группы:
Regarde ! | Regardons ! | Regardez ! |
Отрицательная форма повелительного наклонения образуется по общему правилу: сначала употребляется отрицательная частица ne, затем глагол, затем отрицательная частица pas:
Ne regarde pas ! | Ne regardons pas ! | Ne regardez pas ! |
Так же как и в русском языке, личные местоимения при французских глаголах в повелительном наклонении не употребляются.
Обозначение месяцев и дат
Dans l’année il у а 12 mois : — В году 12 месяцев:
janvier [jãvje] m — январь |
Запомните также типовые сочетания с обозначениями месяцев:
En février. — В феврале. |
Обозначая по-французски даты (кроме первого числа), необходимо употреблятьколичественные числительные с определенным артиклем. Русский язык в этом случае требует конструкций с порядковыми числительными, сравните:
Nous sommes le trois février, dimanche. — Сегодня третье февраля, воскресенье.
Однако при обозначении первого числа и во французском, и в русском языке используется порядковое числительное:
Le premier mai, lundi. — Первое мая, понедельник.
Обратите внимание на то, что перед числительными huit и onze артикль не сокращается: lehuit juin [ləɥitʒɥɛ̃], le onze août [ləɔ̃zu].
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103015-jazykovye-tonkosti-francuzskogo-jazyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.