- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как приучить вашего ребенка к чтению (советы для родителей)
Несколько «НЕ» для родителей
Не спешить;
Не торопить;
Не подгонять ребенка;
Не работать «на время», т.е. на большую продолжительность чтения, или «на скорость» (любовь к чтению и техника чтения разные вещи)
Не стремиться достичь своего любой ценой.
Не наказывайте ребенка чтением, запрещая ему пользоваться любимым дело.
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя
В.Сухомлинский
График работы школьной библиотеки
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
Как приучить вашего ребенка к чтению (советы для родителей) |
«Воспитание – прежде всего слово, книга и живые человеческие отношения. Умная, вдохновенная книга нередко решает судьбу человека» В.Сухомлинский
Почему ваш ребенок не хочет читать?
Не хочет ребенок читать вслух, потому, что трудно. При чтении вслух работает мышление, память, речь, восприятие, фантазия, слуховые и зрительные анализаторы, активно действует аппарат смысловой переработки информации
Не хочет читать, потому что ему страшно, что у него получиться не так, как хотелось маме или папе или учителю.
Правила, которые вам помогут!
Читайте ребенку вслух с самого раннего возраста и даже если ему 10 и 12 и 15 лет (но потом обязательно нужно спросить, о чем он прочитал), если есть возможность 5-10 минут почитайте ему и продолжайте свою работу дальше.
Выясните наклонности своего ребенка, что ему нравится. Просите рассказать, что интересного прочитал.
Покупайте книги, дарите книги, получайте их в качестве подарка. «Книга - лучший подарок» - эта фраза очень актуальна и популярна сейчас.
Оставляйте печатные материалы везде, где только возможно.
Приучать ребенка нужно с небольших рассказов, книг, сказок, чтобы у него формировалось чувство законченности и удовлетворенности.
Выпишите детский литературный журнал, который он будет ждать. Там, чаще всего, печатаются маленькие произведения.
Отведите сами ребенка первый раз в библиотеку, пусть эти походы, вместе с вами, будут регулярными.
Купите настольную игру, предполагающую чтение.
Читайте вместе вслух друг другу смешные истории, короткие рассказы, сказки, пусть только по субботам или воскресеньям, но регулярно. Дети будут этого ждать, и для следующего раза будут искать уже сами в библиотеке интересную книгу.
Всегда спрашивайте у ребенка мнение о прочитанной книге и никогда не критикуйте, если его мнение расходится с вашим.
Уважительно относитесь к книге и к ней будут уважительно относиться ваши дети, подайте им пример, сами читайте.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.