Внеклассное мероприятие «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

Тема: «Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

- Добрый день, дорогие друзья!

- У меня к вам просьба: закройте глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в зале стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди.

-Тему нашего урока вы узнаете собрав пословицы.

-О чем? - Сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах.

-Что такое доброта?

- Да, верно, это все хорошее, доброе, красивое. Это весна, солнце, улыбка, мама, учитель. Итак, доброта – это стремление человека сделать счастливыми других людей. Добром считаются отношения доверия, милосердия, справедливости и любви. Добро связано с умением сочувствовать и сопереживать. Когда мы говорим о человеке «добрый», то имеем в ввиду, что он готов прийти на помощь и делает это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.

- Я предлагаю вам поиграть в игру. У вас на столах лежат желтые листочки, возьмите их. Давайте подберем к слову добро слова – братья, это сделает первая команда и слова – друзья, для второй команды. Слова - братья- это однокоренные слова, а слова- друзья – это синонимы

Слова – братья Слова – друзья

доброта отвага

добросердечие помощь

добросердечность порядочность

добродушие бескорыстие

доброжелательность самопожертвование

добропорядочность чуткость

-А что есть противоположное доброте?

-А что такое зло? это нечто противоположенное добру: это беда, несчастье, все плохое.

-Давайте разберем эти 2 понятия и составим кластер.

-В каком литературном жанре мы можем увидеть добро и зло ярче всего?

-Давайте вспомним что такое сказка. У вас на столах лежат словари, найдите и выберите определение к слову сказка.

СКАЗКА – жанр русского народного творчества,художественный вымысел фантастического, приключенческого или бытового характера.

В.Даль. Толковый словарь русского языка

2. СКАЗКА – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях.

Д.Ушаков. Толковый словарь русского языка

3. СКАЗКА – древнейший жанр устного народно - поэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое, произведение волшебного, авантюрного или бытового характера.

Словарь литературных терминов

4. СКАЗКА – повествовательное, обычно народно - поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных, фантастических сил.

С.Ожегов. Толковый словарь русского языка

-Верно, молодцы.

Сказка – это литературное произведение, где всегда рассказывается о чем-то необыкновенном, волшебном. В сказке всегда идет борьба добра и зла, честное, доброе всегда побеждает. Она несет в себе элемент нравоучения. Сказка получила свое название от слова сказ. Сказ – это устный рассказ, повествование, сообщение, которое передается из уст в уста.

-Для чего создавались сказки? Кто их сочинял?

Раньше, чтобы скоротать долгие осенние и зимние вечера, когда на улице слякоть или мороз, вся семья – стар и млад – собиралась в горнице. В избе тесно, не побегать, не попрыгать и шуметь нельзя: взрослым мешать будешь… Женщины рукодельничали и рассказывали детям сказки.

-Выходит рассказчица:?Сказка должна хорошо заканчиваться: добро побеждает зло. Торжествует нравственная и социальная правда. Сказка обязательно чему-то учит.

Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок!

1 сказка.

-Рассказчица: В некиим царстве, в некиим государстве жил-был богатый купец, именитый человек.
Много у него было всякого богатства, дорогих товаров заморских, жемчугу, драгоценных камениев, золотой и серебряной казны и было у того купца три дочери, все три красавицы писаные, а меньшая лучше всех; и любил он дочерей своих больше всего своего богатства, жемчугов, драгоценных камениев, золотой и серебряной казны — по той причине, что он был вдовец и любить ему было некого; любил он старших дочерей, а меньшую дочь любил больше, потому что она была собой лучше всех и к нему ласковее.

-Что это за сказка?

-Чему она нас учит?

-Назовите главных героев этой сказки.

-Настя к какой категории мы её отнесем?

-Чудовище

-А какие герои ещё встретились? А кто отрицательный герой?

-Ребята, у вас на столах лежат розовые листочки, возьмите их. На них вы видите афоризмы. Найдите и подчеркните одной чертой – добрые качества человека, а двумя чертами злые качества человека.

- Обсуждение

2 сказка

-Рассказчица : А сейчас я предлагаю послушать и посмотреть следующую сказку.

Так вот, жил-был тролль, злющий - презлющий; то был сам дьявол. Раз он был в особенно хорошем расположении духа: он смастерил такое зеркало, в котором все доброе и прекрасное уменьшалось донельзя, все же негодное и безобразное, напротив, выступало еще ярче, казалось еще хуже. Однажды зеркало разбилось вдребезги. Миллионы, биллионы его осколков наделали, однако, еще больше бед, чем само зеркало. Были между этими осколками и большие, такие, что их можно было вставить в оконные рамы, но уж в эти окна не стоило смотреть на своих добрых друзей. Были и такие осколки, которые пошли на очки, только беда была, если люди надевали их с целью смотреть на вещи и судить о них вернее. Некоторым людям осколки попадали прямо в сердце, и это было хуже всего:

сердце превращалось в кусок льда.

-Узнали?

- О чем она?

-Назовите героев.

-А давайте попробуем разобрать героев этой сказки. А поможет нам «Ромашка».

- На доске ромашка с 6 лепестками, на обратной стороне каждого лепестка - имя героя сказки «Снежная королева» (тролль, Снежная королева, Кай, Герда, маленькая разбойница, ворон), каждая группа выбирает лепесток и называет добрые и злые качества своего героя.

-заполняем кластер

-- Как вы думаете, чего на земле все-таки больше: добра или зла? Может быть нам помогут узнать вот эти весы? На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями: зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь) – черные камешки, а на другую добро – белые камешки..

- А что нужно сделать, чтобы победить зло?

- Правильно, нужно, чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершали в жизни и по капельке положим их на чашу весов с добром. (Дети по очереди подходят к весам и говорят о своем добром деле).

- Рассказчица: Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь превращаются в ручеек, ручейки – в реку – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

«Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком.

– Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук.

– Плохих людей не бывает, – ответил вождь. – В каждом человеке есть две половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй – тёмный. Понимаешь?

– Понятно, – сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: – Но, какой же волк побеждает в конце?

Старый индеец едва заметно улыбнулся:

– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

- Вопросы для обсуждения:

- Что подразумевается под волком, «которого кормишь»?

- Что значит «кормить волка»?

- Что нужно сделать, чтобы в человеке победил «светлый волк»?

(Ответы учащихся).

- Вывод: добрые поступки – это лекарство, спасение от всего дурного. Чем больше мы будем делать добра, тем больше его будет в нас оставаться.

- я желаю чтобы вы делали много добрых дел. Предлагаю вам с помощью добрых слов образовать крепки круг.

Игра «Связующая нить».

Дети встают в круг и передают по кругу клубок ниток так, чтобы все, кто уже держал кубок, взялись за нить. Передача клубка сопровождается высказываниями, добрыми словами в адрес следующего.

- А теперь натяните нить. Вот какой крепкий круг у нас получился. Вот оказывается какие вы дружные в своей группе.

- Вот наше занятие и подошло к концу. Что – то изменилось в вас после него? - Какими вы хотите видеть себя и своих одноклассников? (Ученики высказывают свое мнение).

- Я надеюсь, что благодаря этому мероприятию в ваших сердцах стало немножко больше доброты и вы не сможете равнодушно пройти мимо чужой беды. Давайте делать добро! Ведь делать добро – это здорово!

- И сейчас я хочу каждому из вас раздать маленькое солнышко. Это солнышко – частичка доброты. Пусть она согревает вас и всегда живет в вас.

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей!

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живем на Земле!

Песня дорогою добра!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103175-vneklassnoe-meroprijatie-skazka-lozh-da-v-nej