- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока.раздел электротехника 7 кл
1349
0
Разработка урока по технологии.
Раздел: электротехника 7кл.
Тема «Осветительная сеть в квартире»
Тип урока: лабораторно-практическая работа.
Цели урока:
Обучающие: научить подключать электроарматуру (автоматы предохранители, выключатели, розетки, лампочки) по заданным схемам.
Развивающие: развивать творческие способности учащихся, умения самостоятельно получать знания и умения при обучении в школьных мастерских, проводить анализ выполненных работ, овладение элементами организации умственного и физического труда, уметь использовать метапредметные связи (физикой). Развивать универсальные учебные действия. Умение работы в коллективе.
Воспитательные: вызывать интерес к урокам технологии, воспитывать навыки самостоятельной деятельности и коллективного содружества
Оборудование и инструменты:
Автоматы(предохранители) 2шт. патроны для 2х лампочек, выключатели (можно 2шт), розетка 1шт – всё стандартное закрепили заранее на монтажной доске (фанера примерно 400 х 400 мм.)
Провода примерно 1,2 м (можно любых марок)
Бокорезы, пассатижи, отвёртки, линейки, устройства для снятия изоляции или ножи, зажимы для соединения проводов.
Щит распределительный школьный с выходом на 36 в.
Ход урока.
1.Проверка готовности к уроку.
2. Создание проблемной ситуации.
3. Актуализация прежних знаний. Что такое электрическая схема? Чем отличается разветвлённая цепь от неразветвлённой? Правила т.б. при снятии изоляции (в 5-6кл)?
4. Объяснение нового материала.
5. Инструктаж по т.б. ещё раз напоминаю, что самостоятельно нельзя заниматься дома эл. проводкой. Электрик это, возможно, будущая профессия кого-то из Вас после специального обучения и получении группы э. безопасности.
6. Ответы на возникшие вопросы.
7. Ученики приступили к практическому выполнению задания: отмеряют провод по длине от каждого эл.прибора до распределительной коробки.
Оголяют провода и подсоединяют каждый эл. прибор. ( Для того чтобы уложиться по времени, я на одну доску ставлю два ученика).
Учитель следит за правильностью выполнения работ. Проводит текущий инструктаж.
Соединяют вторые концы проводов по схемам, которые выдаются каждой группе.
После проверки правильности выполнения данной работы подключаем к источнику питания напряжением 36 в и испытываем собранную по схеме цепь.
Находим отличие по лампочкам накаливания между последовательном и параллейным подключением лампочек.
8. За тем коллективно обсуждаем полученные на уроке ЗУН (знания умения навыки)
Критерии оценки работы на уроке
Выполнение задач | Выполнено все | Выполнены частично | Не выполнены |
Надёжность крепления контактов | Хороший | Средний | Плохой |
Соблюдение правил т.б. | Хорошее | Среднее | Плохое |
дизайн | Хороший | Средний | Плохой |
Формируется умение соотнести оценку и отметку.
Таблица оценки усвоения учебного материала
Учебный предмет | Моя оценка | Отметка | Что я знаю | Что я умею | Что я должен узнать | Какими умениями я должен овладеть | Какую тему надо повторить |
Технология |
8. Домашнее задание используя икт найти примеры монтажных схем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103556-razrabotka-urokarazdel-jelektrotehnika-7-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.