Медийная и информационная грамотность педагога

Медийная и информационная грамотность.

Присич Елена Владимировна

МКОУ Митрофановская СОШ

Использование информации и знаний – на этом основано наше современное общество. А главное, грамотное использование той или иной информации. В системе образования медийная и информационная грамотность является почти одной из ключевых компетенций педагога. Образование современного мира, характеристиками которого являются открытость, интегрированность и индивидуализация, должно опираться на широкую информатизацию.

Информационная грамотность — это набор компетенций, необходимых для получения, понимания, оценки, адаптации, генерирования, хранения и представления информации, используемой для анализа проблем и принятия решения. Информационно грамотные люди обладают следующими базовыми навыками: критическое мышление, умение анализировать информацию и использовать ее для самовыражения, способность к независимому обучению, созданию информации, готовность быть информированным гражданином и профессионалом, участвовать в государственной деятельности и демократических процессах, протекающих в обществе. Информационная грамотность является фундаментальным правом человека в постоянно развивающемся цифровом, взаимозависимом глобальном мире и продвигает большее социальное участие.

Ключевым аспектом медийной грамотности является аналитический подход к медиа среде — способность воспринимать их критически — и решимость выражать себя через медиа». Медиаграмотность  призвана помочь людям понимать, создавать и оценивать культурную значимость аудиовизуальных и печатных текстов.Медийная грамотность состоит из знаний, способностей и совокупностей навыков, необходимых для понимания того, какая требуется информация и когда, где и каким образом получить эту информацию,как объективно ее оценивать и организовывать, и как этично использовать.Медийная грамотность включает в себя все типы информационных ресурсов: устных, печатных и цифровых.

Медийная и информационная грамотность тесно связана с обучением в течение всей жизни. Обучение в течение всей жизни позволяет отдельным личностям, сообществам и народам достигать поставленных целей и извлекать пользу из растущих возможностей постоянно развивающейся глобальной среды для общего блага не только некоторых, но и всех людей. Она помогает людям, учреждениям и организациям, в которых они работают, решать технологические, экономические и социальные проблемы, исправлять недостатки и улучшать благосостояние каждого.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103618-medijnaja-i-informacionnaja-gramotnost-pedago