Сценарий внеклассного мероприятия для групп продлённого дня 1- х классов «Физкультуре и воде будем рады мы везде»

Сценарий внеклассного мероприятия в группе продлённого дня

«Физкультуре и воде будем рады мы везде»

(для 1-х классов)

Цели: формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; закрепить правила культурно-гигиенического поведения; воспитывать потребность к занятиям физкультурой, создать радостное настроение.

Оборудование:красочный конверт с письмом; посылка с предметами личной гигиены;плакат на доске: А.В. Суворов«Холодная вода полезна для тела и ума».

Желательно выучить песни заранее с отдельной группой, припевы песен подпевают все ребята.

Ведущая: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с Вами собрались на праздник: «Физкультуре и воде будем рады мы везде, чтоб здоровье сохранить, организм весь укрепить».

На адрес нашей школы пришло письмо и посылка. Я сейчас прочитаю его, а вы внимательно послушайте и постарайтесь определить автора нашего письма.

«ПИСЬМО КО ВСЕМ ДЕТЯМ ПО ОЧЕНЬ ВАЖНОМУ ДЕЛУ»

Дорогие мои дети я пишу вам письмецо.

Я прошу Вас мойте чаще ваши руки и лицо.

Всё равно какой водою – кипячёной, ключевой.

Из реки, аль из колодца или просто дождевой.

Нужно мыться непременно утром, вечером и днём –

Перед каждою едою, после сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой, потерпите – не беда!

И чернила, и варенье смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу:

Мойте чище, мойтесь чаще – я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто. До свидания… (Мойдодыр).

Ребята, а кто такой Мойдодыр?

А среди Вас есть друзья Мойдодыра?

Кто любит умываться?

Значит, вы знаете всех его помощников?

(Отгадывание загадок)

Прозрачная, чистая, струйкою льётся, плещется в море, мерцает в колодце.

Зверей и людей, и растенья напоит, и дождиком чистым всю землю умоет.

В реке, в океане прохладой ласкает, под душем и в ванне теплом согревает.

Нужна она всем на земле и всегда, прозрачная, чистая эта - … (вода).

Догадайся, в чём секрет: хлещет дождь, а тучи нет.

Льёт на шею и бока, то с напором, то слегка;

Захочу – горячим станет, пожелаю – перестанет. (Душ)

Я к Таврическому саду, перепрыгнул чрез ограду,

А она за мною мчится и кусает, как волчица. (Мочалка).

Дом узнаешь без труда: в 4-х стенах вода и журавль у входа – раздаёт всем воду. (Колодец).

Лёг в карман и караулю, рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз, не забуду и про нос. (Носовой платок).

Я на ёжика похожа, а ещё на свинку. У меня на спинке колкая щетинка.

Если вижу я детей грязных, будто свинки,

Я щетиною своей им почищу спинки. (Платяная щётка).

Ведущая: Молодцы, ребята! Но не все дружат с Мойдодыром.(коллективные ответы ребят)

Этот в грязь полез и рад, что грязна рубаха, про такого говорят – он плохой… (неряха).

Мальчик только носик мочит – умываться он не хочет.

Как ребята, называется тот, кто плохо умывается? (Грязнуля, замарашка).

Ведущая: Мойдодыр принёс нам посылку, в надежде, что вы разгадаете, какие предметы в ней находятся. (Каждый, кто отгадывает, вынимает нужный предмет из посылки и показывает всем)

Есть в комнате портрет, во всём на Вас похожий, засмейтесь – и в ответ он засмеётся тоже. (Зеркало).

Гладко, душисто, моет чисто. Нужно, чтобы у каждого было что ребята…(мыло)

Целых 25 зубцов для кудрей и хохолков и под каждым, под зубком лягут волосы рядком. (Расчёска).

Помогает без труда вымыть голову всегда. Ну а «Беби» – просто класс, он не щиплет даже глаз. (Шампунь).

Воду я хочу открыть, но не знаю что крутить. А может вы знаете, как он называется? (Кран).

Ведущая: Асейчас прозвучит песня, которая посвящена тем ребятам, которые забывают умываться

«Замарашка». Финская народная песня. Обр. Т. Попатенко.

Рано-рано поутру расцвела ромашка, распахнула на ветру белую рубашку.

Вот так, вот так-так, белую рубашку.

Поднял шляпку василёк в поле над рекою, вымыл каждый стебелёк утренней росою.

Вот так, вот так-так, утренней росою.

У пушистого кота тоже есть забота: моет мордочку с утра – трудная работа.

Вот так, вот так-так, трудная работа.

Только мальчик поздно встал–просыпаться тяжко. Умываться о не стал, он ведь замарашка!

Вот так, вот так-так, он ведь замарашка!

Ведущая: А все ли умеют мыть руки – есть 8 правил мытья рук. (Показываем все вместе).

Закатать рукава.

Намочить руки.

Взять мыло и намылить до появления цены.

Потереть не только ладони, но и тыльную сторону.

Смыть пену.

Проверить, хорошо ли вымыли руки.

Вытереть руки.

Проверить, сухо ли вытер руки, приложить тыльной стороной к щеке.

Ведущая: Теперь давайте выясним, когда мы должны мыть руки? (Ответы детей).

А как умываются герои литературных произведений? Вспомните названия литературных произведений.

1.Один из пирующих предложил, чтобы отныне в честь феи Спасительной воды каждый мигун умывался 5 раз в день; после долгих споров согласились, что 3-х раз будет достаточно. (А. Волков «Волшебник Изумрудного города»).

2.Уж больно ты у нас запущенный. Придётся тебе отмыться как следует. - Я бы рад, - отвечает пёс, - только мне помощь нужна. Я один не могу. У меня мыло из зубов выскакивает. А без мыла что за мытьё! Так, намокание! (Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»).

3. Этот мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик очень милый – Поступает хорошо. (В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»).

4.Терпеть не могу зубной порошок! – Это почему же? – Невкусный. Так Вам же его есть не надо. – Всё равно. За язык щиплет. Пощиплет и перестанет. Он нехотя принялся чистить зубы. Проведя 2 раза по зубам щёткой, он скорчил отчаянную гримасу и стал плеваться. Потом сполоснул рот водой и начал намыливать мылом руки. И лицо надо с мылом. Сказала Синеглазка. – Ну его! Мыло всегда в глаза лезет. (Н. Носов «Приключения Незнайки»).

Ведущая:АВы ребята не забываете чистить зубы утром и вечером?

Какивы понимаете слова «ЗДОРОВЫЕ ЗУБЫ – ЗДОРОВЬЮ ЛЮБЫ»?

Чтец: Рано-рано по утру зубы тру, тру, тру. Как моя учила мама:

Пусть на улице туманы, пусть на улице дожди,

Ты вставай ребёнок рано и ни капельки не жди.

Верхние и нижние, дальние и ближние, ( Можно показывать движения всем ребятам)

И снаружи и снутри зубы три, три.

Если зубы не тереть могут зубы почернеть,

И останется внутри зуба два, а может три.

Ведущая: Теперь мы поиграем и узнаем, кто действительно не боится воды.

ИГРОВОЙ КОНКУРС: 3 тазика воды, 3 апельсина в воде. Достать апельсины из воды, не касаясь руками.

Ведущая:Про кого идёт речь в этой загадке:

4 грязных копытца залезли прямо в корытце. (Поросёнок).

Поросята тоже любят купаться, но где!?

( исполнение песни)

ПЕСНЯ «ТРИ ПОРОСЁНКА». Муз. М. Протасова, Сл. Н. Соловьёвой.

Три весёлых поросёнка у огромной лужи встали.

Три весёлых поросёнка эту лужу обожали.

ПРИПЕВ:

Ну, а мама, мама поросячья не отходит от корыта,

И на лужу, и на лужу ту, и на лужу, и на лужу ту,

Ту, ту, ту сердита.

Три весёлых поросёнка, стоит маме отвернуться,

Словно рыбки в этой луже бултыхаются, смеются.

ПРИПЕВ:

Три весёлыз поросёнка под кустом пытались скрыться:

Не поймут, зачем в корыте после лужи надо мыться?

ВедущаяНе случайно, оказывается, люди говорят: «Грязный, как поросёнок»

А знаете ли вы, чем мылись и стирали раньше?

В античные времена использовали глину. Название Сапун-горы под Севастополем означает «мыльная гора». Глину, добываемую на этой горе, использовали для мытья и стирки одежды. Многие столетия стирали с помощью древесной золы. Египетские археологи после раскопок в Дельте Нила выяснили, что производство мыла было налажено 6 тысяч лет назад. Затем искусство мыловарения проникло в Испанию – там делали мыло твёрдое, из оливкового масла и золы морских растений. Все столетия мыли только мылом и лишь в первой половине нашего столетия появились синтетические моющие средства.

И так, поросята купались в луже, а мы с вами где будем купаться?

(Все ребята встают и повторяют все движения за ведущей.)

Физминутка. К речке быстрой мы спустились, наклонились и умылись.

1-2-3-4, вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно делать так руками нужно: вместе - раз, это – брасс. Одной, другой – это кроль.

Все, как один, плывём как дельфин. Вышли на берег крутой и отправились домой.

Ведущая: «Холодная вода полезна для тела и ума»–так говорил великий русский полководец А.В. Суворов.

Холодная вода помогает закаляться. А как Вы закаляетесь?

Для закалки нужна физкультура.

Чтец: Даже утром самым хмурым веселит нас физкультура.

И конечно, очень важно, чтоб зарядку делал каждый.

ПЕСНЯ «ФИЗКУЛЬТ-УРА». Муз. Ю. Чичкова. Физкультурные упражнения под музыку по желанию ведущего.(все встают и исполняют под музыку)

Чтоб расти и закаляться не по дням, а по часам,

Физкультурой заниматься, заниматься надо нам.

ПРИПЕВ:

Нам пилюли и микстуру и в мороз и в холодаВ

Заменяет физкультура и холодная вода.

ПРИПЕВ:

Не боимся мы простуды, нам ангина нипочём.

Мы коньки и лыжи любим, дружим с шайбой и с мячом.

Ведущая:Как раскраснелись ваши лица, какие радостные улыбки я вижу после физкультуры. В заключение нашего праздника послушаем пожелания ребят.

Чтецы:

Мы желаем вам, ребята быть здоровыми всегда

Но добиться результата невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться – каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться, руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.

И конечно, закаляйтесь, - это так поможет вам!

Не забудьте чистить зубы по утрам и вечерам

И, тогда, вам не придётся обращаться к докторам.

Свежим воздухом дышите по возможности всегда.

На прогулки в лес ходите, он вам силы даст друзья!

Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы и легко вам будет жить.

Используемая литература

1000 загадок/В.Г. Лысаков – М.: АСТ; Донецк: Сталкер. 2005

«Весёлые уроки» - познавательный журнал для детей;выпуск 1. Июль 1997

«Всё обо всём» - популярная энциклопедия для детей; Москва, 1998

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103922-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-dlja-grup