Внеклассное мероприятие: «Семья и семейные ценности»

ТЕМА: «СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ».

ЦЕЛЬ: Определить понятие «Семья», формировать понятие «Счастливая семья».

Задачи: 1.Раскрыть понятие «Семья» и « Счастливая семья»,выявить её особенности.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3. Воспитывать уважение к членам своей семьи, к людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование: Планшеты с надписями «Семья», «Дружная семья», карточки с признаками дружной семьи, карточки с названиями членов семьи, ребус, классный фотоальбом «Дружная семья», семейные фотографии.

Посетители: Мамы, папы, бабушки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент:

Сегодня, ребята, мы с вами поговорим на очень интересную и важную тему «Семья и семейные ценности». Я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех до конца занятия сохранится хорошее настроение.

Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.

Для начала мне бы хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с кем.

(Рассказы детей о своём летнем отдыхе).

Работа по теме:

Здорово вы повели летние каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все рассказывая о своём отдыхе, употребляли слова: « Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тётя». А кто это? (Члены семьи).

Правильно, люди, с которыми мы живём, отдыхаем, которые рядом снами в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья.

(Песня Ю. Антонова «Родительский дом»).

А как вы думаете, наш класс можно назвать семьёй? (Мнения детей).

Вы верно считаете, что наш класс можно назвать семьёй. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаём что-то новое, радуемся победам и огорчениям из-за неудач. Не зря воспитателей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьёй до окончания школы и стал ещё дружнее.

(Песня «Вместе весело шагать»).

Как вы, ребята, думаете, для чего человеку нужна семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают, заботятся друг о друге, помогают.).

Я хочу прочитать одну легенду.

(Чтение воспитателем легенды «Как появилась дружная семья»).

Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья. Сядьте и напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья бала дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

(На доске таблички со словами: понимание, любовь, уважение, доверие, забота, помощь, дружба).

Чтение названий этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будет царить мир и согласие. А значит, все будут счастливы. Всех членов семьи объединяет забота друг о друге, помощь друг другу.

(Разбор народной пословицы: «Дружную семью и горе не берёт».)

Ребята, кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (Мама и папа).

Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? что делает мама для своих детей? (Ответы детей).

Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не была, как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает и даст добрый совет. Не так ли?

Вспомните: когда вы больны и лежите в постели, и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Даёт вам лекарство, ставит вам горчичники и градусник, шепчет и говорит вам такие добрые и ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.

А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день! Приготовить завтрак, убрать со стола, проводить вас в школу, много часов на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин, привести всё в порядок в доме, почитать вам книжку и поиграть с вами, помыть вас и уложить в постель. Потом постирать, пошить, повязать и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успеет за день переделать столько дел! Хоть и у волшебницы есть волшебная палочка…, а у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (Папы).

Папы - умные, добрые, сильные, про всё на свете знают. Они могут многому научить, что-то подсказать.

Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.

А как вы, помогаете своим родителям? (Ответы детей)

Молодцы! Замечательные помощники! А, если ваши близкие отдыхают, как надо себя вести? (Ответы детей).

Физкультминутка:

Давайте и мы с вами немного отдохнём.

Один, два, три, четыре, пять – начинаю я считать.

Мама, папа, брат, сестра,

А мизинчик – это я!

Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они в свою очередь, появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и больше знают.

Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (Ответы детей).

Да, старших членов своей семьи – бабушек, дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.

(Выступление мамы, папы, бабушки).

Игра «Комплименты друг для друга». (Родители говорят комплименты для детей , дети для своих родителей).

Обобщение: (На доске ребус – 7я).

Итак, о чём мы сегодня с вами говорили? Ребус вам подскажет вам. (О семье).

Что же такое семья? А почему 7 я? (Мама, папа, я, 2 бабушки и 2 дедушки).

Количество членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где больше трёх детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа. Есть у нас такие?

А какую семью можно назвать счастливой? (Ответы детей).

Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопомощь, доброта,.. – тогда и будет в этой семье хорошо. Тогда и назовут её счастливой.

Ребята делятся на две группы и готовят пантомиму на тему: « Дружная семья». И её показывают.

Творческая работа:

Я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью.

(Дети рисуют). (Рисунки можно использовать как основу рисунка-теста).

Итог занятия:

Чаепитие, в ходе которого проходит конкурс: «Вкусные пироги».

Исполнение песен, стихов родителями и детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103939-vneklassnoe-meroprijatie-semja-i-semejnye-cen