- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как справиться с агрессией ребенка
Статья на тему: «Как справиться с агрессией ребенка».
Все родители хотят, чтобы их дитя было послушным, спокойным. Но ребенок есть ребенок, ему нужно куда-то девать свою бурлящую через край энергию. Но одно дело, когда эта энергия выходит с помощью подвижных игр, и другое дело, когда эта энергия направляется против другого человека, скажем сверстника на детской площадке. Чаще всего, родители закрывают глаза на внезапно появляющуюся агрессию в поведении своего чада, аргументируя тем, что «он еще маленький». Но, упустив в самом начале возникшую «на пустом месте» агрессию, ее сложнее исправить. В этой статье мы поговорим не только о том, что делать, если ребенок стал агрессивен, но и как можно постараться избежать подобной ситуации.
Для начала определимся, какое поведение ребенка можно назвать агрессивным. Если ребенок постоянно идет на конфликты, часто обижается, ревниво охраняет все свои игрушки, если он легко начинает плакать, а плач переходит в истерику, если другие дети начинают избегать его общения – все это признаки агрессивного поведения малыша. Закрывать глаза на возникшую проблему не имеет смысла: дети не рождаются невротиками, но такими их делают взрослые: папы и мамы, бабушки и дедушки, а в некоторых случаях - няни.
Причины появления агрессии могут быть различными, например, одна из причин – завышенные требования родителей к своему ребенку, это касается его опрятности, чистоты, аккуратности, порядка, режима, послушания. Родителям стоит оценить возможности малыша и не ругать его, если он перемазался кашей, разбросал игрушки, разбил чашку. Если повышать на него голос за каждый такой промах, ребенок погружается в постоянное ожидание наказания, а подобный стресс очень вреден для детской психики. Даже если в вашем присутствии он будет сдерживать себя, в присутствии другого человека, например, бабушки он может расслабиться настолько, что не только разобьет чашку (на этот раз уже специально), но и поломает все игрушки. Родителям стоит помнить, что они взрослее, а значит дипломатичнее своего малыша, поэтому вместо крика лучше рассказать ему, что вы расстроены тем, что разбилась чашка, которая имела для вас большую ценность, пусть он проникнется сожалением. Можно предложить собрать его игрушки (кто быстрее?), вымыть перепачканное кашей лицо и выстирать вместе с ним испачканную одежду. Такое поведение родителей будет более конструктивным, чем наказания и ругань.
Агрессия у ребенка может возникнуть от часто повторяемого слова «нельзя». Частое «нельзя» рождает протест и желание сделать назло, а это уже неконтролируемый процесс. Родителям стоит придумать другие слова, которые объясняют причины такого нельзя, например, нельзя трогать газовую плиту, потому что это «опасно»; или нельзя подбирать на улице грязную коробочку, потому что это «вредно для здоровья» и пр. Ребенку нужно объяснять причины таких «нельзя», тогда у него не будет соблазна сделать это исподтишка.
Агрессию ребенка порождают и родительские наказания, особенно физические. Родители для ребенка всегда являются примером для подражания, и если папа «отшлепал» его за какую-то провинность или того хуже – ударил ремнем, у ребенка возникает соблазн повторить «подвиг» своего родителя. Так на площадке начинаются драки, ведь «если папе можно, то и мне тоже можно ударить» - рассуждает малыш.
Нелишним будет заметить, что агрессию ребенка можно купировать похвалой. Любой человек на земле, а тем более маленький, буквально расцветает от похвалы, от внимания, от ласки. Ребенку жизненно необходимо получать тактильные ощущения, поэтому так важно его погладить по голове, обнять, поцеловать – просто так, безо всякой на то причины. Почувствовав родительскую ласку, ребенок начинает чувствовать свою защищенность, и агрессия постепенно сойдет на нет.
Возможной причиной агрессивности ребенка может стать сложная или неблагополучная ситуация в семье. Если родители переживают кризис отношений или развод, если в семье родился еще один ребенок, если семья переехала на новое место жительства - все это не лучшим образом может повлиять на ребенка. Да, дети любят все новое, но при этом они являются ужасными консерваторами. Из-за переезда в новую квартиру у ребенка может нарушиться сон, он перестанет отпускать маму, если ему вдруг не понравилась няня.
Дети становятся нервными и тревожными, если кто-то один из родителей (обычно – папа) бывает излишне строг. Работая всю неделю с утра до вечера, отец видит своего ребенка фактически только по выходным, и если ему вдруг покажется, что его чадо излишне избаловано, он принимается за его воспитание, придирчиво муштруя ребенка. Тогда, попав в компанию других детей, ребенок начинает «сливать» им свое напряжение, и его поведение в этом случае уже сложно скорректировать.
Родителям следует помнить, что агрессия – это всего лишь следствие определенного поведения или ситуации, и чтобы справиться с ней, нужно, чаще всего, начинать с себя.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.