Дифференцированные задачи по теме «Виды теплопередачи»

Дифференцированные задачи по теме «Виды теплопередачи»

МАОУ «СОШ№30»г.Перми,учитель Безусова Наталья Павловна.

Начальный уровень.

1.Почему жидкости и газы нагревают снизу?

2.Почему невозможна передача энергии конвекцией в твердых телах?

3.Почему летом носят светлую одежду?

4.В сильный мороз птицы чаще замерзают на лету, чем сидя на месте. Чем это можно объяснить?

5.Что приносит вред растениям, особенно злаковым: обильный снег или бесснежная зима?

6.Почему небольшую стеклянную палочку, накаленную с одного конца, можно держать за другой конец, не обжигая пальцев, а нагретую железную палочку нельзя?

7.Почему весной снег тает быстрее в городе, чем в поле за городом?

8.Ручки кранов с горячей водой обычно делают керамическими или или пластмассовыми. Почему?

9.Почему в меховой шубе тепло даже в сильные морозы?

10.Зачем оболочка стратостата покрывается серебристой краской?

Средний уровень.

1.Почему отопительные батареи в помещении располагают вблизи пола, а не у потолка?

2.Когда быстрее остынет чайник с кипятком: когда его поставили на лед или лед положили на крышку чайника?

3.Почему в холодильниках морозильная камера размещается в верхней части корпуса?

4.Чай сохраняют горячим в термосе. Можно ли сохранить в нем холодный морс?

5.В комнату с улицы внесли в кульке лед. Ускорится ли таяние льда, если кулек обернуть «теплым»пуховым платком?

6.В жаркий солнечный день на границе между вспаханным полем и зеленым лугом(поляной) возникает легкий ветерок. В какую сторону он направлен.Ответ объясните?

7.Каково назначение стекла или полиэтиленовой пленки, которыми накрывают парники.

8.В чашку налили горячий кофе. Что надо сделать, чтобы кофе остыл быстрее: налить в него молоко сразу или спустя некоторое время?

9.Почему в комнате при температуре 20градусов мы чувствуем себя теплее, чем в воде при температуре 25 градусов?

10.Почему в летний день температура воды в водоемах ниже температуры песка на берегу? А как бывает ночью?

Высокий уровень

1.Горящую свечу поднесли к щели под входной дверью в дом, и пламя отклонилось наружу. Когда проводили опыт- летом или зимой?

2.Будет ли гореть свеча в космической станции в условиях невесомости? Как изменится ответ, если рядом со свечой будет работать вентилятор?

3.Стакан наполовину заполнен кипятком. В каком из двух случаев получится менее холодная вода:1)если подождать 5 минут, а затем долить в стакан холодную воду;

2)если сразу долить холодную воду, а затем подождать 5 минут?

4.Почему толстые чайные стаканы лопаются от горячей воды, в тонких же стаканах можно кипятить воду

5.При какой температуре и металл, и дерево будут на ощупь казаться одинаково нагретыми?

6.Почему трудно разжечь дрова в печи, а для поддержания горения не нужно прилагать каких-либо усилий?

7.Почему самая высокая температура воздуха не в полдень, а после полудня?

8.Объясните,почему птицы с большими крыльями(орлы, коршуны)могут держаться на одной высоте, не взмахивая крыльями?

9.Когда парусным судам удобнее входить в гавань- днем или ночью?

10.Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему Земля не замерзает?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104018-differencirovannye-zadachi-po-teme-vidy-teplo