Урок технологии с презентацией 3 класс Изготовление снегиря в технике оригами

Открытый урок по технологии 3 класс

Учитель: Краснихина Н. Ю.

Тема урока: Работа с бумагой. Изготовление снегиря в технике оригами.

Вид урока: урок – практикум

Обучающие задачи: вспомнить понятие «оригами», где оно возникло;

отработка навыков техники» оригами»;

Развивающие задачи: развивать личностные качества: наблюдательность,

взаимовыручку; мышление, воображение, внимание,

мелкую моторику рук, речь, творческие способности;

Воспитывающие задачи: воспитывать аккуратность, точность, терпение,

любовь к птицам; ответственность за конечный

результат в совместной трудовой деятельности.

Оборудование: Красный и черный квадраты одного размера, белая

бумага, ножницы, клей, судоку, технологические карты,

рисунки с изображением кормушки без птиц.

Ход урока

1. Организационный момент. (слайд 1)

Организация рабочего места.

2. Актуализация темы урока.

Перед уроком класс делится на группы. На уроке каждой группе учитель дает рисунок с изображением кормушки без птиц.

- Что видите на рисунке?

- Чего не хватает? (птиц)

- Каких птиц можно встретить зимой в Саратовской области? (Слайд 2)

- Посмотрите на ребус. Отгадав его , вы узнаете о какой птице пойдет речь дальше. (слайд 3)

- Вы правы. Это снегирь.

Учитель рассказывает о снегире. (слайд 4)

СНЕГИРЬ - одна из широко известных и заметных птиц лесов нашей страны, величиной значительно крупнее воробья: весит около 32 грамм. Устаревшее название снегиря – жуланчик.
Красная грудь и брюшко только у самцов снегирей. Самки же отличаются от самцов буровато-коричневым окрасом.

Снегири строгие вегетарианцы, То есть насекомые попадают в клюв снегирям лишь случайно И на кусочек сала, как синиц, их не приманишь. Питается снегирь преимущественно семенами, почками и ягодами.

- Как вы думаете , какие птицы прилетят сегодня в нашу кормушку?

3. Показ изделия.

- Кто догадался, в какой технике выполнен «снегирь»? (техника оригами)

- А что вы знаете об оригами?

-Оригами – это японское искусство складывания из бумаги различных фигурок. «Ори» - сложенный, «гами» - бумага (слайд 5)

4. Разминка для ума. (слайд 6)

- А сейчас мы с вами проведем разминку для ума по японской технологии.

- Слово «судоку» вам о чем – то говорит?

-Судоку – японская головоломка, т. е. магический квадрат.

Правила игры: нужно вписать цифры от 1 до 9 в пустые клетки так, чтобы они не повторялись в строке, в столбце, и в выделенном квадрате.

- Для вас я приготовила судоку с цифрами от 1 до 4.

5. Планирование предстоящей практической работы

Необходимо восстановить этапы практической работы, которые находятся на доске.

а. проверка раб. места

б. повторение техники безопасности с опасными предметами

в. изготовление изделия

г. оформление изделия

д. оформление коллективного изделия

а) На доске карточки с надписями: бумага, игла, картон, ножницы, пластилин, карандаш, клей.

- Назовите, что нам потребуется на уроке?

- А что лишнее?

б) Повторить правила Т. Б. с ножницами, клеем, бумагой. (слайд7)

(у каждой группы лежит памятка)

в) – Какая фигура лежит перед вами? (квадрат)

-Что знаете об этой фигуре?

- А пожем найди площадь и периметр квадрата? Зная , что одна сторона равна 20 см.

- Посчитайте.

- Квадраты у нас «волшебные» , т. к. из них получится снегирь. А чтобы придать им силу волшебства, склейте красный и черный квадраты между собой.

- Технологическая карта лежит у каждой группы.

- Кто уверен в своих силах может работать, опираясь на карту. Я работаю вместе с вами. (слайд 8 – 23)

г) Оформление изделия самостоятельно.

– Чего нет у снегиря? (глаз)

д) – Как можно помочь птицам зимой? (слайд 24)

- Поместите своих птиц в кормушки. (приклеивают)

- Составьте 2- 3 предложения по рисунку.

6. Рефлексия (слайд 25)

Закончи фразы.

Я знаю…

Я понял…

Я буду …

7. Дом. Задание

Найти пословицы о птицах. Сделать в технике оригами другую птицу.

8. Оценивание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10422-urok-tehnologii-s-prezentaciej-3-klass-izgoto