- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект урока физики для 8 класса
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет | Физика | |
Класс | 8 | |
Тема | Строение атома | |
Базовый учебник | Перышкин А.В «Физика 8» |
Цель урока: формироватьзнание и понимание учащимися строения атомов, планетарной модели;
6. Задачи:
обучающие
1) рассмотреть основные понятия, изучаемые в данной теме: протоны, нейтроны, электроны, ионы;
2) формировать умения учащихся решать задачи по теме.
развивающие
продолжить развитие умения анализировать опыты и делать на их основе выводы, формирование умения работать в парах;
воспитательные способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу
Тип урока Урок изучения нового материала
Формы работы учащихся групповая работа, индивидуальная работа, работа в парах
Необходимое техническое оборудование мультимедийный проектор,
Структура и ход урока
Конспект урока
орг. момент
Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там, в космических глубинах:
Все - от песчинок малых до планет –
Из элементов состоит единых.
Как формула, как график трудовой,
Строй менделеевской таблицы строгий.
Вокруг тебя творится мир живой,
Входи в него, вдыхай, руками трогай.
Изучение нового материала
План изложения нового материала:
Модели атома, существовавшие до начала ХIХ в.
Ядерная модель атома Резерфорда.
Понятие атом существует уже более 2500 лет. Существовали разные представления о строении атома.
Доклады учащихся.
Атом - наименьшая частица химического элемента, являющаяся носителем его свойств.
Строение атома: в центре атома находится ядро, состоящее из протонов и нейтронов, а вокруг ядра движутся электроны. (см рис 39 учебника)
Что такое электрон?
- Кто впервые проделал опыт по определению самого маленького заряда?
-Что вы знаете о заряде электрона и его массе?
- Единица измерения электрического заряда?
- Кому принадлежит открытие электрона?
( Ученики отвечают на вопросы)
ЧАСТИЦЫ, ВХОДЯЩИЕ В СОСТАВ АТОМА .
Название частицы | обозначение | Заряд (кл) |
Электрон | е | - 1,0219 * 10 -19 |
Протон | Р | + 1,60219 *10 -19 |
нейтрон | n | Нет |
Атом в целом не имеет заряд, он нейтральный, т.к. положительный заряд ядра равен отрицательному заряду всех его электронов.
Работа с Периодической системой химических элементов Менделеева.
Вспомним курс химии и найдем в таблице натрий. Как правильно записать элемент ? Что означает число 11? Число 23? ( Ответы учащихся.)
Строение атомного ядра
А- Массовое число, масса ядра, число нуклонов
Z - зарядовое число, порядковый номер, число протонов, число электронов
N- число нейтронов
N = А - Z определение числа нейтронов
Класс делится на пары и каждой предлагается выполнить задание , используя Периодическую систему химических элементов Менделеева определить строение атома углерода, алюминия, железа, меди, серебра. Результаты работы учащихся проверяются с помощью таблицы№2
СТРОЕНИЕ АТОМОВ. ТАБЛИЦА №2
Характеристика атома | углерод | алюминий | железо | медь | серебро |
Порядковый номер в системе элементов | 6 | 13 | 26 | 29 | 47 |
Атомная масса | 12 | 27 | 56 | 64 | 108 |
Число электронов | 6 | 13 | 26 | 29 | 47 |
Число протонов | 6 | 13 | 26 | 29 | 47 |
Число нейтронов | 6 | 14 | 30 | 35 | 51 |
III. Закрепление изученного материла
С целью закрепления изученного материла можно провести краткий опрос-беседу по следующим вопросам:
Чем отличаются друг от друга атомы различных химических элементов?
-2 Что является главной характеристикой данного химического элемента? Почему?
- 3 Какие новые физические понятия вы встретили в тексте?
- 4 Назовите отличие электрона от протона? Протона от нейтрона.
- 5 Что можно сказать о массах протона и нейтрона?
Разбор решения задач по изученной теме, например:
— В ядре атома углерода содержится 12 частиц. Вокруг ядра движутся 6 электронов. Сколько в ядре этого атома протонов и нейтронов?
— Сколько протонов, нейтронов, электронов в положительном ионе лития?
— Во что превратится атом натрия, если «убрать» из его ядра один протон, не изменяя количество электронов?
— Что имеет большую массу: атом лития или положительный ион лития? Атом хлора или отрицательный нон хлора?
Выполнение контрольного задания.
Решение задач на карточках форме новогодних игрушек
Домашнее задание. §30. Ответить на вопросы. Упр 11.
Рефлексия
Оцените свою работу за урок.
Если вы поняли материал, можете его рассказать и объяснить, то поставьте себе “5”.
Если материал поняли, но есть некоторые сомнения в том, что вы сможете его воспроизвести, то “4”.
Если материал усвоен слабо, то “3”.
Поднимите “мордашки”. С каким настроением у нас закончился урок.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104269-plan-konspekt-uroka-fiziki-dlja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.